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2022	產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II）	何希慧
2022	111年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2022	111年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫	丁一顧
2022	111年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2022	110學年度教師專業發展實踐方案-專業成長活動	丁一顧
2022	111年校長暨教師專業發展支持平臺維護專案計畫	丁一顧
2022	111學年度辦理教師專業發展實踐方案「專業成長活動」	丁一顧
2022	111學年度精進國民中小學教師教學專業品質計畫-專業成長活動.教專實踐方案	丁一顧
2022	如何培訓學校中層領導者?國中小候用主任儲訓方案的研究與發展	林信志
2022	新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究	林信志
2022	泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究	林信志
2021-12	國民中學教師正向領導指標系統之建構	賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan
2021-12	我國教學檔案實徵研究綜合性分析	張德銳; Chang, Derray
2021-12	國民生活滿意度因素之探索：以〈世界價值調查〉的臺灣資料為例	張芳全; Chang, Fang-chung
2021-12	我國大學校院碩士班學生休學原因探析	林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien
2021-09	中小學教師換證制度之研究：體系內涵、遭遇阻力與配套措施	吳清山; 王令宜; 林雍智
2021-07	教育部國民及學前教育署定位與決策之探析	吳清山
2021-07	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示	謝紫菱
2021-06	校長韌性領導相關概念、研究及其啟示	丁一顧; 解瓊
2021-06	校務研究在中小學學校革新應用之研究	蔡進雄; 王令宜; Tsai, Chin-hsiung; Wang, Ling-yi
2021-06	校長情緒智慧領導對教師組織公民行為之影響：組織信任的中介角色	謝傳崇; 李勁霆; 邱盈彰; Hsieh, Chuan-chung; Lee, Chin-ting; Chiu, Ying-chang
2021-06	教育年數對幸福感影響之跨國研究--以國民所得與預期壽命為中介變項	張芳全; Chang, Fang-chung
2021-06	教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項	連志剛; 黃建翔; 黃秀雯; 羅容秀; Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Huang, Hsiu-wen; Lo, Jung-hsiu
2021-05	教師專業學習社群與專業資本關係之研究	葉玉玲; 丁一顧; 梁東民
2021-04	我國大學多元入學方案之回顧與省思	葉玉玲; 丁一顧