2691.  關懷與智慧交融之道德課程設計與實踐

方志華; 施碧姿 ,  2013-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，60卷3期，頁3-19
方志華 施碧姿 關懷與智慧交融之道德課程設計與實踐 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 關懷倫理學; 智慧三元論; 道德教育; 課程設計 本研究之目的在於將關懷倫理學與智慧三元論加以結合、轉化，以建構出有益於高年級 學生關懷自己、同儕，以及弱勢者的道德教育課程。 運用行動研究設計

2692.  家長式領導行為對大學棒球運動員運動倦怠之影響

曾建興; 林彥伯 ,  2008-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，16期，P.26-37
曾建興 林彥伯 家長式領導行為對大學棒球運動員運動倦怠之影響 臺北市立體育學院教務處 家長式領導行為; 運動倦怠; 大學棒球運動員 本研究目的旨在探討家長式領導行為對大學棒球運動員運動倦怠之影響。研究對象為參加九十五學年度大專棒球聯賽之甲組球員，總計202位球員。　研究工具為「家長式領導行為」與

2693.  鈦合金網球拍振動響應及回復係數分析

謝麗娟 ,  2002-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，10期，P.21-35
謝麗娟 鈦合金網球拍振動響應及回復係數分析 The Vibration Response And Coefficient Of Restitution Analysis Of Titanium Alloys Tennis Rackets 臺北市立體育學院教務處 網球拍; 鈦合金; 振動響應

2694.  美感經驗融入國小語文教學之研究

陸靜如; 盧姵綺; Lu, Ching-ju; Lu, Pei-chi ,  2019-08
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第11卷1期，頁81-113
陸靜如 盧姵綺 Lu, Ching-ju Lu, Pei-chi 美感經驗融入國小語文教學之研究 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 美感經驗; 美感教育; 語文教學; Aesthetic experience; Aesthetic education; Language teaching

2695.  西洋藝術裡的向日葵：16~1850

劉政彰; Liu, Chen-chang ,  2021-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第13卷1期，頁147-181
劉政彰 Liu, Chen-chang 西洋藝術裡的向日葵：16~1850 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 向日葵; 裝飾藝術; 克莉緹; 圖像學; Clytie; Decorative art; Iconography; Sunflower 2021-05 zh-TW 藝術學刊，第13卷1期

2696.  全國學生音樂比賽之問題與省思--以打擊樂合奏為例

高正賢; 黃秀雯; Kao, Cheng-hsien; Huang, Hsiu-wen ,  2022-12
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第14卷2期，頁105-135
台南應用科技大學音樂系; 台南應用科技大學舞蹈系; 長庚科技大學高齡暨長期照護研究中心 高正賢 黃秀雯 Kao, Cheng-hsien Huang, Hsiu-wen 全國學生音樂比賽之問題與省思--以打擊樂合奏為例 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 全國學生音樂比賽; 打擊樂合奏

2697.  從藝術即治療觀點看水晶寶寶媒材與學齡前幼兒互動之歷程分析

樊怡伸; 吳明富; Fan, Yi-shen; Wu, Ming-fu ,  2023-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第15卷1期，頁93-131
樊怡伸 吳明富 Fan, Yi-shen Wu, Ming-fu 從藝術即治療觀點看水晶寶寶媒材與學齡前幼兒互動之歷程分析 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 藝術即治療; 水晶寶寶; 學齡前幼兒; Art as therapy; Water beads; Preschool children

2698.  隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用

李碧華 ,  200612
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 42期, 頁81-89
李碧華 隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 自閉症 區別嘗試訓練法 隨機教學法 綜合性隨機教學法 修改隨機教學法 Autism Discrete-trial teaching Incidental teaching

2699.  華語文讀寫讀本暨教學研究--以系統功能語言學理論為基礎之探究

彭妮絲 ,  2013-11
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 人文社會類，44卷2期，頁33-62
中原大學應用華語文學系 彭妮絲 華語文讀寫讀本暨教學研究--以系統功能語言學理論為基礎之探究 臺北市立教育大學 華語文讀寫教學; 閱讀理解; 系統功能語言學; 文體教學; 技術性建構; 語體組織; Chinese reading & writing; Chinese reading

