2426.  國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例

許民陽; 王郁軒; 梁添水 ,  2004-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.41-65
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 王郁軒 梁添水 國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例 A Study of Individualized Education Instruction Program on Geological Concept--"Stratum

2427.  指導學生進行專題研究之行動研究

王瑞壎 ,  2004-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 指導學生進行專題研究之行動研究 指導學生 專題研究 行動研究 Student instruction Monographic study Action research 本研究主要從行動研究著手，從五位六年級學生在進行專題研究過程中所遭遇的問題，省思研究者本

2428.  國小學童的時間順序及週期概念

陳穗秋; 鍾靜 ,  2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.91-118
台北市立教育大學科學教育中心 陳穗秋 鍾靜 國小學童的時間順序及週期概念 The Students Are Conferred to the Concept of Time Sequence and Cycle 順序 週期 慣用時間 國小學童 Sequence Cyclic

2429.  教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例

蘇明俊; 江新合; 陳輝樺 ,  2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.21-41
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明俊 江新合 陳輝樺 教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例 An Action Research on Developing Informal Scientific Instructional Resources by Teachers

2430.  分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議

沈明勳; 劉祥通 ,  2002-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.81-96
台北市立教育大學科學教育中心 沈明勳 劉祥通 分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議 Analyzing Literatures of Students' Solving Proportion Problems--Suggestions for Curriculum

2431.  光學實驗--CD-ROM的繞射現象

李偉; 陳惠玉 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.1-8
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 陳惠玉 光學實驗--CD-ROM的繞射現象 Optics Experiments: CD-ROM Diffraction 自然科學 物理教育 實驗課程 Natural science Physics education Laboratory

2432.  從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標

楊德清; 徐俊仁 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.56-67
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 徐俊仁 從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 Exploring the Ability Index of Nine-year Integrated Mathematics Learning Field "Number

2433.  國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析

葉蓉樺; 羅文杰; 楊文金 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.4-19
台北市立教育大學科學教育中心 葉蓉樺 羅文杰 楊文金 國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析 Analysis of "Image of Peer Scientist" Development in 5芌Grade Students Science class of primary

2434.  臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用

武國華; 吳美麗 ,  2000-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.34-48
台北市立教育大學科學教育中心 武國華 吳美麗 臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用 An Investigation of Invertebrate Fauna on the Campus of Taipei Municipal Teachers' College and Its

2435.  自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討

王美芬 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.3-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討 遠距教學輔導 國小自然 實習輔導 專業成長 本文旨在探討國小自然科教師專業的內涵、專業成長的必要性、輔導實務及遠距輔導的可行性。 一位具有專業的自然科教師，應包含下列四項： (一) 學科知識方面：自然科的學科知識

2436.  七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究

王佩蓮譯 ,  1991-06-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第4期, p.4-13
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王佩蓮譯 七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究 七年級學生 行動訓練 課題調查 環境行為 1991-06-01 zh_TW 市師環教 第4期 p.4-13

2437.  學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究

常欣怡; 邱志鵬 ,  2001
[幼兒教育學系] 期刊論文
兒童福利期刊, 1, p.93-109
台北市立教育大學幼兒教育學系 常欣怡 邱志鵬 學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究 A Survey Study of the Causes and Situational Factors of Children's Accidents in Preschool 學前機構 幼兒

2438.  國小高年級學童的金錢態度與消費行為

徐淑敏; 林麗華 ,  2007
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
教育實踐與研究 , 20:2, p.1-28
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 徐淑敏 林麗華 國小高年級學童的金錢態度與消費行為 A Study of the Concept of Money and the Consumption of Upper-Grade Students in the Elementary Schools 國小

2439.  探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標

郭芳玲 ,  2004-09-01
[人文藝術學院] 音樂藝術學刊(已停刊)
音樂藝術學刊，第3期，p.33-76
台北市立教育大學音樂藝術研究所 郭芳玲 探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標 A Study on the Methods of Art and the Humanities Applied with the Philosophy

2440.  視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀

蔡錚雲 ,  2002-05-01
[視覺藝術學系] 期刊論文
視覺藝術，第5期，p.71-88
台北市立教育大學視覺藝術研究所 蔡錚雲 視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀 The Cognitive Mode of Visual Arts--Merleau-Ponty's Phenomenological Aesthetics 視覺藝術 梅洛龐蒂 藝術知識 現象學 Merleau

