2591.  國小學童動作技能表現、運動技能概念與學習動機之關聯

林信宏; 黃美瑤; 石國棟; 周建智 ,  2006-03
[Graduate Institute of Sports Pedagogy] Periodical Articles
大專體育學刊，8卷1期，頁47-58
林信宏 黃美瑤 石國棟 周建智 國小學童動作技能表現、運動技能概念與學習動機之關聯 動作技能表現; 運動技能概念; 學習動機; ARCS模式 2006-03 zh-TW 大專體育學刊，8卷1期，頁47-58

2592.  東沙環礁國家公園環境資源及鄉土特色之研究

林建呈 ,  2019-12
[Department of Social Studies Education] Proceedings
臺北市立大學史地學術曁鄧國雄教授紀念研討會論文集；2019；頁91-114
中國文化大學地學所 林建呈 東沙環礁國家公園環境資源及鄉土特色之研究 臺北市立大學歷史與地理學系 環境教育；鄉土教育；戶外教學；東沙環礁國家公園 環境教育不只是認識自己的文化及環境，透過主動觀察及問題解決之能力，使我們能尊重多元文化，促進社會和諧。 本研究首先釐清何謂環境教育，瞭解美國環境教育

2593.  不同競合關係中目標組織對其競合組織的影響：以行政院農委會林務局自然教育中心為例

張鐘賓、李晶、劉松達、朱懿千、蔡育唐 ,  2019
[Department of Urban Industrial Management and Marketing] Articles
環境教育研究(ACI)，15卷1期，頁1-52
都會產業經營與行銷學系 張鐘賓、李晶、劉松達、朱懿千、蔡育唐 不同競合關係中目標組織對其競合組織的影響：以行政院農委會林務局自然教育中心為例 PDCA模式 ； 組織效能 ； 組織競合 ；價值網 ； 標竿學習 隨著國人環保意識的提升，環境教育正迅速發展中，而環境教育組織之間的競爭與合作行為亦越來越

2594.  創思教學對不同身體動覺能力學生創造力之影響

王文宜; 闕月清; 周建智 ,  2010-12
[Office of Academic Affairs] Journal of Sports Research(v.19n.1-)
運動研究，第19卷第2期，P.42-52
王文宜 闕月清 周建智 創思教學對不同身體動覺能力學生創造力之影響 臺北市：台北市立體育學院 創造思考教學; 創造性思考能?; 創造性傾向能? 目的：本研究旨在探討創造思考教學策略介入體育課對不同身體動覺能力學生在「創 造性思考能力」及「創造性傾向」之影響。方法：研究方法採單一實驗組前後測之準

2595.  幼兒「不確定性」概念表現與影響因素之探討

陳埩淑 ,  2021-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁29-57
臺南應用科技大學師資培育中心 陳埩淑 幼兒「不確定性」概念表現與影響因素之探討 臺北市：臺北市立大學 不確定性; 幼兒數學; 機率思維; Uncertainty; Childhood mathematics; Probability thinking 本研究探討幼兒「不確定性」概念的表現，以及其

2596.  精準提問的實踐歷程：觀察、感受、詮釋、決定--ORID焦點討論法融入大學攝影鑑賞課程之行動研究

劉光夏 ,  2020
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Research Project
研究期間: 民10908 ~ 民11007
臺北市立大學學習與媒材設計學系 劉光夏 精準提問的實踐歷程：觀察、感受、詮釋、決定--ORID焦點討論法融入大學攝影鑑賞課程之行動研究 The Practice of Precision Questioning: Objective, Reflective, Interpretive

2597.  黃仲則〈雲棲寺〉之內容意蘊與章法結構探析

陳宣諭 ,  2022-12
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報. 人文社會類，第53卷第2期，頁25-42
臺北市立大學通識教育中心 陳宣諭 黃仲則〈雲棲寺〉之內容意蘊與章法結構探析 臺北市：臺北市立大學 黃仲則; 雲棲寺; 章法結構; 佛學; Huang Zhongze; Yunqi Temple; organization structure; Buddhism 黃仲則在政治失意時，浪遊至杭州時

