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AI時代競爭策略:評[馬可.顏西提(Marco Iansiti),卡林...
高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究:以教師組織公...
尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
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課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例
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作者
2003-12
臨床視導應用於實習教師教學實習之個案分析
陳文彥
2003-12
學校革新的視野:校長效能之探討
陳賢舜
2003-12
國小六年級社會教科書世界觀教育內涵之分析
楊明華
2003-12
師範校院之轉型與發展--以臺北市立師範學院為例
鄧國雄
;
黃麗美
2003-12
課程及課程組織的意義
楊龍立
2003-12
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評
鄭玉卿
2003-12
中小學校長專業發展管道與策略之初探
張德銳
;
丁一顧
2003-12
國小教師對社區參與學習的議題之意見調查
陳麗華
;
王鳳敏
;
李靜如
2003-12
[教育名詞] 補教教學
吳清山
;
林天祐
2003-12
[教育名詞] 個別差異
吳清山
;
林天祐
2003-12
資源班國語科注音符號教材設計原則探討
孟瑛如
;
鍾曉芬
2003-12
結合讀寫的資源班語文教學
秦麗花
2003-12
注意力缺陷過動症之創造力
李宏鎰
;
曾祖漢
;
吳歡鵲
;
黃淑琦
2003-12
呼拉圈的指引
林若蕙
2003-12
兒童口語語法評量方法及其測驗工具初探
楊坤堂
2003-12
身心障礙學生與身心障礙手冊
郭美滿
2003-12
走過教室裡的小風暴:特殊需求幼兒情緒與行為管理168招
蔡昆瀛
2003-12
低功能自閉症兒童的手勢溝通訓練
施琬如
;
唐榮昌
2003-12
如何處理兒童流口水的問題
黃瑞珍
;
葉智雯
2003-12
我國與美國幼稚園課程決定比較研究
黃意舒
2003-12
多感官環境對多重障礙教育之啟示與應用
李翠玲
2003-12
課程及課程組織的意義
楊龍立
2003-12
國小學童對從事科學活動意願之研究
邱書亭
;
楊龍立
2003-12
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評
鄭玉卿
2003-12
教育家的話
林天祐
;
劉春榮
;
陳明終
;
呂美嫺
2003-12
教師在訓輔知能的專業成長策略
劉春榮
2003-12
體驗學習的理念與策略
吳清山
2003-12
走過教室裡的小風暴-特殊需求幼兒情緒與行為管理168招
蔡昆瀛
2003-11-19
最低限度的道德要求
但昭偉
2003-11-19
中小學生道德發展的探討
鄭石岩
2003-11-19
跳脫管教的困境(大綱)
鄭端容
2003-11-12
當前兒童問題與福利需求探討
王育敏
2003-11-12
教育界如何幫助貧窮學生─以家扶基金會的經驗為例
陳邦弘
;
何素秋
2003-11-12
教育界如何幫助社會經濟弱勢的學生
李玲惠
2003-11-12
全村協力─論教育界幫助原住民窮學生
許添明
2003-11-12
學校如何幫助窮困學生
黃三吉
2003-11-12
學校教育如何應對貧窮問題?
齊力
2003-11-05
當前師資培育的問題與改進
高強華
2003-11-05
談加強教師培育及專業成長
張新仁
2003-11-05
師資培育開放十年回顧與前瞻
賴清標
2003-11-05
師範校院的轉型與發展
李然堯
2003-11
[教育名詞] 教師憂鬱症
吳清山
;
林天祐
2003-11
[教育名詞] 挫折容忍力
吳清山
;
林天祐
2003-11
在課程改革時代反省統整課程的挑戰
簡良平
2003-11
國民教育
劉春榮
2003-10-29
人權教育與其他相關議題理論整合:概念分析、澄清與聯繫
洪如玉
2003-10-29
國中人權教育實務與經驗分享
陳玉佩
2003-10-29
人權教育教學活動設計
陳玉佩
2003-10-29
「和平」在國小社會學習領域課程規劃
王秀津
2003-10-29
人權教育落實生活中
周碧瑟
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