61.  淺談學校文化與重建

劉巧麗 ,  2003-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷4期, 頁100-107
劉巧麗 淺談學校文化與重建 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校文化 2003-06 zh_TW 國教新知 49卷4期 頁100-107

62.  教育議題的哲學辯證--試論取消公辦學校

林彥君 ,  2004-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 50卷3期, 頁74-79
林彥君 教育議題的哲學辯證--試論取消公辦學校 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 公辦學校 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁74-79

63.  國小五年級兒童學習策略調查

謝甫佩 ,  2002-03
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 第二十六期
高雄市光華國民小學 謝甫佩 國小五年級兒童學習策略調查 臺北市立師範學院科學教育中心 學習策略 本研究以國小五年級學生為研究對象，調查一個班級的學生在科學學習策略的分佈情形，其次是瞭解不同性別的學生在「學習策略」上的差異。所得結果如下：一、學生學習策略除了「表面策略」的得分接近「符合」以外，其餘

64.  專科學生背景與化學學習策略之相關研究

歐姿妤; 梁偉明; 黃貞觀 ,  2003-06
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 第三十一期
耕莘護理專科學校 靜宜大學應用化學研究所 耕莘護理專科學校 歐姿妤 梁偉明 黃貞觀 專科學生背景與化學學習策略之相關研究 臺北市立師範學院科學教育中心 化學學習策略 學生背景 學習策略 近年有關學習策略的研究受到教育界相當程度的重視，學習策略強調在學習過程中用以促進學習效率並達成學習目標的方法

65.  臺北市中學等學校學生評鑑體育教學之研究

施又誠 ,  2012-03
[體育學系] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學體育學系 施又誠 臺北市中學等學校學生評鑑體育教學之研究 文景書局 學生評鑑體育教學 中等學校學生 　　本研究之目的在於:一、了解臺北市中等學校學生評鑑體育教學之現況;二、探討不同背景變項學生在評鑑體育教學上之差異情形。本研究以問卷調查法來收集所需資料，問卷包含:一、學生背景資料

66.  教學法的新典範--合作學習

張芳全 ,  1997-12
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 3/4期, 頁7-16
張芳全 教學法的新典範--合作學習 臺北市立教育大學 合作學習 1997-12 zh_TW 國教月刊 44卷 3/4期 頁7-16

67.  國小生活化電學教學的舉隅

陳義勳 ,  1998-06
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 9/10期, 頁55-59
陳義勳 國小生活化電學教學的舉隅 臺北市立教育大學 電學 國小 1998-06 zh_TW 國教月刊 44卷 9/10期 頁55-59

68.  王國維之文獻學

劉兆祐 ,  2006-06
[出版品] 應用語文學報(已停刊)
應用語文學報，8期，頁1-22
文化大學中國文學系所 劉兆祐 王國維之文獻學 台北市立師範學院應用語言文學研究所 王國維 文獻學 目錄學 版本學 敦煌學 王國維（一八七七－一九二七），是清末民國初年間的著名學者。他的學術成就，是多方面的：經學、文學、戲曲、上古史、古文字、今時、敦煌文獻等，都有開創性的研究成果，本篇專就他在文獻

69.  迎接2020年科學探索與挑戰教師手冊

古建國; 陳錦雪 ,  2012-04
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 迎接2020年科學探索與挑戰教師手冊 臺北市：臺北市立教育大學 科學教育; 教學活動設計; 小學教學 2012-04 zh_TW

70.  迎接2020年科學探索體驗

古建國; 陳錦雪 ,  2012-04
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 迎接2020年科學探索體驗 臺北市：臺北市立教育大學 科學教育; 教學活動設計; 小學教學 2012-04 zh_TW

71.  我國教學語辭的演進及評析

楊龍立 ,  1999-03
[教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，30卷，頁59-78
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 我國教學語辭的演進及評析 教學語辭 本論文的目的在探討我國從古至今教學語辭的使用情形，並對演進的現象加以評 析。經過理論分析及文獻分析，本研究發現從古至今教學語辭並非一直為國人所使用，在學 記篇出現教學二字之後，到了民國十四年以後教學一辭才大量盛行。傳統常

72.  科學教育研究概述

楊龍立 ,  1998-12
[教育學系] 期刊論文
科學教育研究與發展，13期，頁3-9
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 科學教育研究概述 科學教育 本文敘述了科學教育研究裡一些人們應知的問題，並提出作者個人的看法。首先說明科學教育約屬性，許多科學教育研究人員易誤解科學教育是科學的一支，但其實科學教育根本是教育的一個領域。科學家、教育家、科學教育家及其他學科專家皆可研究科學教

