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日期	題名	作者
2002-06	WISC-III可以瞭解學習障礙兒童的學習特徵嗎﹖	李宏鎰
2011-06	WISC-IV 結果解釋分析與應用：以ADHD/LD 個案為例	黃瑞珍
2010	Working with Students at Risk for Special Education Teachers and School Counselors--A Collaboration Model in Taipei	Ko, C-T; 葛竹婷
2020	Workshop Works! Effectiveness of a Time-Efficient School-Based Behavior Consultation Workshop	Juang, Y.; Fan, C.; Zhang, Y.; 莊雅婷; Yang, N
2011	Young Children's Peer Interactive Experiences: The Impact of peer gender	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2009	Young Children's Persuasive Strategies: Differences across age, gender, and persuadees	Liao, C. Y.; Chin, J. C.; 金瑞芝
2009	Young Children's Reading of Serial Pictures：A Tool to Assess Language Development.	王珮玲; Tsai,M. L.; Tsao, F. M.; Liu, H. M.
2012	Young children's trust beliefs in peers:The relations to child characteristics and peer interactive behaviors	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2014	Young children’s emotional competence in peer context and the relation to family emotional profile	Chin, J. C.; 金瑞芝
2012	Young children’s peer experiences: The impact of gender composition and group size of peer context	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝

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