University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:32(0.44%)
	含全文筆數:481(6.59%)
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最後更新時間: 2025-05-24 03:41

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日期	題名	作者
1995-06	資優學生的未來學課程	陳長益
1995-06	特殊教育原理在一般教學的運用	陳綠萍
1995-06	特殊班之班級環境設計	柯平順; 林敏慧
1995-06	自閉症兒童班級經營	郭色嬌
1995-06	如何輔導班級中的腦性麻痺兒童	吳純純
1995-06	IEP[個別化教育方案]--臺灣特教界揮之不去的夢魘﹖	陳麗君
1995-06	國小智能不足兒童注音符號發音質的研究與分析	陳東陞
1995-06	上海市教育局系統幼教科研的現狀與前景	李洪曾
1995-06	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1995-06	台灣幼充之讀寫概念發展	李連珠
1995-06	幼兒園綜合性主題教育的實踐與思考	倪冰如
1995-06	幼兒美術課程改革的探索	李慰宜; 謝光庭
1995-06	合理安排幼兒一日體育活動量研究	孫永強; 楊期正
1995-06	上海行的一些省思	李連珠
1995-06	上海印象記	侯天麗
1995-06	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
1995-06	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
1995-05	幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點	林佩蓉
1995-05	教師資格檢定之意見調查	楊龍立
1995-05	從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
1995-05	當前兒童發展理論與研究對教育的啟示	幸曼玲
1995-04	美國學校經營型態的新實驗: 談「公設私營」的革新方式	吳清山
1995-04	如何激發孩子的潛能	幸曼玲
1995-03	Cultural familiarity and language factors in the structure of category knowledge	林佩蓉; Lin, P. J.; Schwanenflugel, P. J.
1995-03	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
1995-03	家長的夢囈何時了－「現代教育實驗班」側寫	湯梅英
1995-02	重塑學校文化提昇校園倫理	吳清山
1995-01	學校護士對過動兒提供的服務	劉永健
1995-01	舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一	蕭玉香
1995-01	對肢障兒童實施死亡教育之心得	吳慧英
1995-01	無口語兒童的有效溝通訓練案例	周文麗; 柯平順
1995-01	特殊兒童應及早療育	陳綠萍
1995-01	自我教導訓練的理論基礎及其在啟智教育上的應用	胡雅各
1995-01	回歸主流的教育安置	陳昭儀
1995-01	行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用	楊坤堂
1995-01	提昇教育品質的一股新動力:談全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 黃旭鈞
1995-01	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
1995	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
1995	教師資格檢定之意見調查	楊龍立
1995	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
1995	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
1995	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
1995	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
1995	由教學倦怠論教師心智發展	張芬芬
1995	幼兒氣質類型與幼兒社會行為關係之探討	王珮玲
1995	Cultural familiarity and language factors in the structure of category knowledge	Pei-Jung Lin; 林佩蓉
1995	諮商目標設定	張英熙
1995	提昇教育品質的一股新動力－談全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 黃旭鈞
1995	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
1995	美國學校經營型態的新實驗：談「公設私營」的革新方式	吳清山

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