2391.  我國教學檔案實徵研究綜合性分析

張德銳; Chang, Derray ,  2021-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，30期，頁33-65
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 我國教學檔案實徵研究綜合性分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究; 研究結果分析; 教師專業發展; 教學省思; 教學檔案; Research; Research result analysis; Teacher

2392.  從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究

林信志; 阮孝齊; 簡瑋成; Lin, Hsin-chih; Juan, Hsiao-chi; Chien, Wei-cheng ,  2020-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，27期，頁29-60
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 林信志 阮孝齊 簡瑋成 Lin, Hsin-chih Juan, Hsiao-chi Chien, Wei-cheng 從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 多元入學; 升學壓力; 生涯發展; 自我決

2393.  校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析

張奕華; 胡瓊之; Chang, I-hua; Hu, Chiung-chih ,  2019-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，26期，頁49-78
國立政治大學教育行政與政策研究所; 國立政治大學教育學系 張奕華 胡瓊之 Chang, I-hua Hu, Chiung-chih 校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長科技領導; 教師專業學習社群; 學校創新經營

2394.  臺北市國小校長創新領導與教師專業學習社群關係之研究

黃建翔; 石淑旻; 蔡明學; Huang, Chien-hsiang; Shih, Shu-min; Tsai, Ming-hsueh ,  2018-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，23期，頁119-153
致理科技大學通識教育中心; 教育部國民及學前教育署; 國家教育研究院測驗及評量研究中心 黃建翔 石淑旻 蔡明學 Huang, Chien-hsiang Shih, Shu-min Tsai, Ming-hsueh 臺北市國小校長創新領導與教師專業學習社群關係之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與

2395.  教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究

何佳郡; 劉春榮 ,  2008-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第5期, P.1-28
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 何佳郡 劉春榮 教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學輔導教師 遴選指標 教學輔導教師培訓人選遴選指標 Mentor teacher Selection indicators Selection

2396.  臺北市教學輔導教師制度的回顧、現況與前瞻

張德銳 ,  2006-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第1期, P.1-22
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 臺北市教學輔導教師制度的回顧、現況與前瞻 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學輔導 初任教師導入輔導 教學輔導教師 初任教師 Instructional mentoring Beginning teacher induction Mentor

2397.  以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思

江蘭貞; Chiang, Lan-tsen ,  2019-12
[publications] Journal of General Education
通識學報，6期，頁187-206
國立聯合大學通識教育中心 江蘭貞 Chiang, Lan-tsen 以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 生命最後一個月的花嫁; 大學生; 生死學; 通識教育; April Bride; College students; Life

2398.  身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感

楊建國; Yang, Chien-kuo ,  2021-12
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報，25期，頁107-140
國立中正大學中國文學系 楊建國 Yang, Chien-kuo 身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 駱以軍; 語言哲學; 梅洛龐蒂; 知覺現象學; 身體; 時間; Yi-jun Luo; Language philosophy

2399.  臺灣教育機構於大陸設校經營運作現況與未來挑戰

楊傳蓮; Yang, Chuan-lien ,  2020-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，67卷2期，頁1-24
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 楊傳蓮 Yang, Chuan-lien 臺灣教育機構於大陸設校經營運作現況與未來挑戰 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 民辦教育促進法; 國際學校; 民辦學校; 文化差異; Non-state Education Promotion Law

2400.  問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究

趙曉美; Chao, Hsiao-mei ,  2021-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，68卷2期，頁1-32
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 趙曉美 Chao, Hsiao-mei 問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 問題導向學習; 案例; 學生輔導; 國小師資生; 輔導原理與實務; Problem-based learning; Cases

2401.  國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺灣資料為例

吳盈瑩; Wu, Ying-Ying ,  2023-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，70卷2期，頁25-51
臺北市立大學教育學系 吳盈瑩 Wu, Ying-Ying 國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺灣資料為例 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 工作滿意度; 教師班級經營自我效能; 學習目標導向之教學行為; 環境支持 ; SCCT滿意度模式 本研究使用國際

2402.  自然科教學與兒童科學展覽

卓娟秀 ,  2001-11-09
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-11-09
卓娟秀 自然科教學與兒童科學展覽 兒童科學展覽; 實驗過程指導重點; 題材選擇; 科學實驗注意事項; 作品整理與發表 「做實驗」一直是小朋友們最喜愛的事情。事實上，「做實驗」正是幫助兒童透過實地的操作、觀察、記錄、設計、討論、修正等過程來探討未知的、抽象的世界；所以如何使兒童產生進一步探索的意念

