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2015-04	育之先生所設立的榜樣	單文經
2015-04	皮德思教育三規準論在臺灣的引介及其所引發的問題	洪銘國; 但昭偉
2015-03	國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2015-03	整合三維空間幾何概念與體積的數位教材與教學試驗	黃幸美
2015-03	建構教室層級批判識能課程的實踐策略：連結學童批判觀點於閱讀	簡良平
2015-03	居家介入自閉症幼兒社會性趨向與共享式注意力有效策略	李惠蘭
2015-03	圖解行為改變技術	張世慧
2015-03	成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析	梁雲霞
2015-02	文化與教育非營利組織的財務分析	宋秋儀
2015-02	高等教育的教師勞動: 研究、教學和服務	宋秋儀
2015-01	民主社會的共識培養	但昭偉; 蔡逸珮
2015-01	教育讓社會更美好	吳清山
2015-01	學習障礙(第二版)	張世慧
2015	當東方與西方相遇~東方心理學崛起	林育陞
2015	「高級中等以下學校特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法」分散式資源班及巡迴輔導班學生人數及教師員額配置推估計畫成果報告	蔡昆瀛; 蔡明富
2015	各縣市政府辦理提升學前特殊教育服務品質方案（第二期五年計畫）成效分析計畫成果報告	蔡昆瀛
2015	The Relations between children's beliefs in friends' promise-keeping behaviors, sensibility in promise judgements, and school adjustment	Chin, Jui-Chih
2015	Children's Judgement of Broken Promises	Chin, Jui-Chih
2015	單親幼兒	盧雯月
2015	以認知衝突作為教學策略之案例分享	蕭美華
2015	阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響	張英熙
2015	教育三辭：教育、教學與課程的語文探究	楊龍立
2015	敎的正字地位衰退與恢復	楊龍立
2015	二十年教育亂改誰之責	楊龍立
2015	心理劇導演實務行動能力之探究--新手導演與專家導演治療介入經驗歷程之差異	游淑瑜

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