1261.  國民小學校長對學校行銷策略認知及其實際運作情形之研究

黃義良; 謝水乾; 許詩旺 ,  2004-03
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 50卷3期, 頁56-64
黃義良 謝水乾 許詩旺 國民小學校長對學校行銷策略認知及其實際運作情形之研究 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 國民小學 校長 行銷策略 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁56-64

1262.  促進教師專業發展的教學檔案

張德銳 ,  2003-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 49卷4期, 頁60-68
張德銳 促進教師專業發展的教學檔案 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教師專業發展 教學檔案 2003-06 zh_TW 國教新知 49卷4期 頁60-68

1263.  學習與教學資源電子資料庫系統雛議

李昆翰; 林淑玲; 陳麗鳳; 司萃文 ,  200105
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 47卷3期, 頁18-28
李昆翰 林淑玲 陳麗鳳 司萃文 學習與教學資源電子資料庫系統雛議 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教學資源 電子資料庫 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁18-28

1264.  國中小階段地理課程的學力指標分析

鄧國雄 ,  1999-05
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 45卷5期, 頁2-6
鄧國雄 國中小階段地理課程的學力指標分析 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 地理課程 學力指標 1999-05 zh_TW 國教新知 45卷5期 頁2-6

1265.  九年一貫課程各學習領域教學時間的計算

高新建 ,  1999-10
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 46卷1期, 頁43-49
高新建 九年一貫課程各學習領域教學時間的計算 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 九年一貫課程 教學時間 1999-10 zh_TW 國教新知 46卷1期 頁43-49

1266.  以讀報推動國際教育之調查研究

葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君 ,  2013-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，60卷3期，頁54-67
葉興華 郭玉慧 吳奇美 劉春陽 吳卿華 林雅雯 林麗卿 陳正修 陳旻芊 陳慧君 以讀報推動國際教育之調查研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國際教育; 讀報教學 無 2013-09 國教新知，60卷3期，頁54-67

1267.  直接教學法與專題導向教學法對健康體適能認知之比較

周建智; 黃美瑤; 蘇晏揚 ,  2009-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，18期，P.1-12
周建智 黃美瑤 蘇晏揚 直接教學法與專題導向教學法對健康體適能認知之比較 臺北市立體育學院教務處 體適能教育; 教學策略 健康體適能是近年來逐漸受到關注的焦點，政府相關單位也投入相當多資源進行推動，但多數研究卻發現大學生健康體適能未達預期水準，反而更低於高中生。因此，本研究旨在比較直接教學法與專

1268.  「主體」與「客體」的美學辯證空間中：論前衛舞蹈藝術美感本質的解構

黃千瑜; 張嵐雲; 魏景安 ,  2008-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，16期，P.376-386
黃千瑜 張嵐雲 魏景安 「主體」與「客體」的美學辯證空間中：論前衛舞蹈藝術美感本質的解構 臺北市立體育學院教務處 主體; 客體; 美學; 前衛藝術 一種藝術啟蒙，躍然發生於十九至二十世紀中葉，這個時代之所以重要，在它填補了現代藝術發展前的空白，並持續影響至今。隨著康德、黑格爾與阿多諾對美學思維的

1269.  臺北市國民中學教師游泳運動態度之研究

陳良輝; 陳世昌; 林國瑞 ,  2007-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，15期，P.285-298
陳良輝 陳世昌 林國瑞 臺北市國民中學教師游泳運動態度之研究 臺北市立體育學院教務處 國民中學; 游泳運動態度 本研究旨在探討臺北市國民中學教師游泳運動態度現況；針對不同背景變項教師游泳運動態度問卷調查，並進行差異分析，以瞭解臺北市國民中學教師游泳運動態度，並依據研究結果提出建議。本研究以「臺北

1270.  李漁戲曲美學在民族舞蹈編創中的應用

蕭君玲; 鄭仕一 ,  2006-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，14期，P.291-300
蕭君玲 鄭仕一 李漁戲曲美學在民族舞蹈編創中的應用 臺北市立體育學院教務處 李漁; 戲曲美學; 民族舞蹈 從李漁戲曲觀中「結構第一」的論點看，舞蹈藝術作品可以是結構完整、脈絡清晰、核心情感動人的表現；如果可以從「模糊含混」的意識中，試圖將舞蹈作品與觀眾所體悟的情境相呼應，使觀眾深切地感動，這才是

