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    日期題名作者
    2020 結合協同學習與心智圖於方案規劃之行動研究 蔡智勇
    2002-12-01 統整課程概念分析 楊龍立; Long- lih Yang
    2002-12 統整課程概念分析 楊龍立
    2001-12 統整課程的探討與設計 楊龍立; 潘麗珠
    2000 綜合活動領域之精神與特色 湯梅英
    2008 網路學習環境中自主學習策略與學習成效之相關研究—以國小三年級自然科為例 張純瑗; 梁雲霞
    2012 網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 黃思華
    2008 網路探索學習的模式導入與研究分析:台灣的觀分析 梁雲霞; 劉尹婷
    2009 緊密性都市與社區優質發展之概念在台灣的應用-由美國、日本、新加坡的案例分析 謝濬安; 高翠霞
    2013 縮短原住民小學生數位學習落差:以植物互動多媒體為例 蔡智勇
    2011-02 美國數學教育發展近況 李心儀
    2010 美國通識教育發展的歷史脈絡 但昭偉
    2010-01 美國通識教育發展的歷史脈絡:Daniel Bell 的觀察 但昭偉
    2011 群創全校參與式永續經營計劃 古建國; 劉春榮; 高翠霞; 孫振義
    2020-12 翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究 唐尚智; 徐聖惠; 沈書宇; 尤沛婕; 賴嘉慧; 常婷雲; Tong, Shang-chi; Hsu, Sheng-huei; Shen, Shu-yu; Yu, Pei-chieh; Lai, Chia-hui; Chang, Ting-yun
    2007 老師該做的工作-道德教育要義的掌握 但昭偉
    2007-08 老師該做的工作-道德教育要義的掌握 但昭偉
    1998-09 聯考廢除之後的省思 湯梅英; 謝正修; 潘秋文
    1998-09 聯考廢除之後的省思 湯梅英
    2015-04 育之先生所設立的榜樣 單文經
    2011-06 能力概念及其教育意義之探討 鄭雅丰; 陳新轉
    2019-12 能力與素養意義的釐清 楊龍立; Yang, Long-lih
    2011 能源學校指標之建構 古建國; 簡淑娟; 高翠霞
    2005 自主學習方案的設計與實踐 梁雲霞
    2005-02 自主學習方案的設計與實踐 梁雲霞

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