2598.  科普活動：一起來抓水精靈！全國捕霧網製作大賽(主題四)

黃思華; 黃倬英 ,  2021
[Department of Education] Research Project
研究期間:民11108 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2515-S845-002
；氣候變遷；環境意識；公民科學家 2021 研究期間:民11108 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2515-S845-002

2599.  科普活動：捕捉山林裡的水精靈─捕霧網的製作與推廣(主題一)

黃思華; 黃倬英 ,  2020
[Department of Education] Research Project
研究期間:民10907 ~ 民11006，計畫編號；MOST109-2515-S845-001
Gauge (Topic 1) 霧；捕霧網；氣候變遷；環境意識；公民科學家 2020 研究期間:民10907 ~ 民11006，計畫編號；MOST109-2515-S845-001

2600.  論朱熹「氣質變化」教育觀及其在小學教育上的開展

陳俞志; Chen, Yu-chih ,  2022-06
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第69期，頁1-28
輔仁大學師資培育中心 陳俞志 Chen, Yu-chih 論朱熹「氣質變化」教育觀及其在小學教育上的開展 臺北市：臺北市立大學 小學; 朱熹; 氣質變化; 氣質之性; Elementary education; Zhu Xi; Transforming the temperament

2601.  親子的數字對話與幼兒數學能力之相關

張麗芬; Chang, Li-fen ,  2020-04
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第65期，頁33-70
國立臺南大學幼兒教育學系 張麗芬 Chang, Li-fen 親子的數字對話與幼兒數學能力之相關 臺北市：臺北市立大學 數字對話; 數學能力; 親子互動; Number talks; Mathematics ability; Parent-child interaction; ; 2020-04

2602.  菁英人才跨界領導智能培育模組與議題導向課程規劃之研究

何希慧 ,  2018
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST106-2410-H845-005-MY2
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 何希慧 菁英人才跨界領導智能培育模組與議題導向課程規劃之研究 Study on the Construction of Training Module and Thematic Curriculum of Boundary-Spanning Leadership

2603.  皺褶蜂窩晶格結構中的自旋力矩

陳松賢 ,  2018
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學應用物理暨化學系 陳松賢 皺褶蜂窩晶格結構中的自旋力矩 Spin Torques in Buckled Honeycomb Lattices 自旋電子學； 自旋力矩傳輸； 矽稀； 自旋軌道耦合 2018 zh-TW 研究期間: 民10708 ~ 民10807

2604.  小學教師在理財脈絡中數學素養的專業發展

李源順 ,  2018
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2511-H845-003
臺北市立大學數學系 李源順 小學教師在理財脈絡中數學素養的專業發展 The Professional Development of Primary School Teachers about Mathematical Literacy in Financial Contexts 理財脈絡； 數學

2605.  全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究

李源順 ,  2019
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2511-H845-001-MY2
臺北市立大學數學系 李源順 全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 Investigation of National 4th - 6th Grade Students Competence on the Mathematical Literacy of Financial

2606.  全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究

李源順 ,  2020
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST108-2511-H845-001-MY2
臺北市立大學數學系 李源順 全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 Investigation of National 4th - 6th Grade Students Competence on the Mathematical Literacy of Financial

2607.  從應試教育到詩意教育學的思路與情懷

溫明麗; Wen, Sophia Ming-lee ,  2019-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第7期，頁1-10
臺灣師範大學 溫明麗 Wen, Sophia Ming-lee 從應試教育到詩意教育學的思路與情懷 臺北市：臺北市立大學教育學系 詩意教育學; 應試教育; 教育本質; Poetic pedagogy; Exam-oriented education; Educational essence 本文