73.  儒學研究論叢. 第五輯 

吳肇嘉 ,  2012-12
[中國語文學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 吳肇嘉 儒學研究論叢. 第五輯  臺北市：臺北市教育大學儒學中心 儒學; 經學; 儒學與語文學術研討會 2012-12 zh-TW

74.  與「美」有約--談美學與音樂

林小玉 ,  2002-07
[音樂學系] 期刊論文
美育，128期，頁43-45
臺北市立大學音樂學系 林小玉 與「美」有約--談美學與音樂 美學; 音樂 2002-07 zh-TW 美育，128期，頁43-45

75.  鋼琴啟蒙教學

陳美然 ,  1994-10
[音樂學系] 期刊論文
國教月刊，41卷1/2期，頁40-44
臺北市立大學音樂學系 陳美然 鋼琴啟蒙教學 教學; 鋼琴 1994-10 zh_TW 國教月刊，41卷1/2期，頁40-44

76.  版畫教學研究

林雪卿 ,  1993-04
[視覺藝術學系] 期刊論文
國教月刊，39卷7/8期，頁48-54
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 林雪卿 版畫教學研究 版畫; 教學 1993-04 zh-TW 國教月刊，39卷7/8期，頁48-54

77.  體驗學習的理念與策略

吳清山 ,  2003-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，127期，頁14-22
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 體驗學習的理念與策略 體驗學習 2003-12 zh_TW 教師天地，127期，頁14-22

78.  學校效能研究：理念與應用

吳清山 ,  2003-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育，619期，頁2-13
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校效能研究：理念與應用 學校效能 2003-02 zh_TW 臺灣教育，619期，頁2-13

79.  創意教學的重要理念與實施策略

吳清山 ,  2002-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育，614期，頁2-8
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 創意教學的重要理念與實施策略 創意教學 2002-04 zh_TW 臺灣教育，614期，頁2-8

80.  學習權

吳清山; 林天祐 ,  2001-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，113期，頁14
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 學習權 學習權 2001-08 zh_TW 教師天地，113期，頁14

81.  語文教學的困境與省思

幸曼玲 ,  2003-10
[幼兒教育學系] 期刊論文
教師天地， 126期， 頁57-64
幸曼玲 語文教學的困境與省思 語文教學 2003-10 教師天地， 126期， 頁57-64

82.  當數學遇上美學：三角形學習的可能性

張綉玲 ,  2014-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，46期，頁31-53
桃園縣平鎮市文化國小 張綉玲 當數學遇上美學：三角形學習的可能性 臺北市：臺北市立大學教育學系等 數學學習; 美學; 美感經驗; 三角形學習 本文從國小四年級數學「三角形」單元，設計出四種不同表徵形式的學習活動：分組學習、肢體活動、表演藝術、和繪畫創作。這些活動呈現出Dewey界定的美感經驗特質

83.  網路與教育

賴阿福; 陳登吉 ,  2005-06-01
[資訊科學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學資訊科學系暨碩士班 賴阿福 陳登吉 網路與教育 新北市：空大 網路教學  2005-06-01 zh-TW

84.  國中生知覺體育教師教學風格偏好與學科教學知識之研究

林書安; 曾季秀; 楊明蓁; 王文宜 ,  2013-05
[運動教育研究所] 期刊論文
臺灣運動教育學報，8卷1期，頁31-44
林書安 曾季秀 楊明蓁 王文宜 國中生知覺體育教師教學風格偏好與學科教學知識之研究 國中學生; 教學風格; 學科教學知識 本研究目的為探討不同背景變項的國中學生知覺體育教師教學風格偏好與學科教學知識之差異情形，以及體育教師教學風格偏好、體育教師學科教學知識的知覺對學生喜愛體育課程度之預測能力。本

85.  德國小學

林吟霞 ,  2006
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教師天地, 140, p.11-15
臺北市立教育大學課程與教學研究所 林吟霞 德國小學 德國 小學 2006 zh_TW 教師天地, 140, p.11-15

86.  人文之意涵 

林公欽 ,  2002-05
[音樂學系] 期刊論文
美育，127期，頁53-55
臺北市立大學音樂學系 林公欽 人文之意涵  人文學 2002-05 zh_TW 美育，127期，頁53-55

87.  芭若蒂．穆克箕的移民書寫--亞美抑或後殖民﹖

楊麗中 ,  2001-04
[英語教學系] 期刊論文
中外文學，29卷11期總號347，頁119-138
楊麗中 芭若蒂．穆克箕的移民書寫--亞美抑或後殖民﹖ 亞美文學 無 2001-04 zh-TW 中外文學，29卷11期總號347，頁119-138

