2876.  大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思

孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui ,  2017-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，64期，頁43-52
國立清華大學特殊教育學系; 大華科技大學資源教室; 國立清華大學資源教室 孔淑萱 張懷民 曾詩惠 Kung, Shu-hsuan Chang, Hwai-min Tseng, Shih-hui 大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 評量調整; 大專資源教室

2877.  影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁27-37
臺中市樂業國小; 國立南投特教學校; 臺中市坪林國小; 臺中教育大學特教系 許瀞分 涂婷芳 柯鳳娟 莊素貞 Hsu, Jing-fen Tu, Ting-fang Ke, Fong-juan Chuang, Su-chen 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究 臺北市：臺北市立

2878.  高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討

張益華; 孔淑萱; Chang, Yi-hua; Kung, Shu-hsuan ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁39-48
國立龍潭高級中學; 國立新竹教育大學特殊教育學系 張益華 孔淑萱 Chang, Yi-hua Kung, Shu-hsuan 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 高中職身心障礙學生; 適性輔導安置; 轉銜; Adaptive guidance

2879.  國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項

何希慧; 陳政暉; Ho, Sophia Shi-huei; Chen, Cheng-hui ,  2022-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，31期，頁1-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所; 基隆市立武崙國民中學 何希慧 陳政暉 Ho, Sophia Shi-huei Chen, Cheng-hui 國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長關係領導; 組織信任; 組織學

2880.  國民中學教師正向領導指標系統之建構

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁1-32
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 國民中學教師正向領導指標系統之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 指標; 國民中學; 教師正向領導; 薪傳教師

2881.  我國大學校院碩士班學生休學原因探析

林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁107-129
國立中山大學師資培育中心; 國立中山大學校務研究辦公室; 國立中山大學教育研究所 林靜慧 林思吟 胡柏先 Lin, Ching-hui Lin, Szu-yin Hu, Po-hsien 我國大學校院碩士班學生休學原因探析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 休學; 校務研究; 高等教育

2882.  教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項

連志剛; 黃建翔; 黃秀雯; 羅容秀; Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Huang, Hsiu-wen; Lo, Jung-hsiu ,  2021-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，29期，頁107-142
大葉大學企業管理系; 致理科技大學通識教育中心; 新北市溪州國小附設幼兒園; 大葉大學管理學院 連志剛 黃建翔 黃秀雯 羅容秀 Lien, Chih-kang Huang, Chien-hsiang Huang, Hsiu-wen Lo, Jung-hsiu 教保服務人員人格特質與教學效能之關係

2883.  高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入

蘇鈺楠; Su, Yu-nan ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁69-96
國立東華大學教育行政與管理學系 蘇鈺楠 Su, Yu-nan 高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育行政哲學; 批判理論; 高等教育; 經費分配; The philosophy of educational

2884.  從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統

張德銳; Chang, Derray ,  2019-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，26期，頁1-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究教師; 教師領導; 教師專業學習社群; Research teacher; Teacher leadership; Teacher

2885.  教保服務人員教學專業表現量表編製研究

孫良誠; Sun, Liang-chen ,  2019-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，25期，頁35-66
國立清華大學幼兒教育學系 孫良誠 Sun, Liang-chen 教保服務人員教學專業表現量表編製研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教保服務人員; 教學專業表現; 結構方程模式; Preschool educators; Teaching professional

2886.  我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究

王令宜; Wang, Ling-yi ,  2018-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，24期，頁121-148
國家教育研究院教育制度與政策研究中心 王令宜 Wang, Ling-yi 我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校外補習; 都會弱勢; 補救教學; 課後照顧; Cram schooling; The disadvantaged in urban

2887.  臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究

張德銳; 張素偵; Chang, Derray; Chang, Su-chen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁1-45
輔仁大學師資培育中心; 臺北市立大學圖書館閱覽組 張德銳 張素偵 Chang, Derray Chang, Su-chen 臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教師領導; 教學輔導教師; 夥伴教師; 專業發展; Teacher

2888.  學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究

張文權; 陳成宏; 范熾文; Chang, Win-chuan; Chen, Cheng-hung; Fan, Chih-wen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁47-84
國立東華大學教育行政與管理學系 張文權 陳成宏 范熾文 Chang, Win-chuan Chen, Cheng-hung Fan, Chih-wen 學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校行政; 霸凌行為; 焦點團體座談; School

2889.  國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究

賴協志; Lai, Hsieh-chih ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁85-117
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 賴協志 Lai, Hsieh-chih 國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 適性教育; 指標建構; 成效評估; 國民中學; Adaptive education; The construction

2890.  臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究

張奕華; 林光媚; Chang, I-hua; Lin, Guang-mei ,  2017-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，22期，頁57-99
國立政治大學教育行政與政策研究所; 臺北市立文山區木柵國民小學 張奕華 林光媚 Chang, I-hua Lin, Guang-mei 臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 臺北市; 國民小學; 智慧校園; 指標; 權重體系; Taipei

