University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

邻近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [717/3021]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [243/3126]
	理學院 [440/2750]

社群统计

	近3年内发表的文件:77(1.05%)
	含全文笔数:481(6.59%)
文件下载次数统计
	下载大于0次:481(100.00%)
	下载大于100次:481(100.00%)
	全文下载总次数:574829(7.48%)

最后更新时间: 2024-12-24 00:14

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	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	题名	作者
2015-12	評蘇永明教授：《當代教育思潮》一書	王俊斌
2015-12	國民中學校長關係領導與教師希望感相關之研究	謝傳崇; 賴協志; 陳文忠; 張杏瑜
2015-12	國民中小學校長不當督導影響主任對校長信任及幸福感之研究	蔡進雄
2015-12	國中小校長正向特質與領導效能感關係之研究--以桃園市為例	林和春
2015-12	一所學校教師會的興與衰：教師為何加入？為何退出？	阮光勛
2015-12	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起	吳桂芳; Wu, Kuei-fang
2015-12	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書	簡成熙; Chien, Cheng-hsi
2015-12	優質的英文教學：香港卓越教師的經驗	章月鳳; Zhang, Yuefeng
2015-12	結合案例教學法與正向行為支持處理智能障礙學生性問題行為之探討	李翠玲; Lee, Tsuey-ling
2015-12	未來想像教學與資優教育	余欣怡; 張世彗; Yu, Xin-yi; Chang, Shih-hui
2015-12	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究	許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen
2015-12	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討	張益華; 孔淑萱; Chang, Yi-hua; Kung, Shu-hsuan
2015-12	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用	楊秀華; 林純真; Yang, Hsiu-hua; Lin, Chwen-jen
2015-12	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究	鐘郁芳; 簡梅瑩; Chung, Yu-fang; Chien, Mei-ying
2015-12	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展	劉芳妤; Liu, Fang-yu
2015-11	一個憂鬱症患者復原之路-心理變化的自我敘述~從生命的懸崖找回重生的力量~	林育陞; 施惠文
2015-11	台北市駐區學校社工進入輔導工作實務困難之探討-實習場域經驗整合-	林育陞
2015-10	學習障礙與其他障礙之學習困難	Lerner, Janet W.; Johns, Beverley; 張世彗譯
2015-10	以東方心理學為基礎理論模式-以正念理論為例	林育陞
2015-10	「實驗教育三法」的重要內涵與策進作為	吳清山
2015-10	培養國小學生具備民主社會的美德：尊重	吳桂芳
2015-10	國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究	賴協志; 吳清山
2015-09-18	社會領域	幸曼玲; 楊金寶; 丘嘉慧; 柯華葳; 蔡敏玲; 金瑞芝; 郭李宗文; 簡淑真; 林玫君
2015-09	我國中年失婚女性心理危機探討與因應	林育陞
2015-09	從支持網路觀點看我國中年女性單親心理壓力與就業危機因應之探究	林育陞

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