88.  學校環保工作之推動方案

溫明正 ,  2003-12-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第53/54期, p.15-22
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 溫明正 學校環保工作之推動方案 學校 環保 2003-12-01 zh_TW 市師環教 第53/54期 p.15-22

89.  天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營

黃淑華 ,  2008-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 55卷3期, 頁107-112
黃淑華 天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 閱讀教學 2008-09 國教新知 55卷3期 頁107-112

90.  汽球直升機、龍銑等物理教具在科學教育上之應用研究

陳義勳 ,  2007-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第54卷第2期, 頁9-18
臺北市立教育大學自然科學系 陳義勳 汽球直升機、龍銑等物理教具在科學教育上之應用研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 科學玩具教學 做中學 動手作科學 在公元2005 年聯合國教科文組織（United Nations Educational, Scientific

91.  用「新」教育、用「心」感受--我的小班教學經驗

陳啟明 ,  200105
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷3期, 頁77-85
陳啟明 用「新」教育、用「心」感受--我的小班教學經驗 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 小班教學 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁77-85

92.  教學的藝術

江惜美 ,  200105
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷3期, 頁29-33
江惜美 教學的藝術 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教學 教師 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁29-33

93.  以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究

陳淑玲; 吳月娥 ,  2015-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，62卷2期，P.44-56
臺北市立大學應用物理暨化學系 陳淑玲 吳月娥 以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 科學遊戲; POE教學; 科學概念; 科學態度 本研究旨在探討國小四年級學童接受「以科學遊戲融入POE教學」後，對其「科學概念」與「科學態度

94.  帶好每位學習不利學生之數理學習---在國小數學及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級學習不利學生數學學習輔導模式之縱貫性研究

盧台華; 李源順 ,  2010
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間：9908~10007，計畫編號：NSC99-2511-S003-031-MY2
國立臺灣師範大學特殊教育中心 盧台華 李源順 帶好每位學習不利學生之數理學習---在國小數學及自然與生活科技課程中實現---建構國小低中年級學習不利學生數學學習輔導模式之縱貫性研究 行政院國家科學委員會 國小數學; 數學學習不利學生; 數學困難; 數學學習輔導模式 2010 研究期間：9908

95.  國小學童配對數學解題之研究

楊瑞智; 曾婉菁 ,  2015-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，62卷3期，P.12-29
臺北市立大學數學系; 臺北市南湖國民小學 楊瑞智 曾婉菁 國小學童配對數學解題之研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國小學童; 數學解題; 配對解題; 數學課程; 數學教學 2015-09 zh-TW 國教新知，62卷3期，P.12-29

96.  營造數學感之研究:提升中、小學中、低學習成就學生數學閱讀學習成效

蘇意雯; 王美娟 ,  2014
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間：10308~10407，計畫編號：MOST103-2511-S845-001
臺北市立大學數學系 蘇意雯 王美娟 營造數學感之研究:提升中、小學中、低學習成就學生數學閱讀學習成效 科技部 中,低學習成就學生; 數學感; 數學史; 數學閱讀 2014 研究期間：10308~10407，計畫編號：MOST103-2511-S845-001

97.  大學師資生數學學習困擾與數學教學信念
問卷之建構研究

范欣茹; 李心儀 ,  2016-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
教育論叢，第4期，頁47-60
臺北市立大學教育學系 范欣茹 李心儀 大學師資生數學學習困擾與數學教學信念 問卷之建構研究 臺北市：臺北市立大學教育學系 大學師資生; 數學教學信念; 數學學習困擾 本研究為大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究，主要目的 為根據文獻探討之理論架構，建構大學師資生之數學學習困擾與數學

98.  科學玩具遊戲教學對國小五年級學生學習成效之研究

賴慶三; 王錦銘 ,  2010-03
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第56期, P.29-52
賴慶三 王錦銘 科學玩具遊戲教學對國小五年級學生學習成效之研究 臺北市立教育大學科學教育中心 科學玩具遊戲教學 科學過程技能 科學態度 科學學習成就 本研究之目的旨在探討科學玩具遊戲教學對國小五年級學生科學學習成效的影響。實驗組實施科學玩具遊戲教學，對照組進行一般教學。研究工具包括：「空氣與燃燒

