University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

邻近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [717/3021]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [243/3126]
	理學院 [440/2750]

社群统计

	近3年内发表的文件:77(1.05%)
	含全文笔数:481(6.59%)
文件下载次数统计
	下载大于0次:481(100.00%)
	下载大于100次:481(100.00%)
	全文下载总次数:574525(7.48%)

最后更新时间: 2024-12-23 12:12

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	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	题名	作者
2014	早期療育專業服務成效提升計畫發展研究案(跨國)成果報告	蔡昆瀛; Sandall, Susan; 吳佩芳
2014	讓「幼兒園教材教法」成為師資培育課程的關鍵亮點	蕭美華
2014	A Multi-modal digital game-based learning environment for hospitalized children with chronic illnesses	Chin, J. C.; 金瑞芝; Tsuei, M. P.
2014	Young children’s trust beliefs in peers: Relations to social competence and interactive behaviors in a peer group	Chin, J. C.; 金瑞芝
2014	Young children’s emotional competence in peer context and the relation to family emotional profile	Chin, J. C.; 金瑞芝
2014	多層次結構方程模型在中介作用的分析與應用:ICC指標的區間估計值與期望價值理論的檢驗(2/2)	游錦雲
2014	父母與其子女談論過去情緒經驗用語的差異：四歲至七歲的追蹤研究(II)	王珮玲
2014	傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展	鄭玉卿
2014	差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2)	簡良平
2014	103-104年試辦閱讀教學專業社群計畫	梁雲霞
	墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示	林建銘
2013-12	國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例	黃建翔; 吳清山
2013-12	問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析	黃思華
2013-12	參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響	施彥亨; 陳淑瑜
2013-12	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準	胡永崇
2013-12	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用	陳淑瑜
2013-12	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？	李芃娟
2013-12	核心反應訓練	李樺鋒; 葛竹婷
2013-12	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗	陳嫺霓; 楊康臨
2013-12	國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究	宋秋儀; 胡紹謙
2013-12	教育部的「不適任教師」概念探討	萬家春
2013-12	耶穌基督的服務領導及其對教學輔導教師制度的啟示	張德銳
2013-12	臺北市國小專業發展學校遴選指標建構之研究	丁一顧'; 莊念青; 林信耀
2013-12	教育評鑑人員創意特質與培訓策略之研究	林劭仁
2013-12	歐洲職業教育與訓練教育品質保證制度探討與啟示	于承平; 林俞均

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