University of Taipei:

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	Special Education for the Elementary School(n.1-56) [150/554]
	Book [13/114]
	The Development of Special Education(n.57-) [109/110]

Siblings

	department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction) [73/401]
	Department of Psychology and Counseling [35/314]
	School of Education (publications) [704/1039]
	Department of Early Childhood Education [122/1231]
	Department of Education [409/1426]
	Graduate School of Educational Administration and Evaluation [460/1707]
	Department of Special Education [73/401]

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Recent Submissions

	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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Date	Title	Authors
1996-06	希望交響曲--電腦輔助教學與特殊兒童認知學習	潘裕豐
2016-06	師培生對特殊需求學生的融合教育與社會正義期許之初探研究	黃秋霞
1990-06	幼兒之聽覺障礙問題	Kramer,Steven J.主講; 張蓓莉譯
2019-06	幼兒動作協調發展量表編製之研究	陳又瑜; 范昕文; 何翠彥; 謝采容; 陳誼琳; 莊斐淳; 陳佳均; 王姿云; 鄭明恩; 詹雯茜; 陳玉婕; 陳介宇; 鄭明恩; Chen, Yu-yu; Fan, Hsin-wen; Hoe, Cui-yan; Hsieh, Tsai-jung; Chen, I-lin; Chuang, Fei-chun; Chen, Chia-chun; Wang, Tzu-yun; Zheng, Ming-en; Chan, Wen-chien; Chen, Yu-chieh; Chen, Chieh-yu; Chuang, Fei-chun
1986	幼兒情緒與行為發展的輔導	柯平順; 林詠嫻
2016-06	幾何圖形繪畫教學對全盲兒童創造力之啟發 : 一個10歲男童的個案研究	伊彬; 林美倩
1996-01	弱視學生的漢字辨識	徐文志
2015-12	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究	許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen
1992-06	後設認知在智能不足教學上的應用	王敏琴
2002-12	後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用	楊彩雲; 許家璇
2005-08	後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用	陳瑋婷
2021-06	從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色	林思賢; 黃孟萱; Lin, Sih-sian; Huang, Meng-syuan
2011-06	從司法院釋字第六四九號談視障者的賦權增能	何世芸
1997-01	從回歸教育本質談特殊教育做法	陳綠萍
2002-12	從學習障礙成人看學習障礙者的教育方向	王瓊珠
2011-06	從家長教育選擇權的觀點談障礙兒童暫緩入學與延長修業年限	胡永崇
2008-12	從快樂的觀點看特殊教育教師的心理衛生	鄒爵丞; 康雅淑
2002-06	從教學經驗談估算教學在仁愛實驗學校的可行性	盧琬貞
1998-06	從教育改革聲中談特殊教育的轉型	柯貴美
2013-12	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準	胡永崇
1997-06	從特殊教育法修正案--談身心障礙學生親職教育的加強	陳玉賢
2004-12	從特殊需求學生個案輔導評量看文昌國小融合教育之經驗	林秀勤
2015-12	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展	劉芳妤; Liu, Fang-yu
1987-06	從美國特殊教育的往下紮根談我國學前教育的因應之道	繆敏志
2001-12	從行政分工談跳級生輔導之具體策略	廖榮啟
2011-12	從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應	黃舒微
2012-12	從認知負荷理論談學習障礙學生之教學設計	丁儀馨
1998-01	從資優班招生談資賦優異兒童鑑定的問題與因應	陳玉賢
2010-06	從身心障礙學生12年就學安置看學障學生轉銜需求	王淑惠
2004-06	從電腦使用觀點來談協助工具在身心障礙學童之應用--以Windows XP為例	陳明德; 楊熾康
1990-06	復健諮商和復健心理學在美國的發展	Feinberg,Lawrence B.主講; 熊曄譯
	循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法	蘇芳柳
1991-06	循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法	蘇芳柳
2003-06	心智圖法教學方案對身心障礙資源班學生創造力影響之研究	錢秀梅
1999-06	心智理論(Theory of Mind)在自閉症兒童溝通上的應用	許月琴
2008-06	心智繪圖與創造力	廖偉雄
2008-06	心理學基礎對學習障礙的蘊涵	張世彗
1992-06	怎樣做一名身心障礙兒童的好家長 (保育員)	許澤銘
1980-11	怎樣指導聾童閱讀	陳小娟譯
1990-06	思想的思索﹣﹣認知和語言發展的討論	Christensen,Kathee M.; 林佩蓉譯
2017-06	情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用	張聖怡；張世彗
	情境教學對重度障礙兒童溝通能力的影響--個案研究報告	黃志雄
2002-06	情境教學對重度障礙兒童溝通能力的影響--個案研究報告	黃志雄
1993-03	情意教學活動設計	邱春堂
1998-01	情意課程教學設計	廖瑞珍
1993-03	情緒--行為障礙兒童與動作教育	吳純純
1993	情緒及行為異常兒童教育	陳東陞
2010-12	情緒行為障礙學生之個別化教育計畫的內涵	林翠英
2000-03	情緒障礙: 理論與策略	楊坤堂
	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