2608.  創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響

曾釋慧; 李心儀; Tzeng, Shi-hui; Lee, Shin-yi ,  2019-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第7期，頁149-174
臺北市立大學教育學系 曾釋慧 李心儀 Tzeng, Shi-hui Lee, Shin-yi 創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響 臺北市：臺北市立大學教育學系 乘法; 解題; 數學創造力; 擬題; Mathematical creativity

2609.  國小資優教師獨立研究教學效能之研究

侯雅齡; 陳冠銘; 蘇郁雅; Hou, Ya-ling; Chen, Guan-ming; Su, Yu-ya ,  2023-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，76期，頁21-33
國立屏東大學特殊教育學系 侯雅齡 陳冠銘 蘇郁雅 Hou, Ya-ling Chen, Guan-ming Su, Yu-ya 國小資優教師獨立研究教學效能之研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 獨立研究; 教學效能; 資優教師; Independent studies; Teaching

2610.  在海洋飛翔的天使--特殊需求幼兒參與海洋教育體驗課程初探

戴佑安; 楊儀涵; Day, Yu-an; Yang, Yi-han ,  2023-06
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，75期，頁59-72
臺北市海洋教育資源中心; 臺北市立臺北特殊教育學校 戴佑安 楊儀涵 Day, Yu-an Yang, Yi-han 在海洋飛翔的天使--特殊需求幼兒參與海洋教育體驗課程初探 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 特殊教育; 海洋教育; 協同教學; Special education; Marine

2611.  校務研究在中小學學校革新應用之研究

蔡進雄; 王令宜; Tsai, Chin-hsiung; Wang, Ling-yi ,  2021-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，29期，頁1-34
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 蔡進雄 王令宜 Tsai, Chin-hsiung Wang, Ling-yi 校務研究在中小學學校革新應用之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 自我研究; 校務研究; 學校革新; Self-study; Institutional

2612.  國民中學校長真誠領導之個案研究

范熾文; 阮瑋飴; Fan, Chih-wen; Juan, Wei-yi ,  2019-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，26期，頁23-47
國立東華大學; 宜昌國中 范熾文 阮瑋飴 Fan, Chih-wen Juan, Wei-yi 國民中學校長真誠領導之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 真誠領導; 校長; 國民中學; Authentic leadership; School principal; Junior

2613.  國民小學校長凝聚力領導之研究

賴志峰; Lai, Chih-feng ,  2019-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，25期，頁1-33
國立臺中教育大學教育學系 賴志峰 Lai, Chih-feng 國民小學校長凝聚力領導之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育領導; 校長學; 校長凝聚力領導; Educational leadership; Principalship; Principals' coherent

2614.  大學限年升等條款運作情形之研究：以教育學門為例

曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong ,  2017-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，22期，頁27-56
國家教育研究院 曾大千 陳盈宏 Tseng, Dah-chian Chen, Ying-hong 大學限年升等條款運作情形之研究：以教育學門為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 大學自治; 教師升等; 教師權利; University autonomy; Faculty

2615.  臺中市國民中小學校務評鑑後設分析

林海清; Lin, Hai-ching ,  2017-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，21期，頁43-73
中臺科技大學文教事業經營研究所 林海清 Lin, Hai-ching 臺中市國民中小學校務評鑑後設分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 國民中小學; 校務評鑑; 後設分析; Elementary and secondary school; School evaluation; Meta

2616.  一所國民中學教學評鑑方案實踐之個案研究--解凍、移動、再結凍的組織變革觀點

黃麗美 ,  2008-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第5期, P.29-54
臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學圖書館 黃麗美 一所國民中學教學評鑑方案實踐之個案研究--解凍、移動、再結凍的組織變革觀點 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 組織變革 教學評鑑 組織文化 Organization change Teaching evaluation

2617.  高雄市立國民小學學校評鑑指標再建構之研究

王光明; 吳和堂; 吳明隆 ,  2008-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第5期, P.75-105
王光明 吳和堂 吳明隆 高雄市立國民小學學校評鑑指標再建構之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 學校評鑑 評鑑指標 德懷術 School evaluation Evaluation indicators Delphi technique 2008-06 教育行政與評鑑學刊 第5期