1271.  臺北市立體育學院職前教師服務學習實施現況與成效分析

潘淑芬; 趙曉美 ,  2005-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，13期，P.216-239
潘淑芬 趙曉美 臺北市立體育學院職前教師服務學習實施現況與成效分析 The implementation status and effects on pre-service teachers¡ service learning in Taipei Physical Education

1272.  迷你網球教學對大專學生選修網球課程之學習效果

謝麗娟 ,  2004-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，12期，P.221-244
謝麗娟 迷你網球教學對大專學生選修網球課程之學習效果 The Learning Effect After Mini-Tennis Teaching Among Different Gender Beginners In College Tennis Lesson 臺北市立體育學院教務處

1273.  國小高年級女生棒球教學成果探討

林啟川; 游能揚; 張秋煉 ,  2001-12-30
[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)
北體學報，9期，P.206-211
林啟川 游能揚 張秋煉 國小高年級女生棒球教學成果探討 臺北市立體育學院教務處 棒球教學; 棒球擲準 本研究的目的，旨在比較國小高年女生，在棒球教學前、後擲準能力的學習成效。 以三十名女生為受測對象，分為實驗組及控制組兩組，每組各為十五人。實驗組及控制 組兩組，在進行教學之前，先進行前測

1274.  師資生雙語音樂教案設計之CLIL內容分析

紀雅真; Chi, Ya-chen ,  2022-12
[School of Humanities and Arts] Journal of Arts
藝術學刊，第14卷2期，頁33-66
臺北市立大學音樂學系 紀雅真 Chi, Ya-chen 師資生雙語音樂教案設計之CLIL內容分析 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 師資生; 教案; 教學設計; 雙語音樂教學; 學科內容與語言整合學習; Pre-service teachers; Lesson plan

1275.  幼兒小提琴學習狀況之探究：從教學者觀點

林能韻; 林小玉; Lin, Neng-yun; Lin, Sheau-yuh ,  2023-12
[School of Humanities and Arts] Journal of Arts
藝術學刊，第15卷2期，頁1-45
林能韻 林小玉 Lin, Neng-yun Lin, Sheau-yuh 幼兒小提琴學習狀況之探究：從教學者觀點 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 幼兒小提琴學習者; 學習狀況; 學習特性; 學習困境; 因應策略; Young violin student; Learning status

1276.  台北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究

張德銳; 李俊達; 高紅瑛; Derray Chang; Chin-Da Lee; Hung-Ying Kao ,  2003-09-01
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
台北市立師範學院學報(教育類), 第34卷, p.41-62
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 高紅瑛 Derray Chang Chin-Da Lee Hung-Ying Kao 台北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究 The Evaluation Study of Mentor Teacher Program

1277.  建構教學的研究

楊龍立 ,  1998
[Department of Education] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報 ,29,p.21-37
台北市立教育大學教育學系 楊龍立 建構教學的研究 The Study of Constructivist Teaching 建構教學 建構主義 行為主義教學 Constructivist teaching Non constructivist teaching 中文摘要 　　　　　本研究是以理

1278.  從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用--以欣賞「蒼蠅王」的教學實踐為例

方志華 ,  2004
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
國民教育研究集刊 ,12,p.139-161
台北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用--以欣賞「蒼蠅王」的教學實踐為例 The Appreciative Instruction Implemented as Moral Education from the Viewpoint of Ethics

1279.  德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用

陳淑娟 ,  2007-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.120-142
台北市立教育大學科學教育中心 陳淑娟 德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用 Derrida's Deconstruction Text and Its Application on Mathematics Instruction 德里達 解構文本觀 數學教學 Derrida

1280.  國小學童A型行為組型與自然與生活科技領域學習態度與學業成就之相關研究

陳秀芬; 黃萬居 ,  2007-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.49-77
台北市立教育大學科學教育中心 陳秀芬 黃萬居 國小學童A型行為組型與自然與生活科技領域學習態度與學業成就之相關研究 The Relationships among Type A Behavior of Fifth and Sixth Graders, Learning Attitude