2441.  知識管理與學校效能

吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 32, p.1-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 知識管理與學校效能 Knowledge Management and School Effectiveness 知識管理 學校效能 知識資產 Knowledge management School effectiveness Knowledge

2442.  發展性教學輔導系統的實施與展望

張德銳; 李俊達 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 58, p.79-84
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 李俊達 發展性教學輔導系統的實施與展望 發展性教學輔導系統 教師發展評鑑系統 2004 zh_TW 教育資料與研究, 58, p.79-84

2443.  師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究

陳義勳 ,  1992
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 23, p.607-635
臺北市立教育大學自然科學系 陳義勳 師範院校物理系數理系應用電腦於普物電磁學之研究 Use of Microcomputers in Physics Courses in Normal Universities and Teachers' Colleges in Taiwan, R. O. C

2444.  Trends on Information Science Development versus Creative Thinking

Ta-Wei David Shou; 壽大衛 ,  1999
[資訊科學系] 期刊論文
國立花蓮師範學院學報第九期, p.61-82
臺北市立教育大學資訊科學系 Ta-Wei David Shou 壽大衛 Trends on Information Science Development versus Creative Thinking 資訊科學發展趨勢與創造思考 Information Science Creative

2445.  『是非題』作答之腦電波辨識與『選擇題』作答之腦電波分析

張菀珍; 蔡俊明; 葉榮木 ,  2009-09
[資訊科學系] 期刊論文
科學與工程技術期刊
張菀珍 蔡俊明 葉榮木 『是非題』作答之腦電波辨識與『選擇題』作答之腦電波分析 認知科學 大腦人機介面 腦電波 線性鑑別分析 大腦認知活動的分析，目前在教育心理學和認知神經科學等領域被廣泛的進行研究，本研 究目的除了將腦電波訊號做資料分類的分析可應用在大腦人機介面（brain

2446.  生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用

林靜雯 ,  2009-09
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
科學教育研究與發展季刊, 54期, 頁1-24
臺北市立教育大學 林靜雯 生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用 The Development and Trial Application of the Evaluation Principles of Learning Software in Biology Inquiry 探究 演化 學

2447.  中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略

張德銳 ,  2009-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊, 26卷5期, 頁17-24
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略 中小學 教師專業發展評鑑 問題 解決策略 2009-10 zh_TW 研習資訊 26卷5期 頁17-24

2448.  推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例

張德銳; 簡賢昌 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政論壇, 1卷1期, 頁131-156
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 簡賢昌 推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例 Implementing Mentor Teacher Program to Construct Teacher Professional Community

2449.  從國小高年級學童藥物濫用的知識、態度與行為談國小藥物教育

陳漢瑛; 林吟霞; 何英奇 ,  2009-12
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
國民教育, 50卷2期, 頁53-62
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳漢瑛 林吟霞 何英奇 從國小高年級學童藥物濫用的知識、態度與行為談國小藥物教育 Drug Education in Elementary School：A Discussion on the Knowledge,Attitudes,and Behaviors

2450.  準特殊教育教師之效能信念調查研究

李姿瑩 ,  2004
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 35卷1期, p.25-41
台北市立教育大學特殊教育學系 李姿瑩 準特殊教育教師之效能信念調查研究 Investing Efficacy Level of Special Education Preservice Teachers in Traditional and Alternative Teacher

2451.  認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究

丁一顧 ,  2009-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊, 第13卷第2期, P127-154
中華民國課程與教學學會 丁一顧 認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究 認知教練 教學省思 實習輔導教師 實習教師 本研究首在闡述認知教練與教學省思相關理論和研究；其次，則探究認知 教練的實施，對實習教師教學省思的影響。 本研究採不等組前後測準實驗設計與焦點團體訪談法。不等組前後測設

2452.  認知語法在臺灣閩南語教學上的應用：以時間介詞ui3對、kau3到與cing7從為例

郭永松 ,  2010
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第41卷第2期, P109-132
郭永松 認知語法在臺灣閩南語教學上的應用：以時間介詞ui3對、kau3到與cing7從為例 臺北市立教育大學 認知語法 臺灣閩南語 教學語法 時間介詞 2010 臺北市立教育大學學報:人文藝術類 第41卷第2期 P109-132

