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日期	题名	作者
2021-06	跨年級教學：領域教學設計與案例/ 第六章 社會領域教學設計與案例	陳淑麗; 梁雲霞; 詹寶菁
2020-04	跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示	黃文定, 詹寶菁
2001	輔導國小教師從事行動研究之歷程探討	徐世瑜
2007	轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008-07	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
1993	近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討	楊龍立
2011	近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I)	鄭玉卿
2012	近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究（1889-1944）(II)	鄭玉卿
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2005	近代無政府主義的發展及其對教育的影響述評	鄭玉卿
2007	近代美國兒童中心教育思想的理念與實踐	鄭玉卿
2008	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I)	鄭玉卿
2010	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)	鄭玉卿
2009	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)	鄭玉卿
2007	近代西方國家教育制度發展之因素分析---兼論「教育史」在師資培育課程中的重要性	鄭玉卿
2008	近十年學校課程改革下的教師角色轉變---以北市一所國小為例	楊雅婷; 簡良平
2009	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2009-01	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2011	透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究	簡良平
2006	通識課程組織問題之探討	楊龍立
2006-11	通識課程組織問題之探討	楊龍立
2021	運用多層次語言特性分析兒童寫作能力之發展軌跡：國小一到三年級之長期縱貫研究	梁雲霞
2006	運用學習檔案改進教學與評量之研究	龔香如; 梁雲霞; 辛政信

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