1281.  論乘除運算中有效數字之處理規則

陳韋達; 李偉 ,  2004-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十七期, p.81-93
台北市立教育大學科學教育中心 陳韋達 李偉 論乘除運算中有效數字之處理規則 On the Rounding Rules for Multiplication and Division 數學教育 理化教育 自然科學 Mathematics education Physics

1282.  物理之美--與光碟片共舞

李偉; 石裕誠 ,  2003-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.32-40
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 石裕誠 物理之美--與光碟片共舞 The Beauty of Physics--Dancing with a Compact Disc 自然科學 理化教育 光學演示 Natural science Physics and chemistry education

1283.  一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學

黃芳玉 ,  2002-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.53-74
台北市立教育大學科學教育中心 黃芳玉 一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學 A Lively Mathematics Class: Talking About an Eexemplary Teacher's Mathematics Teaching 討論 溝通 社會互動 數學教學

1284.  國小自然科合作學習教學策略之行動研究

黃詠仁; 王美芬 ,  2002-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.1-19
台北市立教育大學科學教育中心 黃詠仁 王美芬 國小自然科合作學習教學策略之行動研究 An Action Research on Cooperative Learning of Science at Elementary School 合作學習 行動研究 學習態度 Cooperative

1285.  科學博物館展示教育的學習理念探討以國立自然科學博物館天文展示更新規劃為例

陳輝樺 ,  1998-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.40-48
台北市立教育大學科學教育中心 陳輝樺 科學博物館展示教育的學習理念探討以國立自然科學博物館天文展示更新規劃為例 科學博物館 展示教育 國立自然科學博物館 在週休二日及教育改革的趨勢中，非制式的科學教育推廣日顯重要。但如何地結合科學博物館展示資源，以及如何開創科學教育的有效途徑，進而如何達到終身教

1286.  西藏唐卡繪畫的教學傳統:以綿派私人教學與噶爾派寺廟教學方法為中心

耿振華 ,  2001
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報, 32, p.279-297
臺北市立教育大學歷史與地理學系 耿振華 西藏唐卡繪畫的教學傳統:以綿派私人教學與噶爾派寺廟教學方法為中心 The Teaching Tradition of Tibetan Painting: Approaching from Sman Luks and Sgar Baris Two

1287.  臺北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究

張德銳; 李俊達; 高紅瑛 ,  2003
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報：教育類, 34, p.41-61
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 高紅瑛 臺北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究 The Evaluation Study of Mentor Teacher Program of Taipei City: Year One Report 教學輔導教師 夥伴教

1288.  教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究

張德銳; 李俊達; 蔡雅玲 ,  2006
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
課程與教學, 9:3, p.35-50
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 蔡雅玲 教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究 The Impact on Teaching Portfolio on Beginning Teachers' Instructional Reflection 初任教師 教學檔案 教學省思

1289.  環保有功小學規劃環保生態校園的作法--以2002～2007年為例

張子超; 林韋伶 ,  2009-08
[Department of Earth and Life Science] Periodical Articles
教育研究, 184期, 頁20-32
臺北市立教育大學 張子超 林韋伶 環保有功小學規劃環保生態校園的作法--以2002～2007年為例 環保有功學校 綠色學校 永續校園 環保生態校園 2009-08 zh_TW 教育研究 184期 頁20-32

1290.  臺東縣中小學學生數學學業成績之馬太效應研究

李鴻章 ,  2010
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第41卷第1期, P35-60
李鴻章 臺東縣中小學學生數學學業成績之馬太效應研究 臺北市立教育大學 學業成績 馬太效應 貫時性研究 數學成績 本研究旨在了解是否出身背景越好，子女數學學業成績會隨著時間的累積越來 越優於同儕成就，以及數學高（低）成就學生落（升）到一般成就的原因為何？ 研究分析資料主要以「臺東縣教育長期資料庫

