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2023-12	SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點	張瑞菊; 鍾宜興
2023-12	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結	張素貞
2023-12	自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究	黃庭萱; 吳璧如
2023-12	國中生的出生序對於學習成就之影響	張芳全; Chang, Fang-chung
2023-12	「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例	汪美香; 楊棠堯; Wang, Mei-hsiang; Yang, Tarng-yao
2023-12	以線上社會劇教學提升師資生對融合教育的認同與執行信心之研究	蕭雁文; Hsiao, Yen-wen
2023-12	特教助理員聘用制度之探究--從身心障礙學生受教育權角度	陳怡君; Chen, Yi-chun
2023-12	國小資優教師獨立研究教學效能之研究	侯雅齡; 陳冠銘; 蘇郁雅; Hou, Ya-ling; Chen, Guan-ming; Su, Yu-ya
2023-12	藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思	林旆伃; 蔡旻汶; 洪語優; Lin, Pei-yu; Tsai, Min-wen; Hung, Yu-yu
2023-12	《國小特殊教育》與《特殊教育發展》期刊之文獻計量分析：2006年至2020年	侯駿廉; Hou, Chun-lien
2023-12	Developing Sustainability Competencies of University Students through Problem-Oriented Project in a Social Practice Course	朱恩; 曾幼涵; 王叢桂; Chu, Ａn; Tseng, Yuhan; Wang, Chung-Kwei
2023-12	五專學生知覺學習動機; 學習策略與自我導向學習成效關係之研究--以彈性學習課程為例	黃建翔; Huang, Chien-hsiang
2023-12	美國教師同儕協助與審查方案及其對我國教師評鑑與輔導之啟示	張德銳; Chang, Derray
2023-12	書評：十二年國民基本教育	林雍智; Lin, Yung-chih
2023-12	《束草集》中的日本願文初探	李映瑾; Lee, Ying-Chin
2023-12	另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起	周文鵬; Chou, Wen-Peng
2023-12	以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή）探討企業倫理之關鍵意涵	羅月美; 郭怡君; Loh, Yip-Mei , Kuo, Yi-Chun
2023-12	反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐	黃啟峰; Huang, Chi-Feng
2023-12	臺中歌劇院成為中央行政法人的政策變遷：場域競爭的觀點	李天申; 李衍儒; Lee, Yen-Ju , Li, Tien-Shen
2023-12	增進大學生的學習動機與成效之研究 ——將神話故事融入程式設計課程	林銘福; Lin, Mingfu
2023-12	論漢代書論中的身體觀——以《黃帝內經》為中心的探討	毛子芸; Mao, Tzu-Yun
2023-12	一般民眾應具備之綠色化學素養內涵初探	張育傑; 王玉純; 林于凱; 徐宏德
2023-12	臺東地區的小米田地生物多樣性調查	黃正德; 簡廷仰
2023-12	國小六年級氣候智慧食農教育課程研究	蔡侑樺; 陳瑞玲; 陳建志
2023-12	生物複雜性發展與探究式教學--以歐美經驗為例	楊宇雯; 楊仁理

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