University of Taipei:

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	女師專學報(1-11期) [0/169]
	臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) [23/397]
	Journal of University of Taipei [106/106]
	Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-) [159/161]
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	Center for Teacher Education and Career Guidance [93/775]
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2005-11	大學生休閒滿意量表編製之建構與驗證	吳明蒼
2005-11	從《周易》建立道德的形上學	鄧秀梅
2005-11	魏源《老子本義》對王弼「有無」「本末」思想的繼承與發揮	黃麗頻
2005-11	植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用—學生參與陶藝作品評量之研究	林清平
2005-11	小議《文心雕龍‧明詩》四言詩說-兼釋王粲四言雅潤	卓國浚
2005-11	近期澳洲臺灣移民之生活現況分析及僑務政策上的涵意	徐榮崇; 姜蘭虹
2005-05-01	隔代教養經驗－－敘事研究	邱珍琬; Jane Chiu
2005	高中職聽覺障礙學生一般轉銜技能發展現況之研究	林宏熾; 黃湘儀
2005	美濃客家地區家長語言能力與幼兒在家語言使用現況之調查研究	張麗君; 郭珍妦
2005	家庭主婦參與團體之心路歷程—以花蓮故事媽媽為例	張碧如; 張碧如
2005	九年一貫課程政策理念與實踐之探究—社會重建的觀點	彭富源; 張素貞
2005	國小問題導向式課程發展與實踐之研究	許淑玫; 許淑玫
2005	教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳
2005	學校組織創新氣氛內涵與教師知覺之研究	黃麗美
2005	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2005	幼兒閱讀及敘說故事之後設認知探究	趙金婷
2005	國民中學教室情境中的學生權力分析-社會學的觀點	吳瓊洳
2005	深耕小學生基本能力之課程發展模式研究	黃意舒
2005	人權教育師資培育工作之推動與困境	湯梅英
2005	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
2005	從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例	葉興華
2005	高頻部首部件識字教學對國小閱讀障礙學生讀寫能力之影響	王瓊珠
2005	增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究	鄭玉卿
2005	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜
2005	由英語文教師之觀點探討臺灣在職進修教育之供需問題	楊文賢