1291.  教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐

張德銳; 王淑珍 ,  2010
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第41卷第1期, P61-90
教育行政與評鑑研究所 張德銳 王淑珍 教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐 臺北市立教育大學 教學輔導教師制度 教師專業發展 專業學習社群 專業學習社群是由一群專業工作者所組成之學習與成長的團體，其強調「合作」 的概念，成員之間對專業有共同的信念、願景或目標，透過成員之間省思對話、探

1292.  教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究

張德銳; 李俊達 ,  2007
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第38卷第1期, P33-66
國民教育研究所 教學行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究 臺北市立教育大學 國小教師 行動研究 教學行動研究 教學省思 本研究目的有二：首先探討國小教師參與教學行動研究的情形，其次 則是希望暸解教學行動研究對國小教師教學省思的影響。為達上述目的， 本研究

1293.  探討國小身心障礙資源班教師在數學課程與教學調整之教學知識的看法

吳德邦; 馬秀蘭; 洪榮照; 林怡秀 ,  2009
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第54期, P53-77
理學院 科學教育中心 吳德邦 馬秀蘭 洪榮照 林怡秀 探討國小身心障礙資源班教師在數學課程與教學調整之教學知識的看法 身心障礙資源班 數學教學知識 課程調整 本研究旨在探討國小身心障礙資源班教師數學教學知識—以數學課程調整為例，數學課程調整方式之實施程度。數學課程調整方式包含課程內容調整、教學策

1294.  中小學分佈式領導風格量表之檢證

賴志峰 ,  2009-12
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 第33期, P.25-52
本校其他單位 賴志峰 中小學分佈式領導風格量表之檢證 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 分佈式領導 學校領導 驗證性因素分析 校長學 本研究旨在編製一份適合中小學分佈式領導之評量工具，作為未來進一步研

1295.  社區專題式學習在國小高年級鄉土課程之應用研究：以秀山社區黃昏市場專題為例

王慧勤 ,  2004-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 18期, 頁221-242
王慧勤 社區專題式學習在國小高年級鄉土課程之應用研究：以秀山社區黃昏市場專題為例 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 社區專題式學習 合作學習 情境認知 資訊融入 作者採行動研究法，發揮知、行、思的精神

1296.  綜合活動學習領域校本課程發展與實施之研究

陳思筠 ,  2004-12
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 19期, 頁165-206
陳思筠 綜合活動學習領域校本課程發展與實施之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 綜合活動學習領域 學校本位課程發展 課程實施 本研究旨在探討台北市平平國小校本課程的運作與綜合活動學習領域校本課程發

1297.  九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進

葉興華 ,  2002-08
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
初等教育學刊, 12期, 頁87-108
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 國民小學語文科教材教法 課程設計 教學改進 九年一貫課程實施後，國小

1298.  國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析

陳玉英 ,  1994-01
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 16期, 頁29-35
陳玉英 國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析 臺北市立教育大學特殊教育中心 國小 國語科 學習行為 學習障礙兒童 錯別字 1994-01 國小特殊教育 16期 頁29-35

1299.  非語文學習障礙理論與教學策略

張世彗 ,  2008-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 46期, 頁13-23
臺北市立教育大學特殊教育學系 張世彗 非語文學習障礙理論與教學策略 臺北市立教育大學特殊教育中心 非語文學習障礙 理論與教學策略 Nonverbal learning disabilities Theory Instructional stretagy 2008-12 國小特殊教育 46期 頁

1300.  探討教學歷程中信念、知識與實務的相互影響--一位高中實習教師的個案研究

簡頌沛; 吳心楷 ,  2010-03
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 56期, 頁75-103
簡頌沛 吳心楷 探討教學歷程中信念、知識與實務的相互影響--一位高中實習教師的個案研究 臺北市立教育大學科學教育中心 教師信念 教學實務 教學實務知識 實習教師 本研究的目的是藉由教師理論 (teacher’s theories) 的觀點，分析實習教師在教學實務的變動，詮釋其教師信念與知識的轉變

1301.  國小資優班教師的自然科學教學現況、能力及進修需求

勵秀貞; 黃萬居 ,  2010-09
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 58期, 頁65-93
臺北市立教育大學自然科學系 勵秀貞 黃萬居 國小資優班教師的自然科學教學現況、能力及進修需求 臺北市立教育大學科學教育中心 自然科學教學能力 進修需求 資優班教師 本研究旨在探討國小一般的智能資優資源班科學課程實施現況，資優班教師個人背景對自然科學教學能力、進修需求之影響及相關。研究採問卷調查

