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日期	题名	作者
2000-04	我國中小學學校組織變革的新方向	張德銳
2000-04	教育基本法重要內涵及評析	吳清山
2000-03	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000-02	師範院校道德與健康教材教法課程規劃研究-健康部分	劉春榮; 王懋雯
2000-02	國民教育	劉春榮; 湯梅英
2000-02	延長十二年國教的基本考量--兼論十二年國教會重蹈九年國教的覆轍嗎﹖	吳清山
2000-01-31	教育行政革新	林天祐
2000-01	從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長	王保進
2000-01	龐大的教育改造工程才開始：教育基本法與教育發展	吳清山
2000-01	教育行政的回顧與展望	吳清山
2000	學校推動知識管理策略初探	黃旭鈞; 吳清山
2000	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000	科學課程的爭議：進化論vs.創造論	林天祐
2000	數位差距：新世紀教育機會不均等的來源	林天祐
2000	「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示	林天祐
2000	模範教師—英格蘭地區的最新標準	林天祐
2000	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	吳清山
2000	台灣教育探源	林天祐
2000	對教育部推動教育改革意見調查研究	林天祐
2000	國民中小學校長遴選過程的再建構—以臺北市為例	林天祐
2000	教育經費基準試算工作	蓋浙生; 吳政達; 張鈿富; 王如哲; 陳麗珠; 王保進
2000	邁向廿一世紀學校教育革新之研究---國民中小學班級規模適切性之研究(I)	王保進
2000	教育基本法與教育革新	吳清山
2000	學校行政組織再造之研究---以國民小學為例	吳清山
2000	教育行政人員專業倫理內涵之建構	吳清山
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
1999-12	家長教育選擇權之研究	吳清山; 江愛華; 張世平; 黃旭鈞; 張正霖; 鄭望崢
1999-12	學校行政、教師會、與家長會運作的面面觀	劉春榮
1999-12	一九九九年國民教育政策與問題調查報告	吳清山
1999-11	從九二一震災危機中談大學的責任	劉春榮
1999-11	教育革新與發展	吳清山
1999-10-30	對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究	劉春榮
1999-10	名詞釋譯：課程統整	吳清山; 林天祐
1999-10	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999-07	學校品管之理念與設計--以學校運作為例	林天祐
1999-07	教育基本法的基本精神與重要內涵	吳清山
1999-06	國民教育階段推展終身學習策略之探究	吳清山; 張素偵
1999-06	「教育行政人員專業倫理準則」之建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-05	新世紀國民中小學校長任用的探討	林天祐
1999-03	「教育行政人員專業倫理準則」初步建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	國民中小學校長評鑑系統的初步建構	張德銳
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮
1999-02	國民教育	劉春榮; 湯梅英
1999-02	中華民國教育年報. 民國八十七年	吳清山
1999-02	臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析	吳清山
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略	吳清山
1999-01	推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究	吳清山

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