2403.  自然與生活科技戶外教學活動設計

李正信 ,  2001-07-10
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─落實國小自然科多元教學與評量，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-07-10
李正信 自然與生活科技戶外教學活動設計 國民教育階段九年一貫課程; 戶外教學; 多元化教學; 多元化評量; 教師專業成長 八十七年九月三十日教育部公佈的「國民教育階段九年一貫課程總綱要」時，最令人刻骨銘心的名言：「棄背不動的書包與繁雜的學習知識教材，培養學生具備帶著走的基本能力。」基本能力的培養

2404.  中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究

張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 吳順火; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍 ,  2005
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間：民9406
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 簡賢昌 吳順火 梅瑤芳 謝雅惠 張雲龍 中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究 臺北市：國立教育資料館 校長培訓; 專業素養; 職前培育; 師傅校長制l; 在地服務式; 辦學績效; 中小學校長 本研究旨在了解優秀中小學校長辦學現況與專業成長歷

2405.  從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例

蔡進雄; 吳孚佑; Tsai, Chin-hsiung; Wu, Fu-yu ,  2024-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，35期，頁35-73
國家教育研究院; 國立臺灣師範大學教育學系 蔡進雄 吳孚佑 Tsai, Chin-hsiung Wu, Fu-yu 從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 未來學校領導方案; 校長領導培訓; 高級中等學校

2406.  國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學

呂明勳 ,  2007-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 43期, 頁56-69
呂明勳 國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 統整課程 資源班 教學活動設計 資訊融入教學 Integrated curriculum Resource room Instruction design Information technology

2407.  學前資優教育的趨勢

劉佳蕙 ,  2006-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 41期, 頁54-63
劉佳蕙 學前資優教育的趨勢 臺北市立教育大學特殊教育中心 學前資優教育 資優幼兒鑑定 學前資優課程 資優教師培養 Education for young gifted children Identification of young gifted children Curriculum

2408.  植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用－學生參與陶藝作品評量之研究

林清平; Ching-Pyng Lin ,  2005-11-01
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類、自然科學類), 第36卷第2期(36:2), p.35-82
臺北市立教育大學視覺藝術學系 林清平 Ching-Pyng Lin 植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用－學生參與陶藝作品評量之研究 Applying of Establishing Evaluation Method with Student Participation Based

2409.  探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響

林靜雯; 邱美虹 ,  2009-12
[Department of Applied Physics and Chemistry] Periodical Articles
科學教育學刊, 17卷6期, 頁481-507
臺北市立教育大學自然科學系 林靜雯 邱美虹 探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響 Investigating the Influences of Mental Model Based Teaching-Learning Sequences on Students

2410.  幼兒對學校活動的看法

金瑞芝; Jui-Chih Chin ,  2004-09-01
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
台北市立師範學院學報(教育類), 第35卷第二期(35:2), p.101-118
台北市立教育大學幼兒教育學系 金瑞芝 Jui-Chih Chin 幼兒對學校活動的看法 Children’s Conceptions of School Activities in a Kindergarten Classroom 幼兒觀點 學校活動 主題課程 Children’s

2411.  從西藏喪葬習俗探討藏族生死學的理論與實踐

耿振華; Chen-Hua Keng ,  2004-09-01
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類、科學教育類), 第35卷第二期(35:2), p.133-154
臺北市立教育大學歷史與地理學系 耿振華 Chen-Hua Keng 從西藏喪葬習俗探討藏族生死學的理論與實踐 Religious Theory and Funeral Pracice about Tibetan Thanatology 生死學 喪葬儀式 西藏 佛教 Thanatology

2412.  西藏天葬習俗與佛教捨身思想

耿振華; Chen-Hua Keng ,  2003-09-01
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類、科學教育類), 第34卷, p.11-26
臺北市立教育大學歷史與地理學系 耿振華 Chen-Hua Keng 西藏天葬習俗與佛教捨身思想 Tibetan Celestial Bury—Influenced by Sacrificing of Buddhism 生死學 喪葬儀式 西藏 佛教 death funerals

2413.  氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素：六歲至八歲兒童追蹤研究

王珮玲; Pei-Lin Wang ,  2002-12-01
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.129-150
台北市立教育大學幼兒教育學系 王珮玲 Pei-Lin Wang 氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素：六歲至八歲兒童追蹤研究 Developmental Stability and Change in Parent Reports of Temperament: A Three-Year

2414.  藏傳佛教之下的西藏生死學：以「生死流轉圖」及「人體胚胎發育圖」為核心

耿振華; Keng Chen-Hua ,  2002-12-01
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.151-172
臺北市立教育大學歷史與地理學系 耿振華 Keng Chen-Hua 藏傳佛教之下的西藏生死學：以「生死流轉圖」及「人體胚胎發育圖」為核心 Tibetan Thantology:Aproaching from Transmigration Thangka and Human Embryology