1302.  創造綜合：論教育哲學研究的新方向

俞懿嫻 ,  2010-08
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊, 第36期, P1-22
俞懿嫻 創造綜合：論教育哲學研究的新方向 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教育哲學 創造綜合 哈茲洵 歷程哲學 教育研究 教育哲學作為教育理論研究的基礎，不僅提供建構「教育」作為專業學術領域的重要支

1303.  從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展：兼評歐陽教教授的貢獻

簡戎熙 ,  2011-08
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊, 第39期, P21-51
簡戎熙 從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展：兼評歐陽教教授的貢獻 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學心理與諮商學系 臺北市立教育大學幼兒教育學系 倫敦路線 教育分析哲學 觀念分析學派 歐陽教 英美教育哲學在20世紀50、60年付，同受分析哲學的影響，而有了很大的改變。英國在皮

1304.  論心智訓練與人類學習

蔡崇建; 高翠霞 ,  2001-11
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 32期, 145-168
蔡崇建 高翠霞 論心智訓練與人類學習 臺北市立師範學院 認知神經科學 大腦本位學習 多元智能 心智工具 2001-11 zh-TW 臺北市立師範學院學報 32期 145-168

1305.  國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究--用以評量學習障礙兒童

崔夢萍; 朱慧娟 ,  2002-12
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 33期, 281-308
崔夢萍 朱慧娟 國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究--用以評量學習障礙兒童 臺北市立師範學院 課程本位測量 電腦題庫系統 學習障礙 國小數學 本研究旨在(l)發展與建置標準化之課程本位測量(curriculum-based measurement, CBM)電腦題庫系統；(2

1306.  高中職學生字彙知識、文內知識與閱讀理解力之比較

黃金誠 ,  2004-03
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報. 人文藝術類社會科學類科學教育類, 35卷1期, P.55-84
黃金誠 高中職學生字彙知識、文內知識與閱讀理解力之比較 臺北市：臺北市立師範學院 字彙知識 學術用字 文內知識 閱讀理解 高中學生 基於不同的教育背景，學生會有不同的字彙知識、先備知識和閱讀理解力。本研究旨在探索高中職學生的字彙量、內文知識及其閱讀理解力。總共721 位高中職三年級學生參與本研究

1307.  幼兒對不同類型繪本故事之口語反應分析研究

趙金婷 ,  2004-09
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報. 教育類, 35卷2期, P.155-174
趙金婷 幼兒對不同類型繪本故事之口語反應分析研究 臺北市：臺北市立師範學院 文學理解 兒童文學 繪本故事 口語反應 幼兒發展 本研究旨在探討幼兒聆聽繪本故事時口語反應的性質及影響幼兒口語反應之因素。本研究以台南市一所托兒所兩班35名幼兒為研究對象。研究者觀察記錄幼兒聆聽教師朗讀繪本故事時之反應

1308.  臺北市校本教學輔導教師制度運作模式建構之初探

丁一顧 ,  2011-05
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第42卷第1期, P.1-20
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 丁一顧 臺北市校本教學輔導教師制度運作模式建構之初探 臺北市立教育大學 校本教學輔導制度 教學輔導教師 夥伴教師 本研究主要在探究臺北市校本教學輔導教師制度運作模式之建構，研究方法採 後設分析以及文件分析等方法。而根據研究結果，本文獲得如下之結論：(1)臺

1309.  精進綜合活動學習教學能力之策略

方慧琴 ,  2007-09
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 第54卷第3期, 頁31-38
方慧琴 精進綜合活動學習教學能力之策略 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 綜合活動學習領域 教學能力 九年一貫課程 2007-09 zh_TW 國教新知 第54卷第3期 頁31-38

1310.  國小推行圖書館利用教育的可行策略

蔡宗河 ,  2004-03
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 50卷3期, 頁46-55
蔡宗河 國小推行圖書館利用教育的可行策略 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 圖書館 圖書館教學 圖書館利用教育 閱讀教學 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁46-55