2891.  中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示

王娜玲; 張國保; Wang, No-ling; Chang, Kuo-pao ,  2017-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，21期，頁75-97
臺北市西門國民小學; 銘傳大學教育研究所 王娜玲 張國保 Wang, No-ling Chang, Kuo-pao 中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 中國大陸; 世界一流大學; 人才培養; 高等教育; Mainland China; World

2892.  國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點

潘同泰; Pan, Tung-tai ,  2015-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，17期，頁87-114
臺北市立大學教育政策與評鑑研究所 潘同泰 Pan, Tung-tai 國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校務評鑑報告運用; 學習型組織; 校務評鑑; School evaluation report use; Learning

2893.  國民小學教師自我評鑑與教學效能關係之研究

葉又慈; 吳和堂 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.25-48
葉又慈 吳和堂 國民小學教師自我評鑑與教學效能關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教師評鑑 教師自我評鑑 教學效能 Teacher evaluation Teacher self-evaluation Teaching effectiveness 2007-12 教育行政與評鑑學刊

2894.  大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構

巫康菱; 葉連祺 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.49-74
巫康菱 葉連祺 大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 大學品牌 品牌形象 品牌知名度 層級分析法 Analytic hierarchy process Brand awareness Brand images University brand

2895.  學校本位課程發展的品質管理策略

高嘉蔚; 戴薇珍 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.75-95
臺北市立教育大學教育學系 高嘉蔚 戴薇珍 學校本位課程發展的品質管理策略 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 學校本位課程發展 品質管理 課程品質 School-based curriculum development Quality management Quality

2896.  臺灣教育改革、地方自治與國民中小學行政關係之探究

徐易男 ,  2008-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第5期, P.55-73
徐易男 臺灣教育改革、地方自治與國民中小學行政關係之探究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教育改革 地方自治 國民中小學行政 教育鬆綁 Educational reform Local self-government School administration Education

2897.  白話諾貝爾和平獎之研究暨電腦教學系統之研發

魏美娟; 游美利; 温坤禮 ,  2022-12
[出版品] 通識學報
通識學報，9期，頁255-271
建國科技大學通識教育中心 魏美娟 游美利 温坤禮 白話諾貝爾和平獎之研究暨電腦教學系統之研發 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 諾貝爾和平獎; 白話文; 電腦輔助教學系統; 通識教育; 2D-Flash 諾貝爾獎可以說是人類學術界的最高殿堂，從 1901 年開始領發至今已有 122 年的歷程。到

2898.  另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起

周文鵬; Chou, Wen-Peng ,  2023-12
[出版品] 通識學報
通識學報，10期，頁21-38
中原大學通識教育中心 周文鵬 Chou, Wen-Peng 另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 語感; 錯別字; 通識教育; 文言教學; 多義閱讀; 圖文整合 近年來，作為逐漸重要於教學場域的關鍵字，「素養」一詞儼然成為備受 討

2899.  師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇

萬家春 ,  2016-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第4期，頁99-116
臺北市立大學教育學系 萬家春 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 臺北市：臺北市立大學教育學系 九年一貫課程綱要; 國小國語文閱讀教學; 運作課程 本研究以國民小學國語文閱讀教學的「運作課程」為探究的焦點，藉由師資生在觀摩教學時的實際知覺，彙整出《九年一貫課綱》的實踐狀況。全文分為「基礎篇

2900.  感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究

方志華; 王乃玉; 蘇晉億 ,  2014-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第2期，p17-43
臺北市立大學學材系; 臺北市立大學學材系; 臺北市福星國小 方志華 王乃玉 蘇晉億 感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究 臺北市：臺北市立大學教育系 感恩教育; 班級經營; 感恩圓夢儲蓄聯絡簿; 教學實踐圖像 本研究旨在瞭解感恩社會福利基金會「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」推廣之現況、困境與成效，探

2901.  數位時代全球化表演藝術實踐美學：從數位媒體探究臺灣地區快閃行動內涵

桑慧芬 ,  2016-12
[出版品] 通識學報
臺北市立大學通識學報 ，第3期，頁79-96
國立臺灣藝術大學表演藝術學院 桑慧芬 數位時代全球化表演藝術實踐美學：從數位媒體探究臺灣地區快閃行動內涵 The Aesthetics of Global Performance Art in the Digital Age: An Investigation on Flash Mobs

2902.  疫情時代國小師培「國音及說話」課程線上教學與省思

張金蘭; Chang, Ching-lan ,  2022-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，26期，頁149-171
國立臺北教育大學語文與創作學系 張金蘭 Chang, Ching-lan 疫情時代國小師培「國音及說話」課程線上教學與省思 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 國小師培課程; 國音及說話; 線上教學; Elementary school teacher training courses

