University of Taipei:
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    1997-06 小學教師自然科教學之基本能力分析之研究 陳義勳
    2000-04 小班教學精神的理論與實務 徐世瑜
    1997-06 少年犯罪矯治機構的社會控制與管教哲學：以臺灣的少年輔育院為例 周愫嫻
    1989-06 尼爾「人文教育」的理念與實際 盧美貴
    1999-05 差別試題功能(DIF)的檢定方法 盧雪梅
    1999-05 巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探 葉鍵得
    1992-06 師範學院學生對環境教育之知識、態度及需求研究 王懋雯
    1992-06 師範學院學生的概念構圖和化學成就、科學過程技能、邏輯思考能力和性別相關之研究 黃萬居
    1995-06 師範學院學生能源態度研究 林清平
    2001-11 師範院校『健康教材教法』課程規畫研究 王懋雯
    1992-06 師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究 陳義勳
    2004-03 常見韻書切語檢索系統之設計與實作 張于忻
    1988-06 平劇鑼鼓結構與應用的分析 溫秋菊
    2004-09 幼兒對不同類型繪本故事之口語反應分析研究 趙金婷
    2004-09-01 幼兒對學校活動的看法 金瑞芝; Jui-Chih Chin
    1995-06 幼兒氣質類型與幼兒社會行為關係之探討 王珮玲
    1999-05 幼兒運筆姿勢之年齡及性別分析 黃意舒
    2005 幼兒閱讀及敘說故事之後設認知探究 趙金婷
    2001-11 幼稚園實施融合教育之研究 許碧勳
    2004-03 幼稚園教師對於發展遲緩的概念認知之研究 蔡昆瀛
    1988-06 幼稚園教師工作狀況之調查研究 王振德
    1995-06 幼稚園教師教學角色踐行模式之驗證研究 黃意舒
    1992-06 幼稚園教師教學關注之研究 盧美貴; 黃秀鳳
    1996-08 幼稚園教師角色社會化之探討 黃意舒
    1991-06 幼稚園教師角色行為難易的探索性因素分析 黃意舒
    1998-05 幼稚園教師開放教育課程決定與師生互動的分析研究 黃意舒
    1993-06 幼稚園混齡教學研究 盧美貴; 黃意舒
    2001-11 幼稚園老師證照教學複試認知基本能力評量內容參照標準之發展 魏惠貞
    1991-06 康乃爾批判思考測驗修訂報告 毛連塭; 陳麗華; 劉燦樑
    1991-06 康德教育思想及其對兒童教育的啟示 王珮玲
    1996-08 庾蔚之服制論 濮傳真
    2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    1997-06 建構主義評析--在課程設計上的啟示 楊龍立
    1998-05 建構教學的研究 楊龍立
    2001-11 <後山詩話>中對蘇軾詩詞的評論 江惜美
    2000-04 從中美兩國教師證照制度之比較談如何提升我國教師素質 張德銳
    1999-05 從卜辭論商代的分封制度 秦照芬
    2000-04 從台海危機分析美國總統對華政策之演變1954~1996 林君成
    1997-06 從幼稚園兒童在語言測驗的表現看標準化測驗 朱惠美
    1992-06 從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂 郭曉玲
    2004-09 從服務態度管理看《論語》仁本思想的實踐—以兩家老人安養中心為例 畢威寧; 詹定宇
    1996-08 從法制觀點評析我國都市行政組織之結構與功能 紀俊臣
    1993-06 從符義學的觀點來看學習、教導、及課程 趙涵華
    1997-06 從蘇詞的取材看他的創新風格 江惜美
    1991-06 從西漢半坡陶器刻劃探索漢字起源次第發展 耿振華
    2004-09-01 從西藏喪葬習俗探討藏族生死學的理論與實踐 耿振華; Chen-Hua Keng
    2005 從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例 葉興華
    2003-09 從陳映真的<<夜行貨車>>談其「中國意識」 楊馥菱
    1999-05 情境領導理論及其在國小班級領導之應用研究 張德銳; 丁一顧
    2000-04 情障兒童在兒童中心式遊戲治療中語言表達，非語言表達，遊戲活動及玩具選擇類型研究 葉貞屏

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