2700.  運用以學習者為中心的繪本教學提升國小二年級學童利社會行為之行動研究

王淑椿; 林偉人; Wang, Shu-chun; Lin, Wei-ren ,  2019-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第62期，頁29-70
新北市榮富國民小學; 輔仁大學師資培育中心 王淑椿 林偉人 Wang, Shu-chun Lin, Wei-ren 運用以學習者為中心的繪本教學提升國小二年級學童利社會行為之行動研究 臺北市：臺北市立大學 以學習者為中心; 以學習者為中心的繪本教學; 行動研究法; 利社會行為; Action

2701.  基於迷思概念與多重表徵以開發程式設計初學者模擬式輔助程式學習系統

賴阿福 ,  2022
[資訊科學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11108 ~ 民11207，計畫編號：MOST111-2410-H845-002
臺北市立大學資訊科學系 賴阿福 基於迷思概念與多重表徵以開發程式設計初學者模擬式輔助程式學習系統 To Develop a Simulation-Based Learning System for Assisting Programming Novice to Learn Programming

2702.  高級中等學校教師正向領導; 專業學習社群與學生學習成效關係之研究：參與教師專業發展實踐方案者之觀點

賴協志; 顏慶祥; Lai, Hsieh-chih; Yen, Chin-hsiang ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁1-29
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 國家教育研究院 賴協志 顏慶祥 Lai, Hsieh-chih Yen, Chin-hsiang 高級中等學校教師正向領導; 專業學習社群與學生學習成效關係之研究：參與教師專業發展實踐方案者之觀點 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教師正向領導

2703.  隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用

李碧華 ,  2006-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 42期, 頁81-89
李碧華 隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 自閉症 區別嘗試訓練法 隨機教學法 綜合性隨機教學法 修改隨機教學法 Autism Discrete-trial teaching Incidental teaching

2704.  國民教育

劉春榮; 陳俐吟 ,  2005-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中華民國教育年報，93期，頁86-136
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 陳俐吟 國民教育 國民教育; 教育經費; 教育法規; 離島國民教育幼兒班; 學齡人口減少; 兒童閱讀; 資訊種子學校; 非核科學營; 非核家園; 創造力教育博覽會; 學生體重控制; 學習環境; 鄉土語言教學; 九年一貫; 教師專業; 中輟生輔導多

2705.  從網路使用看遠距輔導

李昆翰 ,  1998-05-08
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院數理教育系 李昆翰 從網路使用看遠距輔導 遠距學習(Distance learning)/教學(teaching/instruction)/教育(education); 電腦網路(Computer networks); 網際網路(Internet); 全球資訊網(World

2706.  正視英語圖畫書的敘述藝術：由安東尼‧布朗的《大猩猩》論文字與視覺語言的互動（英文）

楊麗中; Yang, Li-Chung ,  2006-05-01
[英語教學系] 期刊論文
臺北市立教育大學學報(人文藝術類與社會科學類), 第三十七卷第一期(37:1), p.1-16
臺北市立教育大學英語教學系 楊麗中 Yang, Li-Chung 正視英語圖畫書的敘述藝術：由安東尼‧布朗的《大猩猩》論文字與視覺語言的互動（英文） Recognizing the Narrative Art of a Picture Book: Word-and-Image

2707.  深耕小學生基本能力之課程發展模式研究

黃意舒; Yie-Su Hwang ,  2005-05-01
[幼兒教育學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報(教育類), 第36卷第1期(36:1), p.213-248
台北市立師範學院兒童發展研究所 黃意舒 Yie-Su Hwang 深耕小學生基本能力之課程發展模式研究 A Curriculum Development Model for Intensive Cultivation on Elementary School Children’s Basic

2708.  教學輔導教師制度與教師文化的互動－以臺北市一所國小為例

吳紹歆; 張德銳; Shao-Hsin Wu; Derray Chang ,  2005-11-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
台北市立師範學院學報(教育類), 第36卷第2期, p.33-62
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳紹歆 張德銳 Shao-Hsin Wu Derray Chang 教學輔導教師制度與教師文化的互動－以臺北市一所國小為例 The Interaction Between Mentor Teacher Program and Teacher Culture

