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日期	题名	作者
2009-06	判斷本位評量初探	林文田
2011-06	創作音樂治療的理論和應用	陳淑瑜
2001	創意資優自在學CoRT創造力教學課程	游健弘; 王雅奇
2012-12	創立國小不分類身心障礙資源班	李思暐
2022-12	創造力教育研究之文獻計量分析	林業盈; Lin, Yeh-ling
1994-06	創造力的涵意及其概念的闡析	毛連塭
1988-06	創造力研究的理論	毛連塭
1984-06	創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之影響	陳龍安著
1992	創造性問題解決-心像訓練之應用	張世彗
2019-12	功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究	孟瑛如; 劉序澤; Meng, Ying-ru; Liu, Hsu-tse
2002-06	功能性評量對改善發展性障礙學生問題行為之應用與實例	魏景銓
2009-12	功能性語文教學在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用	邱惠姿; 黃琬清
1986-06	加速推展特殊教育應有的共識與迫切工作	陳榮華
1994	動作教育的教學應用	吳純純
2002-06	動作發展遲緩幼兒的療育策略	蔡昆瀛
2008-06	動機對創造思考產生的影響：內、外在動機的再議	張玉佩
1991	北市國小特殊教育教師教學心得專輯	陳綠萍
2011-12	協助創傷性腦傷兒童重返校園	楊琇雅
2017-12	口吃成人工作適應之研究	楊淑蘭
2012-12	口腔衛生教育教學對國小身心障礙學童在口腔衛生知識與潔牙技巧的成效	沈苔蓉; 蔡伊婷
1985-06	口語溝通缺陷兒童之教育	毛連溫
1985-06	口語溝通缺陷兒童之教育	毛連塭著
2012-05	台北市100學年度學前及國小階段特殊教育班優良教材評選得獎作品專輯	蔡昆瀛
2010-04	台北市98學年度學前及國小階段特殊教育班優良教材評選得獎作品專輯	蔡昆瀛; 黃牡丹; 陳予菏; 羅璧倫; 潘玉琪
1999-06	台北市八十七學年度學習障礙學生鑑定、評量、教學系列研討會實錄	臺北市立師範學院特殊教育中心

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