2415.  析論蘇軾詩中的靈感

江惜美; Hsi Mei Chiang ,  2002-12-01
[Department of Chinese Languages and Literature] Periodical Articles
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.447-456
臺北市立教育大學中國語文學系 江惜美 Hsi Mei Chiang 析論蘇軾詩中的靈感 Inspirations in Su-shi’s poems 蘇軾詩 靈感 物感 學習 人品修養 Shu-shi’s poems inspiration learning, integrity 本文旨在探究蘇

2416.  EFL初學者解碼能力與讀字能力之相關研究

朱惠美; Huimei Chu ,  2002-12-01
[Department of English Instruction] Periodical Articles
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.471-484
臺北市立教育大學英語教學系 朱惠美 Huimei Chu EFL初學者解碼能力與讀字能力之相關研究 Beginning EFL Learners’ Decoding Skill and Word Reading Ability 字母拼讀 認字發展 音標教學 decoding word

2417.  乘法直式算則的學習探究

李源順; Yuan-Shun Lee ,  2002-12-01
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Periodical Articles
台北市立師範學院學報, 第33卷, p.539-562
臺北市立教育大學數學資訊教育學系 李源順 Yuan-Shun Lee 乘法直式算則的學習探究 Learning investigation of algorithm of multiplication 乘法直式算則 位值概念 學習負荷 algorithm of multiplication

2418.  期望、價值與數學成就關係之結構方程模式驗證：以TIMSS 2003 台灣地區資料為例

林志哲; Chih-Che Lin ,  2007-08-01
[Department of Education] Periodical Articles
p.71-94
台北市立教育大學國民教育研究所 台北市立教育大學課程與教學研究所 台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 台北市立教育大學教育心理與輔導研究所 台北市立教育大學教育學系 林志哲 Chih-Che Lin 期望、價值與數學成就關係之結構方程模式驗證：以TIMSS 2003 台灣地區資料為例

2419.  關懷倫理學觀點下的教師專業素養

方志華 ,  2002
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
教育研究資訊 ,10:2,p.1-20
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 關懷倫理學觀點下的教師專業素養 The Teaching Profession from the Viewpoint of Ethics of Care 關懷倫理學 教師專業素養 女性主義 Ethics of care Teacher

2420.  科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究

簡良平 ,  1999
[Department of Education] Periodical Articles
課程與教學 ,2:3 ,p.103-115+149
台北市立教育大學教育學系 簡良平 科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究 Exploring the Possiblility of Interdisciplinary "Problem-Solving" Teaching Strategy 科際整合 「問題 解決」歷程 教學策略

2421.  動態幾何軟體GSP對國小六年級學生學習面積概念之影響

陳盈帆; 賴阿福; 蔡俊明; 黃聰欽 ,  2008-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第五十一期, p.91-127
台北市立教育大學科學教育中心 陳盈帆 賴阿福 蔡俊明 黃聰欽 動態幾何軟體GSP對國小六年級學生學習面積概念之影響 Research on Sixth Grader's Learning Effect of Area Concept by Dynamic Geometer's Sketchpad

2422.  國小高年級地震防災教學之研究

許民陽; 王郁軒; 梁添水 ,  2008-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第51期, p.34-59
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 王郁軒 梁添水 國小高年級地震防災教學之研究 A Study of Teaching Program of Earthquake Disaster Prevention for Primary School-served Students

2423.  國小五年級學童在數感教學活動表現之研究

曹雅玲; 阮麗蓉 ,  2007-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.78-119
台北市立教育大學科學教育中心 曹雅玲 阮麗蓉 國小五年級學童在數感教學活動表現之研究 The Study of Developing the Fifth Grade Students' Number Sense through Teaching Activities 數感 五年級學童 個案研究

2424.  以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力

洪文東 ,  2006-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.26-42
台北市立教育大學科學教育中心 洪文東 以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力 The Enhancement of Students' Problem Solving Skills through the Creative Problem Solving Instructional

2425.  直觀規律對國小代課教師數學解題的影響

呂玉琴; 陳瑞發 ,  2004-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.66-87
台北市立教育大學科學教育中心 呂玉琴 陳瑞發 直觀規律對國小代課教師數學解題的影響 The Influence of Intuitive Rules in Solving Mathematics Problems upon Elementary School Substitute

2426.  國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例

許民陽; 王郁軒; 梁添水 ,  2004-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.41-65
台北市立教育大學科學教育中心 許民陽 王郁軒 梁添水 國小自然與生活科技領域個別化教學的研究--以「地層」概念教學為例 A Study of Individualized Education Instruction Program on Geological Concept--"Stratum