2709.  普通班教師面對身心障礙學生之工作壓力與因應策略之研究

李水源; 陳琦蓉; Shai-Yuan Lee; Chi-Rung Chen ,  2003-09-01
[特殊教育學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報(教育類), 第34卷, p.1-20
臺北市立教育大學特殊教育學系 李水源 陳琦蓉 Shai-Yuan Lee Chi-Rung Chen 普通班教師面對身心障礙學生之工作壓力與因應策略之研究 The Study of Regular Class Teachers’ Job Stresses and Coping

2710.  從陳映真的＜夜行貨車＞談其「中國意識」

楊馥菱; Fu-Ling Yang ,  2003-09-01
[中國語文學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類、科學教育類), 第34卷, p.27-40
臺北市立教育大學中國語文學系 楊馥菱 Fu-Ling Yang 從陳映真的＜夜行貨車＞談其「中國意識」 A discussion of Chen Ying Cheng’s Chinese Consciousness in The Night Truck 陳映真 夜行貨車 中國意識 鄉土文學論戰

2711.  西方兒童在家自行教育之研究---從傳統到現代的變革

鄭玉卿; Yu-ching Cheng ,  2002-12-01
[教育學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.309-326
台北市立教育大學教育學系 鄭玉卿 Yu-ching Cheng 西方兒童在家自行教育之研究---從傳統到現代的變革 A Historical Study of home-schooling in the West 反學校教育思潮 另類教育 在家自行教育 anti-schooling

2712.  詩詞美典情緒治療意義及多元教學之原理與實踐

梁淑媛 ,  2005-03-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [中國語文學系] 期刊論文
國教新知, 第52卷第一期(52:1), p.18-26
臺北市立教育大學中國語文學系 梁淑媛 詩詞美典情緒治療意義及多元教學之原理與實踐 台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 詩詞美典 情緒治療 線上多媒體詩作遊戲 聲情吟唱教學 詩詞美典由於意象的幽渺、情境的變遷，已不易為現代學子所接受及體會。又當今本土俗文學的大張其鼓、書寫工具由時間性的摹想思維

2713.  社交能力訓練介紹

李姿瑩 ,  2003-06-01
[特殊教育學系] 期刊論文
國教新知, 第49卷第四期(49:4), p.36-50
臺北市立教育大學特殊教育學系 李姿瑩 社交能力訓練介紹 社會能力 社交技巧 社會學習理論 Social competence Social skills Social learning theory 2003-06-01 zh_TW 國教新知 第49卷第四期(49:4) p.36-50

2714.  多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果

陳麗華; 李美怡 ,  2002-03
[教育學系] 期刊論文
幼教簡訊，第31期，P95-120
台北市立教育大學教育學系 台北市立教育大學國民教育研究所 陳麗華 李美怡 多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果 The Mystery Box--The Application and Effects of a Teaching Strategy for Multiple

2715.  關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵

方志華 ,  2001
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育研究集刊 ,46,p.31-51
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵 The Ethics of Care's Interpretations of Social Justice, and Its Implications of Education 關懷倫理學 關懷 社會正義

2716.  英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育

詹寶菁; 黃文定 ,  2008
[教育學系] 期刊論文
課程與教學 ,11:3,p.17-43
台北市立教育大學教育學系 詹寶菁 黃文定 英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育 The 14-19 Education Reform in England - Toward Lifelong Learning 教育改革 英格蘭 十二年國教 終身學習 14 19 education

2717.  國小六年級分數數線補救教學之研究--以三名個案為例

黃怡琄; 劉曼麗 ,  2007-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十九期, p.37-57
台北市立教育大學科學教育中心 黃怡琄 劉曼麗 國小六年級分數數線補救教學之研究--以三名個案為例 A Study of Remedial Instruction of Number Line Model of Fractions in the Sixth Grade Remedial

2718.  國小六年級學生在電腦多重表徵情境下解題之補救教學研究

謝哲仁; 黃月芬 ,  2007-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十九期, p.58-91
台北市立教育大學科學教育中心 謝哲仁 黃月芬 國小六年級學生在電腦多重表徵情境下解題之補救教學研究 A Study of Remedial Instruction in Solving Problems with Computer Multiple Representation in Sixth