2453.  需求導向之教師專業成長活動及其運作

林梅琴 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第2期, P21-50
本校其他單位 林梅琴 需求導向之教師專業成長活動及其運作 需求導向 系統運作 教師專業成長 教學輔導教師 本研究是以行動研究的方法，記錄一位督導帶領台北市某國中八位教學輔導 教師的專業成長活動，並協助處理這些教學輔導教師與夥伴教師互動及執行教學 輔導時所遭遇問題的歷程。本研究主要探討如何以教

2454.  自然系列圖畫書應用在國小高年級生物單元之研究

盧秀琴; 黃瑞琪 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第2期, P79-110
自然科 學教育系 盧秀琴 黃瑞琪 自然系列圖畫書應用在國小高年級生物單元之研究 自然系列圖畫書 內容分析法 科學閱讀理解 首先，使用「內容分析法」分析自然系列圖畫書的物理性質和內容概況，再 用「準實驗研究法」探討國小六年級學童定期閱讀自然系列圖畫書與科學閱讀理 解之關係。研究結果發現如下

2455.  傑出作家生涯歷程之探究

陳昭儀 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第37卷第2期, P1-30
本校其他單位 陳昭儀 傑出作家生涯歷程之探究 作家 生涯歷程 家庭環境 學校環境 社會文化 這是一齣述說傑出作家「生涯歷程」的文學之戲，劇中三位傑出作家（葉石 濤、鍾肇政、黃春明）是主角，而我則是舞台旁用鏡頭說戲的傳達者，畫面呈現 的方式是經由深度訪談及蒐集相關文件資料的方式進行複式個案研究

2456.  國民小學健康與體育學習領域教師自我效能對教學實踐影響之質化取向研究

潘義祥 ,  2006-05
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第1期, P1-18
本校其他單位 潘義祥 國民小學健康與體育學習領域教師自我效能對教學實踐影響之質化取向研究 健康與體育 教師自我效能 教學實踐 質的研究 本研究主要目的在探討健康與體育學習領域教師自我效能對教學實踐所產 生的影響，研究方法以質化研究為取向，以觀察法、訪談法及文件分析等方法探 究之，本研究以量表

2457.  國民小學設計課程之電腦輔助教學模式實驗研究

李堅萍; 呂孟穎 ,  2006-05
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第37卷第1期, P41-66
李堅萍 呂孟穎 國民小學設計課程之電腦輔助教學模式實驗研究 臺北市立教育大學 設計課程 電腦輔助教學 威廉斯創造力測驗 設計結合藝術與科技，是生活品質指標之一，而電腦諸多特質與設計教育需 求特質相當符合，故本研究目的：(1)發展電腦輔助國小設計課程之教學模式。(2) 實驗電腦輔助國小設計課程

2458.  高中職聽覺障礙學生一般轉銜技能發展現況之研究

林宏熾; 黃湘儀 ,  2005
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第36卷第2期, P1-32
林宏熾 黃湘儀 高中職聽覺障礙學生一般轉銜技能發展現況之研究 臺北市立教育大學 臺灣 高中職 聽覺障礙學生 轉銜技能 質性研究 本研究旨在瞭解高中職階段聽覺障礙學生一般轉銜技能的發展現況，並就相 關影響因素予以詮釋分析。本研究對象為 10 名就讀某特殊學校，年齡介於 17 至 20 足歲，領有障

2459.  校長科技領導對教師資訊科技素養影響路徑之研究：以都會型國民小學為例

張奕華; 許正妹 ,  2009-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 第33期, P1-32
張奕華 許正妹 校長科技領導對教師資訊科技素養影響路徑之研究：以都會型國民小學為例 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 科技領導 校長 都會型國民小學 資訊科技素養 都市化程度是造成數位落差的主因，而城

2460.  臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究

譚以敬; 吳清山 ,  2009-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第8期, P.77-94
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 譚以敬 吳清山 臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 弱勢學生 弱勢教育 教育政策 Disadvantaged students Disadvantaged education Educational

2461.  彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究

張文權; 范熾文; 張臺隆 ,  2010-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第9期, P.27-58
張文權 范熾文 張臺隆 彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 校長 知識領導 學校競爭優勢 Principle Knowledge leadership School competitive advantage 本研究旨在探討國民小學校長知識領