2903.  論王安石絕句的文體學意義

唐梓彬; Tong, Benson Tsz-ben ,  2021-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，24期，頁17-38
香港公開大學人文社會科學院 唐梓彬 Tong, Benson Tsz-ben 論王安石絕句的文體學意義 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 王安石; 五言絕句; 七言絕句; 文體學; Wang Anshi; Five-character quatrain; Seven-character

2904.  陳子龍復古詩學要旨，兼論七子派說《詩》內涵

王欣慧; Wang, Hsin-hui ,  2020-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，23期，頁31-53
輔仁大學中國文學系 王欣慧 Wang, Hsin-hui 陳子龍復古詩學要旨，兼論七子派說《詩》內涵 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 陳子龍; 復古; 七子; 詩教; 實用詩學; Chen Zilong; Retro; Seven scholars; The educational

2905.  唐代宗時期杜甫作品所呈現之時代獨特性

林宜陵; Lin, Yi-ling ,  2019-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，20期，頁43-68
東吳大學中國文學系 林宜陵 Lin, Yi-ling 唐代宗時期杜甫作品所呈現之時代獨特性 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 唐代宗; 杜甫; 文學遺產; 戰爭記憶; 災難記憶; Du Fu; Tang Dai Zong; Traumatic memory; Negative heritage

2906.  從《海東書院課藝》概觀晚清臺灣童生八股文教育

游適宏; You, Shih-hung ,  2019-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，20期，頁69-91
國立臺灣科技大學人文社會學科 游適宏 You, Shih-hung 從《海東書院課藝》概觀晚清臺灣童生八股文教育 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 海東書院課藝; 八股文; 臺灣古典文學; The Exercise Writing Collection of Hai-Dong Acdemy

2907.  論姚文燮詩學觀：以《無異堂文集》、《昌谷集註》為討論範疇

陳沛淇; Chen, Pei-chi ,  2017-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，16期，頁21-41
靜宜大學通識教育中心 陳沛淇 Chen, Pei-chi 論姚文燮詩學觀：以《無異堂文集》、《昌谷集註》為討論範疇 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 姚文燮; 昌谷集註; 無異堂文集; 清初詩學; Yao Wenxie; Anthology of Changgu's Poems

2908.  凝視與差異：嚴歌苓短篇小說中的移民男身

邱珮萱; Chiu, Pei-hsuan ,  2016-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，15期，頁39-57
臺北市立大學中國語文學系 邱珮萱 Chiu, Pei-hsuan 凝視與差異：嚴歌苓短篇小說中的移民男身 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 嚴歌苓; 凝視; 差異; 移民書寫; 華文文學; Geling Yan; Gazes; Differences; Immigrant writing

2909.  生物複雜性發展與探究式教學--以歐美經驗為例

楊宇雯; 楊仁理 ,  2023-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，21期，頁1-16
國立臺北科技大學機電學院; 國立臺灣藝術大學師培中心 楊宇雯 楊仁理 生物複雜性發展與探究式教學--以歐美經驗為例 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 生物複雜性; 生物多樣性; 永續發展; 探究式教學; 人工智慧 本文旨在淺析「生物複雜性」的發展進程與教育面向。當吾人面對二十世紀接踵而

2910.  適合自然生態及社區參與類型環教場域採行之環境課程方案規劃及行動力教學之研究

林明瑞; 陳慧芬; Lin, Ming-ray; Chen, Hui-fen ,  2018-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，16期，頁1-36
國立台中教育大學環境教育及管理碩士班 林明瑞 陳慧芬 Lin, Ming-ray Chen, Hui-fen 適合自然生態及社區參與類型環教場域採行之環境課程方案規劃及行動力教學之研究 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 環境教育場域; 課程方案; 學習成效; 行動力

2911.  「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究

林明瑞; 張惠玲; Lin, Ming-ray; Chang, Huei-ling ,  2017-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，15期，頁51-76
國立臺中教育大學環境教育及管理碩士班 林明瑞 張惠玲 Lin, Ming-ray Chang, Huei-ling 「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 氣候變遷; 課程發展; 環境行動力; 學習成效; 社區; Climate change

2912.  學校教育與家庭環境對國小高年級學童環境行為影響之研究

胡子陵 ,  2008-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第8期, P.11-27
胡子陵 學校教育與家庭環境對國小高年級學童環境行為影響之研究 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 環境行為 學校教育 家庭環境 潛在課程 Environmental behavior School education Family factors Hidden curriculum 本研究以臺

2913.  文化行銷與環境教育--公民美學運動的觀察

蔣駿 ,  2008-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第8期, P.29-49
蔣駿 文化行銷與環境教育--公民美學運動的觀察 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 文化行銷 公民美學 消費 環境教育 文化力 Cultural marketing Citizen&apos s aesthetics Consumption Environmental education

