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日期	題名	作者
2013	國小一年級不同語文能力學童書寫產品之差異性研究	鄭雅丰; 梁雲霞
2020-04	國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析	黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
2011-06	國小一年級學習障礙生與普通生中文識字能力與錯誤類型之研究	張世彗; 魏嘉妏
1988	國小一年級弱視學生國語科視知覺訓練教材	邱明達; 陳浙雲
2002-12	國小一年級疑似閱讀障礙兒童之觀察研究	王瓊珠
2004-12-01	國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究	張世彗
2018-06	國小三年級、六年級兒童及大學生字彙處理歷程中語意部件 扮演角色之發展變化	劉敏; 陳修元; 周泰立; 吳瑞屯
2009	國小三年級兒童中文語意處理與識字能力的關係	翁巧涵; 陳修元; 李姝慧; 周泰立
2011-09	國小三年級兒童識字能力與語意關係對中文語意處理的影響	翁巧涵; 陳修元; 周泰立; 李姝慧
2012-03	國小三年級學生實施水資源環境教育之學習成效-以嘉義縣大林國小為例	何穗青
2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲; 林玟伶; 陳錦蓮; 陳欣希; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 陳盈伶; 蘇子涵
2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
2010	國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究	幸曼玲
2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
2000-06-01	國小三年級小數教學研究	吳金聰; 劉曼麗
1996-09-01	國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究	黃萬君
1996-06-01	國小中年級學童對雲和雨兩天氣變化概念的研究	許民陽; 殷炯盛; 曾坤輝; 鄭紹龍
2000-09-01	國小中年級學童輕重概念認知初探	顏維仁
2005	國小中年級社會教科書中社會行動取向教材分析及編輯人員理念實踐之研究	林淑華; 陳麗華
1999	國小中重度智障兒童功能性教學活動分析與評量表	郭色嬌; 徐淑芬
1998	國小中重度智障兒童功能性教學活動設計	郭色嬌; 徐淑芬
2003-03-01	國小二年級自然科實施課程統整教學之研究	尹曼莉; 黃萬居
2002-03	國小五年級兒童學習策略調查	謝甫佩
2009-12	國小五年級孩童與成人的識字能力對中文字語意處理之效應的差異	李姝慧; 陳修元; 周泰立
2005-12-01	國小五年級學生力學概念分析之研究	陳義勳
2011-09	國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能	葉金蓉; 李源順; 王美娟
2004-09-01	國小五年級學生運用電腦軟體G.S.P.學習比例問題成效之研究	郭文金; 謝哲仁
2005-12-14	國小五年級學生面對樣式問題之解題過程	張勝傳; 張瑞智
2000-06-01	國小五年級學童「同儕科學家意象」的發展分析	葉蓉樺; 羅文杰; 楊文金
2007-03-01	國小五年級學童在數感教學活動表現之研究	曹雅玲; 阮麗蓉
2003-03-01	國小五年級學童學習因數教材困難之探討	黃國勳; 劉祥通
2002-03-01	國小五年級學童學習策略調查	謝甫佩
2005-12-14	國小五年級學童數感教學之研究---以分數為例	林怡靜; 曹雅玲
2005-12-01	國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例	林怡靜; 曹雅玲
2005-12-14	國小五年級學童等值分數了解之初步探討	候慧淳; 鄭智元; 楊瑞治
2009-06	國小五年級學童鄉土環境知識、態度 對環境保護行為影響之研究	胡子陵; 朱麗香
2004-05	國小五年級學童閱讀興趣與寫作能力之研究	葉慧媛; 蔡逸珮; 王懋雯
2004-12-01	國小五年級學童電學概念改變之研究	陳義勳
2006	國小五年級學童電學概念改變之研究-以南港地區某國小為例	陳義勳
2007-03	國小五年級學童面積概念之相關研究	潘亭蓉; 曹雅玲
2012-03	國小五年級閱讀理解淺析	何金典
2009	國小低年級兒童的原諒與同理心發展的關係	王珮玲; 蔡惠如
1997-12-01	國小低年級學童如何看待他們所處的世界﹖	吳璧純
2004-12	國小低年級學童書寫動作調整之行動研究	許秀菊
1998-05	國小低年級實施唱歌教學之研究	許雲卿
1997-10	國小低年級編序作文教學探究	江惜美
2003-05	國小低年級語氣助詞的探討	何永清
2003-06-01	國小作文教學應教什麼	陳正治
1991	國小個案輔導工作的精進化與效能化	熊曣
2008-12-30	國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究：以臺北 　　　　市為例	趙曉美; 王麗斐

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