2618.  教學治具應用於古典小說教學研究

林明昌 ,  2022-12
[publications] Journal of General Education
通識學報，9期，頁73-109
佛光大學中文系 林明昌 教學治具應用於古典小說教學研究 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 鷹架理論; 最近發展區; 古典小說; 教學治具 本研究以「治具式教學鷹架」（簡稱「教學治具」）協助古典小說教學，提 昇學生學習動機、學習策略及學習效果。所謂教學治具，是指用來協助學生思 考與創作，又不會造成

2619.  敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效

張晏菁 ,  2022-12
[publications] Journal of General Education
通識學報，9期，頁111-131
嘉義大學中文系 張晏菁 敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 敘事力; 跨領域教學; 場域踏查; 中文實用語文 「中文實用語文」為筆者在嘉義大學 110 學年度第二學期所開設的一門通 識課程，性質即是應用文，強調實用與創新。本課程特別之處，在於它是

2620.  應用ARCS動機模式於App漢字遊戲創作──以漢字遊~動物篇~為例

柯智翔; 曹筱玥 ,  2015-12
[publications] Journal of General Education
臺北市立大學通識學報 ，第2期，頁67-84
國立臺北科技大學互動媒體設計研究所 柯智翔 曹筱玥 應用ARCS動機模式於App漢字遊戲創作──以漢字遊~動物篇~為例 Design a Chinese Character APP game with ARCS theory –Acase study of Play with Chinese

2621.  數位e筆融入書法教學實踐

絲凱郁; 張介英; Szu, Kai-yu; Chang, Chieh-ying ,  2022-12
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報，27期，頁51-67
淡江大學中國文學學系; 淡江大學英文學系 絲凱郁 張介英 Szu, Kai-yu Chang, Chieh-ying 數位e筆融入書法教學實踐 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 書法教學; 數位e筆; 書法數位化; Calligraphy pedagogy; Digital e-pen

2622.  戰爭視野下流亡學生的成長史 ──論王鼎鈞《山裏山外》的生存體認

黃雅莉 ,  2018-06
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報；18期；頁123-163
國立清華大學華文文學所 黃雅莉 戰爭視野下流亡學生的成長史 ──論王鼎鈞《山裏山外》的生存體認 臺北市:中國語文學系‧華語文教學碩士學位學程 王鼎鈞；流亡學生；抗日戰爭；成長書寫；生存體驗 王鼎鈞的《山裏山外》描述了他在做流亡學生時的生活體驗與人生百態，並見證了中國大地的山川悠遠、風俗淳美，有力

2623.  探索永續食物之社會學習與環境公民培力歷程--以三個民間團體為例

任孟淵; 許世璋; Jen, Meng Yuan; Hsu, Shih-jang ,  2021-06
[Publications] Chinese Journal of Environmental Education
環境教育學刊，19期，頁85-117
靜宜大學生態人文學系; 國立東華大學自然資源與環境學系 任孟淵 許世璋 Jen, Meng Yuan Hsu, Shih-jang 探索永續食物之社會學習與環境公民培力歷程--以三個民間團體為例 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 永續食物; 社會學習; 環境公民

2624.  運用STS教學將環境教育融入國小生活課程之研究

黃萬居; 黃詩惠; 楊宇婷; Wanchu Huang; Shih-Hui Huang; Yu-Ting Yang ,  2008-12-01
[Publications] Chinese Journal of Environmental Education
環境教育學刊, 第九期, p.19-36
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 黃萬居 黃詩惠 楊宇婷 Wanchu Huang Shih-Hui Huang Yu-Ting Yang 運用STS教學將環境教育融入國小生活課程之研究 A Study of Environmental Education Integrated

