University of Taipei:

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	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
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	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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Date	Title	Authors
2012-09	中央課程計畫文本的組織要素	楊龍立
2012-12	中央課程計畫的命名	楊龍立
2021	中學健康教育暨健康與護理教材教法	劉潔心; 鄭其嘉; 廖梨伶; 張麗春; 張晏蓉; 高翠霞; 龍芝寧; 高松景; 蕭雅娟
2003	中學教師教學專業發展系統的實施展望	張德銳
2018	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究	林信志
2006	中小學優秀校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-02	中小學優秀校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-02	中小學優良教師專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-05	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 詹蕙瑋
2006	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍

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