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日期	題名	作者
1989	國小社會科批判思考教學的省思	陳麗華
1995-12-27	國小社會科教學評量的改進途徑──從「真實性評量」實施談起	莊明貞
1999-02	國小社會科新課程「家庭觀」評析：以低年級教科用書為例	周愫嫻; 張益仁; 陳麗華
1995	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
1995-06	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
2020	國小社會進行跨年級教學課程規劃模式及學生課室經驗之研究	詹寶菁
2013-01	國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之個案研究--凌寒待暖陽	蕭玉佳; 張芬芬
1993	國小能源教育	王珮玲
2000-12	國小自然教科書內容屬性之探討	江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
2002-06-19	國小自然科建構取向教學行動實務	黃松源
1998-04-29	國小英語教學之困境	陳淑嬌
1998-04-29	國小英語教學的未來規劃方向	施玉惠
2010-10	國小融合式班級學童與身心障礙同學 接觸經驗對其接納態度之影響	李三益; 洪淑玲
1999-12-22	國小視覺藝術課程初探	郭木蒼
1990-06	國小資優學生的智力結構與個別內在差異分析	王振德
2023-12	國小資優教師獨立研究教學效能之研究	侯雅齡; 陳冠銘; 蘇郁雅; Hou, Ya-ling; Chen, Guan-ming; Su, Yu-ya
1989	國小資優教育參考手冊	毛連塭
2011-12	國小資優班區分性課程設計-以選單法為例	黃靜雯; 蔡碩穎
1999-02	國小資優班專題研究面面觀	陳滄智
	國小資優班班級經營探究--現況、困境與提升經營效果之策略	葉芷嫺; 林雍智
2006-06	國小資優班班級經營探究--現況、困境與提升經營效果之策略	葉芷嫺; 林雍智
2004-12	國小資優班級經營戰略探究--建構新世紀的資優班級與培育新世紀的資優生	林雍智; 葉芷嫻
2002-12-01	國小資優生與普通生的學習動機與學習策略之比較研究	林建平; Chien-Ping Lin

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