2625.  大學普通班裡的教學輔導：充實三合模式之理念與實踐

周鴻騰; Chou, Hong-teng ,  2021-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，68卷2期，頁91-110
佛光大學未來與樂活產業學系 周鴻騰 Chou, Hong-teng 大學普通班裡的教學輔導：充實三合模式之理念與實踐 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 教學輔導; 教師即是指揮家的隱喻; 充實三合模式 研究者發現本校大學生為數不少身處低社經背景、缺乏學習自信心者，為 了讓學生以「被協助

2626.  都會區特性下國小班級經營的困境與因應策略

葉興華 ,  2009-10
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
國教新知, 56卷3期, 頁68-78
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 都會區特性下國小班級經營的困境與因應策略 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 都會區教育 都會區學校班級經營 班級經營 都會區的形成是現今許多國家社會發展的現象，而都會區中的學校、學生， 也展現出許多不同於一般學校、學生的特性，因此教師在班級經營時

2627.  國民小學公辦公營午餐忠誠反應影響因素分析：家長的觀點

施錦村; 王秀琴 ,  2008-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 30期, 頁85-111
施錦村 王秀琴 國民小學公辦公營午餐忠誠反應影響因素分析：家長的觀點 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 公辦公營 午餐品質 學校午餐 Public management of public

2628.  期望、價值與數學成就關係之結構方程模式驗證：以TIMSS 2003臺灣地區資料為例

林志哲 ,  2007-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 27期, 頁71-94
林志哲 期望、價值與數學成就關係之結構方程模式驗證：以TIMSS 2003臺灣地區資料為例 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 期望 價值 數學成就 國中 Expectancy Value

2629.  組織學習理念在教師專業發展評鑑之應用

林慧蓉 ,  2007-04
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 26期, 頁43-63
林慧蓉 組織學習理念在教師專業發展評鑑之應用 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 組織學習 教師專業發展評鑑 Organizational learning Teachers&apos

2630.  生態系統觀中輟生輟學歷程案例分析研究

陳恆霖; 戴嘉南 ,  2005-09-29
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─我國中小學校輔導與諮商工作的挑戰，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-09-29
陳恆霖 戴嘉南 生態系統觀中輟生輟學歷程案例分析研究 生態系統觀點; 中輟生; 資源式中途班; 輟學歷程 國內外研究指出「中途輟學」不只是教育問題，更衍生出青少年犯罪問題，惟導致學生輟學原因，包括家庭、個人、學校及社會等因素。本研究目的在：(1)以生態系統觀點對輟學歷程進行探討，了解形成中輟之各

2631.  校長領導之行動智慧─策略領導等多元領導方式的省思與實踐活用

林志成 ,  2004-07-07
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─校長領導，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-07-07
林志成 校長領導之行動智慧─策略領導等多元領導方式的省思與實踐活用 多元派典; 學校行政領導; 校長領導; 行動智慧 本文首先論述校長領導行動智慧的重要性；其次，闡明校長領導行動智慧的意涵與面向，並以策略領導為例，析述校長策略領導之行動智慧；最後，提出活用校長領導行動智慧之策略，並分享校長領導行

2632.  創造雙贏的實習環境

孫瑞鉑 ,  2004-07-05
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─建構理想的教育實習制度，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-07-05
孫瑞鉑 創造雙贏的實習環境 創造雙贏的實習環境; 學分制的設計; 模擬甄試 師資培育法公布後，師資培育正式邁入多元的時代，通過初檢者必需經一年的教育實習，再經過複檢、教師甄試，從一個簡單的想法出發，就是要讓實習老師掌握「教學的關鍵能力」，才能在競爭激烈的甄試中脫穎而出，所以92學年度的實習，在

2633.  探討陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯

王珮玲; 林晏如 ,  2011-05
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
彰師大輔導與諮商學報，第33期，頁63-85
臺北市立教育大學幼兒教育系 王珮玲 林晏如 探討陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯 害羞 學齡前兒童 陌生人壓力 唾液皮質醇 皮質醇是了解兒童在壓力情境下生理反應的重要指標之一。本研究主要目的是深入探究陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯。研究對象有 16位

