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日期	题名	作者
1997-06	國小學童對天氣變化概念發展研究(II)	許民陽
2003-12-01	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
2003-12	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
1994-06	國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究	許民陽; 鄧國雄; 卓娟秀; 李崑山; 殷炯盛
1995-06	國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究（Ⅱ）國小中年級學童對東西南北相關方位的認知探討	許民陽
2002-12-01	國小學童對水溶液概念的認知與迷思概念之初探	陳淮璋; 黃萬居; 賴文榮
2012-12	國小學童對淡水老街的環境識覺及行為之研究：以新北市淡水區六年級國小學童為例	陳玉馨
2006-05	國小學童對游泳教學滿意度之研究--以臺北市民權國小為例	曾家煜; 韓大衛
2006-05-01	國小學童對游泳教學滿意度之研究－以臺北市民權國小為例	曾家煜; 韓大衛; Tseng, Chia-yu; David Han
2006-05	國小學童對游泳教學滿意度之研究－以臺北市民權國小為例	曾家煜; 韓大衛
1994	國小學童對科學的態度與科學相關經驗之調查研究	楊龍立
2005-03-01	國小學童對自然科教師學科教學之知覺調查研究	謝甫佩; 洪振方
2004-09-01	國小學童對電腦焦慮感之調查研究	汪光懿; 張至文; 胡信忠; 涂志榮
2003-12-01	國小學童對颱風現象及其相關概念認知的研究	黃皇明; 許民陽
2003	國小學童對颱風現象及其相關概念認知的研究	許民陽; 黃皇明
2015-09	國小學童小數運算之理解研究	楊瑞智; 朱欣傑
2010-12	國小學童性別及動作技能與同儕互動關係研究	廖莉安; 鄭家惠; 廖焜福
2004-12-01	國小學童數學創造力與科學創造力之相關性及差異性研究	張華城; 洪文東
2011-03	國小學童環境教育成效之研究--以嘉北國小為例	趙家民; 涂智慧
1996-12-01	國小學童的「生態系」觀	熊召弟
2003-12-01	國小學童的時間順序及週期概念	陳穗秋; 鍾靜
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣
1995-06	國小學童的閱讀動機、理解策略與閱讀成就之相關研究	林建平
2004-12	國小學童的電腦態度及其相關因素之研究--以臺中縣國小六年級學生為例	陳銘城; 李信良
1998	國小學童社會行為與同儕關係之研究：本土化國小學童社會行為量表之編製與信效度考驗	王珮玲
2011-11	國小學童臉書使用之初探	楊淇淯; 于富雲
2011	國小學童與教師對學校環境設施在永續教育應用之概念調查	施梅華; 古建國
2008-12-30	國小學童運動知覺表現的年齡與性別差異之研究	林建豪; 陳谷宗; 詹美玲; 張世聰
2017-06	國小學童運動社會支持、運動價值觀對運動樂趣之影響模式驗證	楊元彰; 孫美蓮; 廖焜福; 張家銘
1992-06	國小學童運用圖書館及課外閱讀實況之研究	高蓮雲
2015-09	國小學童配對數學解題之研究	楊瑞智; 曾婉菁
2006-05	國小學童酸鹼概念改變教學之研究	黃萬居; 張萬居
2005	國小學童颱風豪雨等天然災害知識及態度調查之研究	劉建華; 洪志誠; 許瑛玿
2003-09	國小學童體能活動之調查研究	許月娥; 林淑苓
1994-01	國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析	陳玉英
	國小學習障礙學生時間概念教學之理論與實務	陳映雯
2007-06	國小學習障礙學生時間概念教學之理論與實務	陳映雯
2014	國小學習障礙學生自我概念與人際關係之研究	張玉柏; 張世彗
2021	國小客語課第1級(4冊)非同步遠距教學影片製作	劉宇陽
2006-06	國小實施客家語教學學校支持系統之研究：以臺北縣市為例	趙曉美; 廖文斌; 潘淑芬
2004-10-29	國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例	黃琡惠; 曾惠蘭
1998-05-06	國小實施英語教學的困境與對策──以台北縣為例	鄭涵元
1998-05-06	國小實施課程統整的走向與原則	黃譯瑩
2007-12-01	國小實習教師的數學教學成長之個案研究	李源順; 陳品婷; 黃鼎傑
2004-06-01	國小實驗室安全衛生面面觀	黃萬居
2004-06	國小實驗室安全衛生面面觀	黃萬居
2008-12	國小專任輔導教師在學情障融合教育的角色定位	吳怡慧
2018	國小專輔教師接受教師諮詢知能介入方案之成效評估	莊雅婷
2004-09	國小專題本位科學展覽活動教學之研究	賴慶三; 高汶旭

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