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    日期题名作者
    國小資優生與績優生A型行為組型之研究 陳靜華
    2006-06 國小資優生與績優生A型行為組型之研究 陳靜華
    1991 國小資源教室參考手冊 王振德
    2017-12 國小資源班教師對數學學習障礙學生運用加法計算策略之省思 林秀真
    1996-06 國小資源班課程規劃與班級經營研習教材彙編 吳純純
    國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學 呂明勳
    2007-06 國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學 呂明勳
    1987 國小輔導工作如何先從師院扎根 熊曣
    1991 國小輔導活動與各科教學的共舞-論精緻與健全的教學理念 熊曣
    1990-06 國小輕度智能不足兒童的整合教育 李水源
    2021-06 國小集中式特教班學生注音符號教學策略分享 陳怡如; Chen, Yi-ru
    1993-08 國小電動機教學的問題及解答 楊龍立
    1989 國小高年級學生家庭作業現況之調查研究 吳清山
    1989-06 國小高年級學生家庭作業現況之調查研究 吳清山
    2017-06 國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究─以新竹市一國小為例 張芳慈; 陳淑瑜
    2018-03 國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗 張存真; 游錦雲
    2010-04 國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例 陳新豐
    2005-09-29 國小高年級社會性攻擊型學童的社會認知衡鑑之結果分析 方惠生; 廖鳳池
    2013-04 國小高年級社會教科書中學生中心取向教學設計之研究 林佳瑜; 陳麗華
    2005 國幼班實施條例研究 林佩蓉; 翁麗芳; 周志宏
    2004 國幼班政策不應淪為教育代金的加碼發放而已 林佩蓉
    2019 國文教科書設計融入新課綱核心素養之探究—臺灣國中一年級三版本為範例 方志華
    1994-06 國民中學「自願就學輔導方案」實驗班使用改編本教科用書適用性之研究報告摘要 湯梅英; 張芬芬; 王珮玲
    1994-03 國民中學『自願就學輔導方案』實驗班使用改編本教科用書適用性之研究 湯梅英; 張芬芬; 王珮玲
    2015-10 國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究 賴協志; 吳清山

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