2634.  英國幼兒教師教學能力之培育

魏惠貞; 李來春; 林欣毅 ,  2011-03
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
教育資料集刊，第49期，頁123-140
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 李來春 林欣毅 英國幼兒教師教學能力之培育 英國 幼兒教師 教學能力 The United Kingdom Early years teacher Teaching competencies 本文旨在探討英國幼兒教師教學能力的內涵及其培育模式，作為我國幼兒教師

2635.  應用數位學習平台在幼兒多元智能發展與評量之研究

魏惠貞; 李來春 ,  2006
[Department of Early Childhood Education] Proceedings
「國科會94年度工業工程與管理學門專題研究計畫成果發表會」，義守大學工業工程與管理學系主辦主辦。
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 李來春 應用數位學習平台在幼兒多元智能發展與評量之研究 數位學習平台 幼兒多元智能 兒童發展與評量 本計畫的主要目標是發展能實際應用於幼稚園現場的幼兒多元智能數位學習平台，並運用線上評量，幫助老師家長立刻得知幼兒的優勢與弱勢智能，並透過優勢智能與九宮格遊戲帶動

2636.  學習障礙兒童家長支持團體對成員的影響研究

張英熙 ,  2001
[Department of Early Childhood Education] Research Project
研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-016
臺北巿立師範學院幼兒教育學系  張英熙 學習障礙兒童家長支持團體對成員的影響研究 行政院國家科學委員會 學習障礙; 支持團體; 特殊教育; 心理諮商; 親職教育 2001 zh_TW 研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-016

2637.  互動式電子教科書對高中原住民專班閱讀理解成效影響之研究

黃思華; 劉遠楨 ,  2015-08
[Department of Education] Periodical Articles
教科書研究，v.8n.2，p.107-137
臺北市立大學教育學系; 國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所 黃思華 劉遠楨 互動式電子教科書對高中原住民專班閱讀理解成效影響之研究 電子教科書; 閱讀理解; Oxford教學模式; 原住民專班 電子教科書指文本內容是電子化的，且透過電子螢幕來呈現；電子教科書具有重複使用的功能，可以像磚塊一

2638.  轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思

余政賢; 梁雲霞 ,  2008-07
[Department of Education] Periodical Articles
課程與教學，11卷3期，頁129-154
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 余政賢 梁雲霞 轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思 課程設計; 資訊融入; 問題導向學習; 行動中反思 本研究從教師即研究者的角度，在個人實踐經驗中，反省國小階段進行資訊科技融入課程時，應基於教育工作者自身的教育派典進行轉化與建構，針對課程意涵、科技潛力與

2639.  教師社會正義覺知與教育實踐之可行性分析

簡良平 ,  2008
[Department of Education] Proceedings
2008教育發展與革新的沈思---哲學與歷史的觀察國際學術研討會，中國教育學會、台灣師範大學教育系、中國民國師範教育學會 主辦，2008-11-29
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 教師社會正義覺知與教育實踐之可行性分析 社會正義; 教學促成社會正義; 弱勢者教育 本文目的在分析教育與社會正義之關係，特別是針對弱勢族群的教師，如何因教師社會正義覺知而有積極促成社會正義的教育實踐。教師與社會正義的關係言，首先理解教育促成社會正義的意義

2640.  九年一貫課程人權教育之課程規劃與教學設計

湯梅英 ,  2001-03
[Department of Education] Periodical Articles
學生輔導，73期，頁40-51
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 九年一貫課程人權教育之課程規劃與教學設計 九年一貫課程; 人權教育; 課程規劃; 教學設計 　　九年一貫課程的改革，不只是教育系統消極回應外部環境的變動，更是基於系統成員本身的反省。其中人權的議題於眾多論辯之後，透過課程規劃及教學設計之方向，願促使抽象的