2719.  科技大學學生對化學實驗藥品使用認知之研究

薛光華; 許良榮 ,  2007-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十七期, p.1-18
台北市立教育大學科學教育中心 薛光華 許良榮 科技大學學生對化學實驗藥品使用認知之研究 A Study of Safety Cognition on Using Chemicals for the Students in Technology University 化學實驗藥品 實驗廢棄物處理

2720.  國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能效究

呂孟育; 黃財尉 ,  2006-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.43-61
台北市立教育大學科學教育中心 呂孟育 黃財尉 國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能效究 On-line Game Self-efficacy and Learning Self-efficacy for Elementary Junior Students 網路遊戲自我效能 學習自我效能

2721.  發展高中物理教學模式之初探性研究

陳章正; 江新合 ,  2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十一期, p.1-16
台北市立教育大學科學教育中心 陳章正 江新合 發展高中物理教學模式之初探性研究 Initial Research on the Development of the Teaching Mode of Senior High School's Physics 高中物理 6E教學模式 自我導向

2722.  以人本建構教學觀探究國小五年級學童水溶液酸鹼概念

陳景期:耿筱曾 ,  2005-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十八期, p.31-60
台北市立教育大學科學教育中心 陳景期:耿筱曾 以人本建構教學觀探究國小五年級學童水溶液酸鹼概念 A Study of Elementary School 5芌Graders' Concepts of Acid and Base in Aqueous Solution by Using

2723.  國小五年級學童電學概念改變之研究

陳義勳 ,  2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2004專刊, p.13-39
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 國小五年級學童電學概念改變之研究 A Study of Conceptual Change on Electricity Units in 5芌 Grade Students in Taiwan 迷思概念 認知衝突教學策略 概念改變 Mainstream

2724.  數學專家教師的專業發展可複製性分析

李源順 ,  2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2004專刊, p.95-118
台北市立教育大學科學教育中心 李源順 數學專家教師的專業發展可複製性分析 The Analysis of Mathematics Teacher Replicable Professional Development Process 專家教師 成長歷程 多元優選教學理論 Expert

2725.  運用網路專題環境探討學生思考風格與合作學習

梁方玲; 賴阿福 ,  2004-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十六期, p.45-68
台北市立教育大學科學教育中心 梁方玲 賴阿福 運用網路專題環境探討學生思考風格與合作學習 A Study between Thinking Style and Collaborative Learning on Primary School Students in Web-based

2726.  創造思考在野外探究教學上的應用

蘇明俊; 江新合 ,  2004-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十五期, p.1-19
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明俊 江新合 創造思考在野外探究教學上的應用 Apply Creative Thinking as a Strategy to Abdutive Field-based Inquiry Teaching 創造思考 野外探究教學 偃臥褶皺 Creative

2727.  以數學積木協助學童克服小數迷思概念的個案研究

黃偉洲; 劉祥通 ,  2003-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十期, p.71-93
台北市立教育大學科學教育中心 黃偉洲 劉祥通 以數學積木協助學童克服小數迷思概念的個案研究 Overcoming a Sixth Grader's Misconception of Decimal Numbers by Using the Base Ten Blocks 數學積木 小數概念 迷思

2728.  普遍語用學在教師專業發展的應用--一個分析教師專業發展的概念架構

林冠群; 葉明達 ,  2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.59-74
台北市立教育大學科學教育中心 林冠群 葉明達 普遍語用學在教師專業發展的應用--一個分析教師專業發展的概念架構 An Application of Universal Pragmatics on Teachers' Professional Development: A Conceptual

2729.  電算器教學活動對小數學習的影響

劉祥通; 吳美蓉; 翁宜青 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.22-39
台北市立教育大學科學教育中心 劉祥通 吳美蓉 翁宜青 電算器教學活動對小數學習的影響 The Effects of Using Calculator Teaching Activities on Learning Decimal Numbers 電算器教學 小數概念 整數規則迷思概念

