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日期	题名	作者
1999-06	國民教育階段推展終身學習策略之探究	吳清山; 張素偵
1999	國民教育階段推展終身學習策略之研究	吳清山
2002-04	國民教育階段資源分配研究之趨勢與啟示	邱鈺惠; 王保進
2003	國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略	吳清山
2003-06	國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略	吳清山
2011-09	國民教育階段關鍵績效指標之初步建構	吳清山; 黃姿霓; 王令宜
2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2021-12	國民生活滿意度因素之探索：以〈世界價值調查〉的臺灣資料為例	張芳全; Chang, Fang-chung
1978	國父的教育思想	吳清山
2004	國立大學校院經費編列基準公式建構之研究	林天祐; 毛連塭; 王保進; 楊永慶; 洪文向; 段懿真
2013-06	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 101年度	吳清山
2014-05	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 102年度	吳清山
2015-06	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 103年度	吳清山
2013-12	國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究	宋秋儀; 胡紹謙
2013-12	國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究	宋秋儀; 胡紹謙
2012-10	在家教育與自主學習	吳清山
2001-01	在家自行教育的核心理念與實施評價	劉春榮
1999	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999-10	在家自行教育的理念與策略	林天祐
2023-06	在生命轉角遇見幸福：評《幸福教育的實踐》一書	王娜玲; 李國強; Wang, No-ling; Li, Guoqiang
2013-02	地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究	丁一顧; 王淑麗; 張德銳
2011	地方課程與教學輔導團專業診斷輔導模式建構之研究	丁一顧; 張德銳; 王淑麗
2006-04	垃圾桶模式	吳清山; 林天祐
2006-04	垃圾桶模式	吳清山; 林天祐
1991-04	培育健全的下一代﹣﹣談國民教育階段實施「因材施教」之道	吳清山
1991	培育健全的下一代－談國民教育階段實施「因材施教」之道	吳清山
2003	培養健康活力青少年的教育品質觀點	劉春榮
2009-07-10	培養孩子恆心與毅力	林天祐
2009-04-17	培養孩子運動習慣	林天祐
2011-10	培養學生國際視野的策略	吳清山
2004	外籍新娘子女教育問題及其因應策略	吳清山
2004-03	外籍新娘子女教育問題及其因應策略	吳清山
2019-09	外部社會資本能否為高等教育機構帶來正向的績效?以內部社會資本與機構寬裕資源為中介變數	彭耀平; 何希慧
2004-07-23	多變量分析：套裝程式與資料分析	王保進
2022-12	大一新生入學選擇; 學涯規劃及興趣與能力之縱貫性研究--以北部某私立科技大學為例	黃建翔; Huang, Chien-hsiang
2007-12	大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構	巫康菱; 葉連祺
2018	大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色	謝紫菱
2009-12	大學教學卓越計畫執行之研究	計智豪; 孫志麟
2009-12	大學教學品質、品牌管理與品牌效應之關係	葉連祺
2003	大學教育研究品質評鑑標準與機制之探討	王保進
2011-09	大學校院通識教育評鑑作業準則	王保進
2018-01	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	何希慧
2018-06	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	謝紫菱
2008-04	大學生應具備的基本態度與人文素養	黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍
2011-06	大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例	吳清山; Wilkinson, J. Eric; 高家斌
2002-09	大學自我評鑑	王保進
2008	大學與中學協作方案對教師教學效能、教學省思影響之研究：以地球科學課程對話為例	丁一顧
2011-12	大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究	丁一顧

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