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2015	極端反應之試題反應理論模式的發展與擴展	黃宏宇
2015	產學合作計畫-結合實體教具與平板電腦於幼兒學習性遊戲之設計開發	魏惠貞
2015	行動音樂治療:雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫(1/2)	陳淑瑜
2015	學生在線性問題的解題與回顧策略使用	李心儀
2015	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項	丁一顧
2015	我國大學校院建構教師分流發展與多元升等制度之研究	何希慧
2015	學校教學圈方案建構與實踐之研究	黃旭鈞
2015	台灣原住民族語言復振與族語教學:議題、挑戰與前瞻-原住民族語復振之數位科技運用與成效	劉宇陽
2015	磨課師(MOOCs)對視覺藝術學習者想像力與創作表現影響之研究	劉光夏
2014-12	嬰幼兒氣質回顧與前瞻：1980-2011	王珮玲
2014-12	政府對家庭的完善照顧是減緩少子化的良藥：歐洲的經驗	宋秋儀
2014-12	探索環境教育的背景脈絡及其概念	王順美
2014-12	感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究	方志華; 王乃玉; 蘇晉億
2014-12	原住民學童之美感經驗與數學素養之研究	周珊瑜; 黃思華
2014-12	墨子貴義的道德教育思想	林建銘
2014-12	國語文因果關係策略的教學設計－以康軒三下〈黃金葛〉為例	張純
2014-12	類比推理歷程與中文識字	梁雲霞
2014-12	課程一詞的傳統語文意義	楊龍立
2014-12	性別與創造力之探討	蔡佩珊; 李心儀
2014-12	理想學習圖像的再生與實踐──日本學習共同體學校參訪記實和省思	鄭玉卿
2014-12	二十年教育亂改：盲動躁進	楊龍立
2014-12	初探「學習共同體」之公開觀課──以一年級綜合領域為例	劉中玉; 林筠珊; 黃鵲娟
2014-12	閱讀理解量表建製之探究	張世彗
2014-12	案例教學法在撰寫特殊學生特別化教育計畫之意涵與應用	李翠玲
2014-12	學習困難學生內在動機之策略初探	李曼曲