2427.  指導學生進行專題研究之行動研究

王瑞壎 ,  2004-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 指導學生進行專題研究之行動研究 指導學生 專題研究 行動研究 Student instruction Monographic study Action research 本研究主要從行動研究著手，從五位六年級學生在進行專題研究過程中所遭遇的問題，省思研究者本

2428.  國小學童的時間順序及週期概念

陳穗秋; 鍾靜 ,  2003-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.91-118
台北市立教育大學科學教育中心 陳穗秋 鍾靜 國小學童的時間順序及週期概念 The Students Are Conferred to the Concept of Time Sequence and Cycle 順序 週期 慣用時間 國小學童 Sequence Cyclic

2429.  教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例

蘇明俊; 江新合; 陳輝樺 ,  2002-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.21-41
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明俊 江新合 陳輝樺 教師發展非制式科學教學資源之行動研究--以「落日華表」的教學為例 An Action Research on Developing Informal Scientific Instructional Resources by Teachers

2430.  分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議

沈明勳; 劉祥通 ,  2002-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.81-96
台北市立教育大學科學教育中心 沈明勳 劉祥通 分析學生解比例問題文獻--國小數學課程與教學的建議 Analyzing Literatures of Students' Solving Proportion Problems--Suggestions for Curriculum

2431.  光學實驗--CD-ROM的繞射現象

李偉; 陳惠玉 ,  2002-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.1-8
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 陳惠玉 光學實驗--CD-ROM的繞射現象 Optics Experiments: CD-ROM Diffraction 自然科學 物理教育 實驗課程 Natural science Physics education Laboratory

2432.  從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標

楊德清; 徐俊仁 ,  2000-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.56-67
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 徐俊仁 從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 Exploring the Ability Index of Nine-year Integrated Mathematics Learning Field "Number

2433.  國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析

葉蓉樺; 羅文杰; 楊文金 ,  2000-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.4-19
台北市立教育大學科學教育中心 葉蓉樺 羅文杰 楊文金 國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析 Analysis of "Image of Peer Scientist" Development in 5芌Grade Students Science class of primary

2434.  臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用

武國華; 吳美麗 ,  2000-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.34-48
台北市立教育大學科學教育中心 武國華 吳美麗 臺北市立師院校園定點區域之無脊椎動物相調查及教學應用 An Investigation of Invertebrate Fauna on the Campus of Taipei Municipal Teachers' College and Its

2435.  自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討

王美芬 ,  1998-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.3-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討 遠距教學輔導 國小自然 實習輔導 專業成長 本文旨在探討國小自然科教師專業的內涵、專業成長的必要性、輔導實務及遠距輔導的可行性。 一位具有專業的自然科教師，應包含下列四項： (一) 學科知識方面：自然科的學科知識

2436.  七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究

王佩蓮譯 ,  1991-06-01
[Publications] 市師環教(已停刊).
市師環教, 第4期, p.4-13
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王佩蓮譯 七年級學生環境行為實施課題調查暨行動訓練的效果研究 七年級學生 行動訓練 課題調查 環境行為 1991-06-01 zh_TW 市師環教 第4期 p.4-13

2437.  學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究

常欣怡; 邱志鵬 ,  2001
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
兒童福利期刊, 1, p.93-109
台北市立教育大學幼兒教育學系 常欣怡 邱志鵬 學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究 A Survey Study of the Causes and Situational Factors of Children's Accidents in Preschool 學前機構 幼兒

2438.  國小高年級學童的金錢態度與消費行為

徐淑敏; 林麗華 ,  2007
[Department of Social and Public Affairs] Periodical Articles
教育實踐與研究 , 20:2, p.1-28
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 徐淑敏 林麗華 國小高年級學童的金錢態度與消費行為 A Study of the Concept of Money and the Consumption of Upper-Grade Students in the Elementary Schools 國小

2439.  探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標

郭芳玲 ,  2004-09-01
[School of Humanities and Arts] Journal of Musical Arts (Ceased)
音樂藝術學刊，第3期，p.33-76
台北市立教育大學音樂藝術研究所 郭芳玲 探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標 A Study on the Methods of Art and the Humanities Applied with the Philosophy

2440.  視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀

蔡錚雲 ,  2002-05-01
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
視覺藝術，第5期，p.71-88
台北市立教育大學視覺藝術研究所 蔡錚雲 視覺藝術的認知模式--梅洛龐蒂的現象學美學觀 The Cognitive Mode of Visual Arts--Merleau-Ponty's Phenomenological Aesthetics 視覺藝術 梅洛龐蒂 藝術知識 現象學 Merleau