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2020-06	國中集中式特教班之科技領域課程與教學--特殊教育與生活科技科實習教師的跨領域協同教學	林思賢; 王蘋; 陳凱莘; Lin, Sih-sian; Wang, Ping; Chen, Kai Hsin
2007-10-01	國二學生對「純物質」和「混合物」之微觀粒子概念研究	張容君; 鄭子善; 張惠博
2003-06	國二生多項式四則運算錯誤之調查研究	郭正仁; 謝哲仁
2006-03-01	國內「大專物理教科書」之內容分析	林弘庭; 許良榮
2019-09	國內一般撐竿跳高選手助跑速度利用率與成績表現之相關性分析	楊木輝；陳九州；徐敬亭；何維華
2015-12	國內健身俱樂部發展契機	李麗晶
2007	國內外都市生活品質指標案例之比較分析	李珮菱; 黃基森; 李欽漢
2003	國內外音樂創造力評量觀之演進與比較	林小玉
2020-12	國內情緒表達議題圖畫書之內容分析	鄭鈺清; 吳怡慧
2012-12	國內模特兒市場現況與迷思	王家玄
2016-06	國內橄欖球選手使用營養補充劑之現況調查	侯昌連; 洪至祥; 李金為; 廖焜福; 周德倫
2020-06	國內自行車研究回顧	張智涵; 張意德
2007	國外環境衛生立法內容與範疇研究	黃基森; 唐正昌; 俞碩樺
2021-05	國外藝術治療碩士歸國後對脈絡化調適省思歷程之探究	黃凱嫈
2004-08	國家層級大學教育指標系統建構之研究	王保進
2002	國家層級大學教育指標系統建構之研究	王保進
2018	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究	林信志
2018	國家權力與地方鄉權的交互作用──以日治時期台灣鸞堂戒菸運動為探討主軸	陳金城
2022-06	國家發展評比：需求層次觀點及其在教育政策的應用	張芳全; Chang, Fang-chung
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2005	國家與教育---無政府主義的觀點(I)	但昭偉; 洪秀菱
2005	國家與教育-無政府主義的觀點(I)	但昭偉
2006	國家與教育-無政府主義的觀點(II)	但昭偉
2006-12-30	國家運動訓練中心行政法人化之探討	林松青
2015-09	國家運動訓練中心運動員的生涯規劃與輔導	黃崇儒; 洪聰敏
2007-12-30	國家運動選手訓練中心選手運動社會支持因素對運動價值觀之影響	章宏智
	國小LD學生鑑定問題與可行方向	黃瑞珍
2006-06	國小LD學生鑑定問題與可行方向	黃瑞珍
2001-09-01	國小STS教學與創造力培養之兩個個案研究	黃萬居
2011	國小「語文」、「社會」領域與「自然與生活科技」領域教科書節能減碳概念教材內容差異之研究	王乾愿; 古建國; 高翠霞
1998	國小一二年級數學實施課程與意圖課程間的比較研究	楊瑞智
2013	國小一年級不同語文能力學童書寫產品之差異性研究	鄭雅丰; 梁雲霞
2020-04	國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析	黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
2011-06	國小一年級學習障礙生與普通生中文識字能力與錯誤類型之研究	張世彗; 魏嘉妏
1988	國小一年級弱視學生國語科視知覺訓練教材	邱明達; 陳浙雲
2002-12	國小一年級疑似閱讀障礙兒童之觀察研究	王瓊珠
2004-12-01	國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究	張世彗
2018-06	國小三年級、六年級兒童及大學生字彙處理歷程中語意部件 扮演角色之發展變化	劉敏; 陳修元; 周泰立; 吳瑞屯
2009	國小三年級兒童中文語意處理與識字能力的關係	翁巧涵; 陳修元; 李姝慧; 周泰立
2011-09	國小三年級兒童識字能力與語意關係對中文語意處理的影響	翁巧涵; 陳修元; 周泰立; 李姝慧
2012-03	國小三年級學生實施水資源環境教育之學習成效-以嘉義縣大林國小為例	何穗青
2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲; 林玟伶; 陳錦蓮; 陳欣希; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 陳盈伶; 蘇子涵
2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
2010	國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究	幸曼玲
2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
2000-06-01	國小三年級小數教學研究	吳金聰; 劉曼麗
1996-09-01	國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究	黃萬君
1996-06-01	國小中年級學童對雲和雨兩天氣變化概念的研究	許民陽; 殷炯盛; 曾坤輝; 鄭紹龍
2000-09-01	國小中年級學童輕重概念認知初探	顏維仁

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