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Date	Title	Authors
2001	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2002-07	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2001-05	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2013	從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議	丁一顧
2004	從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準	王保進
2006	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準	王保進
2006-02	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準	王保進
2010-12	從教師MP3談教師專業學習社群的營造	吳清山
1981	從教師學歷、資格談我國高級職業學校師資之素質	吳清山
1995-11	從教師法談教師權利與義務	吳清山
1995	從教師法談教師管教權限	吳清山
1996-03	從教師法談教師管教權限	吳清山
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray
2012-06	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究	王瑞壎
2011-06	從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展	吳清山
2003	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
2003-07	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
1992	從法律觀點談體罰	吳清山
2006	從波隆那到柏根：歐盟高等教育區域(EHEA)發展與變革之研究	王保進
2019	從知識社會和東亞國家比較觀點看博士教育和博士後訓練的問題與挑戰	何希慧
2000	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	吳清山
2000-09	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	林天祐
1977-06	從經建六年計劃論教育發展方向	吳清山
2018	從能力建立觀分析初任校長導入方案成效評估之研究	黃旭鈞
2020-06	從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究	林信志; 阮孝齊; 簡瑋成; Lin, Hsin-chih; Juan, Hsiao-chi; Chien, Wei-cheng
2011-11	從自由學校看未來教育趨勢	吳清山
2020	從菁英人才永續發展看我國博士後訓練之問題與挑戰	何希慧
2011-07	從評鑑取向探討學生學習成效品質保證機制之內涵	王保進
2008-11	從認可評鑑走向品質保證	吳清山; 王令宜
2002	從論文引用指數評估教育類期刊之品質	王保進
2000-01	從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長	王保進
2020-04	從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選	鄭雅芬; 丁一顧
2019-12	復原力與幸福感關係研究之後設分析	蘇玲慧; Su, Ling-hui
2005-11	循序漸進推動教師換證、評鑑及進階制度	吳清山
2007-06	微觀政治學：一個學校行政的新興研究領域	陳幸仁
1994-12	德行論論理學評述	沉清松
2009-11	性別平等教育	吳清山; 林天祐
1981	意義治療法在輔導上的應用	吳清山
2014-10	應用「教學圈」支持教師專業發展的策略	黃旭鈞
2014-10	應用「教學圈」支持教師專業發展的策略	黃旭鈞
2014-08	應用教室走察培養教育人員資料導向決定能力的策略	黃旭鈞
1991-08	懲罰不是教育的萬靈丹--如何使懲罰更具有教育意義	吳清山
1991	懲罰不是教育的萬靈丹一如何使懲罰更具教育意義	吳清山
2009-05-15	成績排名僅供參考	林天祐
2000-04	我國中小學學校組織變革的新方向	張德銳
2000-05-06	我國中小學實施家長教育選擇權的可行途徑與具體措施	張德銳; 丁一顧
2003	我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略	張德銳
2005	我國中小學教師證照制度的比較與改革建議	張德銳
2005	我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例	陳世哲; 劉春榮
2005-01	我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例	陳世哲; 劉春榮

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