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    日期題名作者
    2000-04 重大創傷壓力心理復健與輔導之探討研究 白秀玲
    2000-04 解決數學問題的類比推理思考─問題相似性與領域知識的影響 黃幸美; 鄭晉昌
    2000-04 我國幼兒教育券政策實施可行性之研究 盧美貴; 施宏彥
    2000-04 親子共讀圖畫書之歷程：三歲與五歲組的比較 金瑞芝
    2000-04 學前兒童氣質與問題行為關係之研究 王佩玲; 許惠萍
    2000-04 國小兒童水文能力教學研究 鄧天德
    2000-04 社會結構、中途輟學率與少年犯罪率關係之研究 周愫嫻
    2000-04 論殷周祭祖禮之異同 秦照芬
    2000-04 大陸國有企業改革新思路─創造公平競爭環境理論 徐淑敏
    2000-04 從台海危機分析美國總統對華政策之演變1954~1996 林君成
    2000-04 國小環境教育檢核表之探討 王佩蓮
    2000-04 探討使用建構主義教學在教學成效上之研究 陳義勳
    2000-04 探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學 楊瑞智
    2000-04 蘇軾詩中的感情 江惜美
    2000-04 學生參與繪畫作品評量之評量模式探討─以國畫作品為個案 林清平
    2000-04 台北市社區公園運動參與者市場區隔之研究 戴遐齡
    2000-04 比較鄧小平與戈巴契夫經濟改革─以背景因素和策略運用為例 葉麗春
    1999-05 王充論衡之思想研究 趙雅博
    1999-05 略述學術自由之概念與範圍 林永喜
    1999-05 我國教學語辭的演進及評析 楊龍立
    1999-05 比利時教育制度及其改革趨勢 湯梅英
    1999-05 情境領導理論及其在國小班級領導之應用研究 張德銳; 丁一顧
    1999-05 階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例 高新建
    1999-05 差別試題功能(DIF)的檢定方法 盧雪梅
    1999-05 兒童認知行為輔導團體之分析研究 白秀玲
    1999-05 教師對兒童的長度知識與學習認知之探討 黃幸美
    1999-05 學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點 鄭玉卿
    1999-05 電腦程式語言Logo和電腦多媒體教學對臺灣省國小五年級學童的創造思考力之影響 崔夢萍
    1999-05 析論蘇軾詩的源流 江惜美
    1999-05 巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探 葉鍵得
    1999-05 「詮釋」的解構─張大春小說研究 許琇禎
    1999-05 艋舺龍山寺的教育內涵 鄧天德
    1999-05 從卜辭論商代的分封制度 秦照芬
    1999-05 大陸國有中小型企業改革與發展之探討 徐淑敏
    1999-05 全國國小生態教學資源現況之探討 王佩蓮
    1999-05 A Research on Chinese Calendar with VB 張仁邦
    1999-05 數理師資之實習與教學能力檢定之研究─小學教自然科師資檢定之研究 陳義勳
    1999-05 幼兒運筆姿勢之年齡及性別分析 黃意舒
    1999-05 六位氣質類型幼兒的同儕關係 王佩玲
    1999-05 特殊教育教師工作士氣之調查研究 李水源; 張世彗; 吳純純
    1999-05 藝術類術科教學評量研究─以臺北市立師範學院美勞教育學系為個案 林清平
    1998-05 幼稚園教師開放教育課程決定與師生互動的分析研究 黃意舒
    1998-05 大學西洋美術史基礎課程思考 李美蓉
    1998-05 台灣地區活斷層地形變位之研究 鄧國雄; 高慶珍
    1998-05 回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章<安卓珍尼>的雌雄同體意識 許琇禎
    1998-05 劉伶酒德頌補箋 濮傳真
    1998-05 美國社會科課程標準評析 陳麗華
    1998-05 詞義變遷例釋 葉鍵得
    1998-05 論蘇軾詩中的意境 江惜美
    1998-05 美國師資培育方案--維持品質的教訓 邰禮

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