2914.  水環境教育師資研習暨資源網站建置計畫回顧

李正國; 單信瑜; 於幼華; 張慶源; 李鴻源; 袁明豪; 詹景良 ,  2008-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第9期, P.1-18
李正國 單信瑜 於幼華 張慶源 李鴻源 袁明豪 詹景良 水環境教育師資研習暨資源網站建置計畫回顧 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 水環境教育 師資研習 線上學習 Water environment education Teacher&apos s on-job training

2915.  臺北市高級中等學校招生供需問題與因應策略之析探

鍾德馨; 楊詠翔; Chung, Te-hsing; Yang, Yong-siang ,  2020-06
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，67卷1期，頁37-64
台北市政府教育局 鍾德馨 楊詠翔 Chung, Te-hsing Yang, Yong-siang 臺北市高級中等學校招生供需問題與因應策略之析探 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 少子女化; 類科供需; 高級中等學校; The low birth rate; Supply

2916.  教育部中小學新課程實施配套措施之研究

葉興華 ,  2006-12
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
初等教育學刊, 25期, 頁37-62
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 教育部中小學新課程實施配套措施之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 課程改革 課程實施 中小學課程 Curriculum reform

2917.  國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究

李宜璇; 吳宗立 ,  2009-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 32期, 頁1-27
李宜璇 吳宗立 國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 倫理領導 組織公民行為 國民小學 Ethical leadership Organizational

2918.  霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究

林秀勤; 張憲庭 ,  2009-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 32期, 頁75-103
林秀勤 張憲庭 霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 霸凌現象 學生偏差行為 友善校園 TEPS Bullying Students&apos deviant

2919.  社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐

陳浙雲; 余安邦 ,  2003-04-09
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─社區行動課程之建構─互動俗民誌取向，國立教育資料館、台北市立師範學院，2003-04-09
陳浙雲 余安邦 社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐 社區有教室; 九年一貫課程; 社區學校化; 社區總體營造 台北縣教育局自八十九學年度開始，於國民中小學九年一貫課程架構推動「社區有教室」方案，提供縣內學校進行九年一貫課程的適切發展方向，並賦予學生多元的學習內涵。此一方案之精神在於將學校

2920.  從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量

鄭美雪 ,  2001-07-10
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─落實國小自然科多元教學與評量，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-07-10
鄭美雪 從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量 多元評量; 美國馬里蘭州; MSPAP; 學習成就評量; 實作評量 「國民教育階段九年一貫課程」即將於九十學年度正式開跑，新課程中特別強調以「培養學生能帶著走的能力」為主要目的，因此學校的教學與評量工作的改變已是勢在必行

2921.  鄉土生物與戶外教學教材設計與應用

吳美麗; 賴阿福; 古建國 ,  1998-05-08
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院數理教育系 吳美麗 賴阿福 古建國 鄉土生物與戶外教學教材設計與應用 校園植物; 縣樹; 縣花; 市樹; 市花; 民俗植物; 真菌資源; 戶外教學 本計畫的研究目的乃為了配合國民小學新課程標準的實施，運用網際網路的功能，提供國小老師鄉土自然中有關生物單元的教學資源。資源的架構首重

2922.  e化教學檔案平臺在幼稚園實習應用之建置研究

魏惠貞; 李來春 ,  2012-01
[幼兒教育學系] 期刊論文
臺灣教師專業發展學會學刊，第1期，頁95+97-124
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 李來春 e化教學檔案平臺在幼稚園實習應用之建置研究 e化教學檔案平臺 幼稚園實習 夥伴關係 Electronic teaching portfolio platform Student teaching Partnership 2012-01 zh-TW 臺灣

2923.  學童安慰訊息技巧之研究

金瑞芝 ,  2005
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9408~9507，計畫編號：NSC94-2413-H133-008
台北巿立師範學院幼兒教育系 金瑞芝 學童安慰訊息技巧之研究 行政院國家科學委員會 情緒支持; 安慰訊息技巧; 家長安慰性溝通; 學齡兒童 本研究有三個研究目的:其一，探索學齡兒童提供情緒支持能力(亦即安慰訊息技巧) 的發展；其二，探討家長的安慰技巧如何影響學童該項能力的發展，其影響力是否透過 學

2924.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2009
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9808~9907，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2925.  國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施

詹寶菁; 陳麗華 ,  2009
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9808~9907，計畫編號：NSC96-2413-H133-005-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 臺北市：行政院國家科學委員會 全球觀教育; 全球觀課程; 公民行動取向; 學校本位課程; 合作行動研究 本研究將以「國小公民行動取向全球觀課程的規劃、發展與實施」為題，採 取合作行動研究