2730.  國小STS教學與創造力培養之兩個個案研究

黃萬居 ,  2001-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十四期, p.1-22
台北市立教育大學科學教育中心 黃萬居 國小STS教學與創造力培養之兩個個案研究 Two Case-studies of STS Teaching toward Cultivating Creativity on Elementary Science 科學創造力 國小自然科 STS教師培育

2731.  九年一貫課程的挑戰與回應

唐偉成; 林錦英 ,  2001-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十四期, p.23-32
台北市立教育大學科學教育中心 唐偉成 林錦英 九年一貫課程的挑戰與回應 The Problems and the Solution about Nine-year Consistent Curriculum 九年一貫新課程 學科內容知識 認知發展 Nine year curriculum

2732.  正整數乘法問題解題策略之研究--以國小二年級學童為例

許美華; 劉曼麗 ,  2001-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十二期, p.59-75
台北市立教育大學科學教育中心 許美華 劉曼麗 正整數乘法問題解題策略之研究--以國小二年級學童為例 A Study of Solution Strategies of Multiplicative Word Problems of Positive Integers in the Second

2733.  數學文字題的表徵教學策略

杜佳真 ,  1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.59-67
台北市立教育大學科學教育中心 杜佳真 數學文字題的表徵教學策略 The Representation Strategies of Word Problems on Mathematics Teaching 數學文字題 表徵 內在表徵 外在表徵 Mathematical work problem

2734.  大高雄地區海洋教育芻議：從環境教育、科學教育及廿一世紀議程談海洋教育的實施

黃嘉郁 ,  1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.39-48
台北市立教育大學科學教育中心 黃嘉郁 大高雄地區海洋教育芻議：從環境教育、科學教育及廿一世紀議程談海洋教育的實施 Envisioning for the Marine Education of Kaohsiung:Discussed from the View Point

2735.  師院學生對氧化還原之迷思概念研究

王貴春; 黃萬居 ,  1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.19-38
台北市立教育大學科學教育中心 王貴春 黃萬居 師院學生對氧化還原之迷思概念研究 A Study of Misconceptions on Oxidation and Reduction Held by Teachers College Students 師院學生 氧化還原 概念認知 迷思概念

2736.  特殊兒童國小自然科網路環境下教材探討

高豫 ,  1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.60-75
台北市立教育大學科學教育中心 高豫 特殊兒童國小自然科網路環境下教材探討 特殊教育 兒童 自然科 補教教學 網路 超文字標籤語言 本文是由國科會科教處的贊助下的電腦網路科技在特殊兒童的應用研究結果，並配合注音符號效果，希望提供特殊兒童新資訊、新技術、新希望來發展無障礙的網路學習園地。本研究是因為

2737.  新制度主義的發展與展望

謝俊義 ,  2000
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
中國行政, 68, p.1-26
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 謝俊義 新制度主義的發展與展望 The Development and Future of New Institutionalism 新制度主義 歷史制度論 理性選擇 社會學 方法論的個體主義 2000 zh_TW 中國行政, 68, p.1-26

2738.  律動教學對身心障礙兒童學習之影響

郭芳玲 ,  2006-03-01
[人文藝術學院] 音樂藝術學刊(已停刊)
音樂藝術學刊，第4期，p.99-136
台北市立教育大學音樂藝術研究所 郭芳玲 律動教學對身心障礙兒童學習之影響 Rhythmic Teaching and Its Learning Affect on Children with Mental and Physical Disability 律動教學 身心障礙 感覺統合 紮根理論

2739.  身體與科技體現之間：媒體藝術的現象學

龔卓軍 ,  2004-11-01
[視覺藝術學系] 期刊論文
視覺藝術，第7期，p.93-119
台北市立教育大學視覺藝術研究所 龔卓軍 身體與科技體現之間：媒體藝術的現象學 身體 科技體現 媒體藝術 現象學 Ihde Don Ihde Merleau ponty Embodiment Phenomenology Media art Technology 2004-11-01 zh_TW 視

2740.  學校推動知識管理方案之建構

吳清山; 黃旭鈞 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 48:2, p.37-68
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 黃旭鈞 學校推動知識管理方案之建構 Constructing Knowledge Management Programs for Schools 學校 知識管理 知識管理方案 建構 Schools Knowledge management