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Date	Title	Authors
2020	School-based professional learning communities as a means for English curriculum development: A case study [Online Seminar]	Chuang, N. M.; Ting, Y. K.; 丁一顧; Wang, S. L.
2020	Using Intelligent Classroom Walk-through App for teachers' personalized learning	黃旭鈞; 吳清山
2020	實施公開授課提升教師專業初探:現況、挑戰與因應策略	黃旭鈞; 章寶仁
2020	Using the capacity building approach to evaluate the effect of an induction program for new principals in Taiwan	Huang, Hsu-Chun; 黃旭鈞; Wu, Ching-Shan
2020	從菁英人才永續發展看我國博士後訓練之問題與挑戰	何希慧
2020	12年國教教學輔導種子教師培訓計畫	何希慧
2020	教育部國教署中小學行政減量計畫	何希慧
2020	台北市6-12歲兒童家長教育問題之研究	何希慧
2020	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
2020	109年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2020	中小學教師專業學習社群召集人經營力2.0培訓課程之研發與實踐計畫	丁一顧
2020	109年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2020	109年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2020	中小學校長培育與專業發展方案成效評估之研究	黃旭鈞
2020	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2020	國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用	林信志
2019-12	The Relationships among Socialization, Professional Training and Perspectives on Job Market: Evidence from Taiwan Doctoral Student Survey	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Hsu, Ya-Han
2019-12	臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究	黃嘉莉; 謝紫菱; 丁一顧
2019-12	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究	謝紫菱
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray
2019-12	國民中學校長真誠領導之個案研究	范熾文; 阮瑋飴; Fan, Chih-wen; Juan, Wei-yi
2019-12	校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析	張奕華; 胡瓊之; Chang, I-hua; Hu, Chiung-chih
2019-12	復原力與幸福感關係研究之後設分析	蘇玲慧; Su, Ling-hui
2019-10	素養導向園圃所需的土壤與陽光	邱世明
2019-09	外部社會資本能否為高等教育機構帶來正向的績效?以內部社會資本與機構寬裕資源為中介變數	彭耀平; 何希慧
2019-09	高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構	黃建翔; 吳清山
2019-09	國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧; 王淑麗; 江姮姬
2019-08	校長素養導向領導的概念分析與實踐之研究	吳清山; 王令宜; 林雍智
2019-08	中小學校長公開授課	吳清山; 高新建; 楊坤祥; 熊儒卿; 黃政傑; 黃馨誼
2019-08	落實學校適性教育促進學生適性揚才	吳清山
2019-08	個性化學習在校長學習領導應用之探究	黃旭鈞; 陳建志
2019-07	教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為	吳清山
2019-06	教師專業績效責任的理念與實踐	吳清山
2019-06	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究	黃旭鈞; 陳建志
2019-06	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究	黃旭鈞
2019-06	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究	謝紫菱; 曾羽
2019-06	國民小學校長凝聚力領導之研究	賴志峰; Lai, Chih-feng
2019-06	教保服務人員教學專業表現量表編製研究	孫良誠; Sun, Liang-chen
2019-06	書評：世界各國的中小學校長培育體系	林雍智; Lin, Yung-chih
2019-04	A Study on the Relationship among Knowledge Acquisition Sources at the Teacher- and College-Level, Student Absorptive Capacity and Learning Outcomes: Using Student Prior Knowledge as a Moderator	Peng, Michael Yao-Ping; Zhang, Zhaohua; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2019-04	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐	黃旭鈞
2019-03	善用教師專業學習社群提升教師專業資本	丁一顧; 陳佳琳
2019-02	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧; 王淑麗; 王孝維
2019-01	正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究	丁一顧; 莊念青; 李亦欣; 莊念青
2019	Comparative study of APIKS findings among Esat Asia countries	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2019	Study on the Construction of Training Module and Thematic Curriculum of Boundary-spanning Leadership for Community Elites	Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2019	Organizational Response to Evaluative States in Taiwan	Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Chen, Robin Jung-Cheng
2019	Issues and Challenges for of Doctoral Education and Post-doctoral Training: From Knowledge Society and East Asia Comparative Perspectives	Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2019	Institutional Responses to Assessment-based Funding Policy in Taiwan	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Hsu, Ya-Han
2019	The study on the relationship among antecedents, academic performance, teaching quality and social service based on APIKS survey: Evidence from Chinese Taiwan	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Peng, Michael Yao-Ping