99.  國小一二年級數學實施課程與意圖課程間的比較研究

楊瑞智 ,  1998
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間：8708~8807，計畫編號：NSC88-2511-S133-006
台北巿立師範學院數理教育系 楊瑞智 國小一二年級數學實施課程與意圖課程間的比較研究 行政院國家科學委員會 數學教育,意圖課程,實施課程,教室觀察,國民小學,數學教學,數學學習 1998 研究期間：8708~8807，計畫編號：NSC88-2511-S133-006

100.  獎勵大學教學卓越計畫成效評估

王保進; 王輝煌; 周祝瑛 ,  2010
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9906~10003，計畫編號：RDEC-RES-099-023
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所; 財團法人二十一世紀基金會 王保進 王輝煌 周祝瑛 獎勵大學教學卓越計畫成效評估 臺北市：行政院研究發展考核委員會 大學教學卓越計畫; 教學資源中心; 師資品質; 學生學習; 教學品質 民國70年代以來，社會的快速變遷及國人對高等教育的需求，致使我國大學數量

101.  從語言學習的本質探討外語學習能力的差異

胡潔芳 ,  2001
[英語教學系] 期刊論文
教育研究月刊, 89, p.66-74
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 從語言學習的本質探討外語學習能力的差異 語言學習 外語學習 2001 zh_TW 教育研究月刊, 89, p.66-74

102.  協助國中數學教師改變教學初探--以數學哲學為媒介

鄭章華; 王夕堯 ,  2001-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十三期, p.57-81
台北市立教育大學科學教育中心 鄭章華 王夕堯 協助國中數學教師改變教學初探--以數學哲學為媒介 The Preliminary Study on Assisting and Exploring the Teaching Change of a Junior High School Math

103.  融入課程的數學科電腦輔助教學--以分數的教學為例

林保平 ,  2001-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十二期, p.31-57
台北市立教育大學科學教育中心 林保平 融入課程的數學科電腦輔助教學--以分數的教學為例 Technology Infusion in the Mathematics Curriculum and Classroom Instruction: An Example

104.  有趣的科學玩具教具舉隅：測頻儀、水動力火箭、噴泉效應、反轉魔棒為例

張宗挺; 陳淮璋; 陳義勳 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2000專刊, p.90-104
台北市立教育大學科學教育中心 張宗挺 陳淮璋 陳義勳 有趣的科學玩具教具舉隅：測頻儀、水動力火箭、噴泉效應、反轉魔棒為例 Four Designed Teaching Examples Conducted by Interested Science Toys and Teaching

105.  計算器融入國小數學教學之探究

吳美蓉; 劉祥通 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.61-72
台北市立教育大學科學教育中心 吳美蓉 劉祥通 計算器融入國小數學教學之探究 Infusing Calculator into the Teaching of Mathematic Studies 計算器 國小 數學教學 本文旨在探究如何將計算器融入國小數學教學當中。筆者從文獻中分析計算器應用於國

106.  淺談科學化的教學歷程

何仕仁 ,  1999-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十七期, p.25-30
台北市立教育大學科學教育中心 何仕仁 淺談科學化的教學歷程 Brief Introduction the Process of Scientific Teaching 科學化教育 科學本質 本文主旨在淺談科學化教學的歷程，在科學發展日新月異的時代裹，教育精神需在科學概念的基礎下，把握科學方法，秉

107.  巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述

林建銘; 吳狵娟 ,  1998-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十三期, p.59-71
台北市立教育大學科學教育中心 林建銘 吳狵娟 巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述 An Overview of Popper's "The Logic of Scientific Discovery" 科學哲學 邏輯 巴柏 Karl Ramiund Popper（卡

108.  國民小學學校中的科學展覽活動

黃鴻博 ,  1996-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二期, p.3-22
台北市立教育大學科學教育中心 黃鴻博 國民小學學校中的科學展覽活動 國民小學 科學展覽 本研究旨在探討科學展覽活動在臺灣中部地區國民小學學校中實際運作的狀況及相關影響因素，為未來思改進方向的基礎。採用詮釋性研究法，在研過程中綜合運用：訓練員在學中進行觀記錄、訪談等方法收集資料。由資料歸納皆析發現

109.  科學教育者應有的文學素養

駱建人 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.4-14
台北市立教育大學科學教育中心 駱建人 科學教育者應有的文學素養 科學教育者 文學素養 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.4-14

110.  美國中小學科學教育之改革及其啟示﹣﹣發展人性化的科學教育

張芬芬 ,  1990
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 21, p.105-122
臺北市立教育大學課程與教學研究所 張芬芬 美國中小學科學教育之改革及其啟示﹣﹣發展人性化的科學教育 中小學 科學教育 美國 1990 zh_TW 臺北市立師範學院學報, 21, p.105-122