2462.  教育的自治、分權與學校經營改革--日本案例評析及對我國之啟示

林雍智 ,  2010-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第9期, P.59-79
林雍智 教育的自治、分權與學校經營改革--日本案例評析及對我國之啟示 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教育分權 教育治理 學校經營 Decentralization Education governance School management 教育的自治與分權運動代表的是在法律的保障及授權

2463.  溪州焚化廠鄰近地區國小高年級學童對焚化廠的態度之調查研究

林揚智 ,  2005-11
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第4期, P.53-78
林揚智 溪州焚化廠鄰近地區國小高年級學童對焚化廠的態度之調查研究 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 焚化廠 國小學童 環境態度 Incineration plant Elementary schools students Environmental attitudes 垃圾焚化廠的興建是政府

2464.  國民小學實施防災教育成效之研究--以南投縣內湖國小學童為例

趙家民; 張宏仁 ,  2007-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第6期, P.71-99
趙家民 張宏仁 國民小學實施防災教育成效之研究--以南投縣內湖國小學童為例 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 防災教育 防災素養 教學成效 Disaster precautions education Disaster precautions literacy Education

2465.  整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果

林建平 ,  2001-10
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 10期, 頁177-198
林建平 整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 整合學習策略 國小 閱讀理解困難兒童 輔導 本研究的目的在探討研究者所提出的「整合學習策略與動機

2466.  從文化霸權與意識型態反思教育改革

莊淑琴 ,  2002-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 11期, 頁295-318
莊淑琴 從文化霸權與意識型態反思教育改革 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 文化霸權 意識型態 學校本位課程 教師角色 教育長期受舊式課程的意識型態所箝制，學校成了社會功能再製的場所、教師成了霸權文化

2467.  學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析

林建銘; 吳姈娟 ,  1999-02
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 7期, 頁107-127
林建銘 吳姈娟 學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校教師會 教育互動理論 教育制度 教育改革 民國84年通過的教師法明定學校內可成立學校教

2468.  國小教師批評與學校環境知覺之關係研究

張煌熙 ,  2002-08
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 12期, 頁135-169
臺北市立教育大學教育學系 張煌熙 國小教師批評與學校環境知覺之關係研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教師批評 學校環境 教師行為 初等教育 潛在課程 教師批評是評鑑的方式之一，教師透過評鑑可以提

2469.  近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評

鄭玉卿 ,  2003-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 16期, 頁245-272
臺北市立教育大學教育學系 鄭玉卿 近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 無政府主義 無政府主義教育 學校教育制度 在教育史上，20世紀許多學者主張解構學校

2470.  國民小學校長對校長導入輔導制度意見調查研究

丁一顧; 張德銳 ,  2002-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 13期, 頁1-24
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 張德銳 國民小學校長對校長導入輔導制度意見調查研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 校長導入輔導制度 初任校長 輔導校長 國民小學 本研究旨在瞭解校長導

2471.  臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究

葉興華 ,  2003-08
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
初等教育學刊, 15期, 頁1-26
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 九年一貫課程 教學改變 課程實施 課程改革 本研究旨在探

2472.  回歸主流方案下普通班教師和學校行政人員的再教育

吳麗君 ,  1987-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 7期, 頁16-21
吳麗君 回歸主流方案下普通班教師和學校行政人員的再教育 臺北市立教育大學特殊教育中心 人員 回歸主流 行政 教育 教師 普通班 學校 1987-06 國小特殊教育 7期 頁16-21

2473.  富節奏的國語文課程--中重度智障兒童國語文教學

莊素月; 謝麗娟 ,  2000-02
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 28期, 頁52-56
莊素月 謝麗娟 富節奏的國語文課程--中重度智障兒童國語文教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 國語文課程 中重度智障兒童 國語文教學 2000-02 國小特殊教育 28期 頁52-56

2474.  認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲

鄭津妃 ,  2002-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 34期, 頁40-46
鄭津妃 認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲 臺北市立教育大學特殊教育中心 手語教學認知功能障礙 輔助科技 多媒體 遊戲 2002-12 國小特殊教育 34期 頁40-46

2475.  自閉症族群中的資優生--高功能自閉症與亞斯勃格症

鄒小蘭 ,  2003-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 35期, 頁50-59
鄒小蘭 自閉症族群中的資優生--高功能自閉症與亞斯勃格症 臺北市立教育大學特殊教育中心 學者型自閉症 資優生 身心特質 鑑定方式 2003-06 國小特殊教育 35期 頁50-59