2361.  以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究

彭妮絲 ,  2011-11
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第42卷第2期, p.189-218
彭妮絲 以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究 臺北市立教育大學 華語文讀寫教學 閱讀理解 學習遷移 雙語合作統整閱讀理解模式 行動研究 合作學習中的合作統整閱讀寫作法，是針對語文教學中閱讀、作文、說話三者 缺少聯繫，彼此孤立的現象而提出。華語作為第二語言教學不是語言知識傳授課

2362.  以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例

張良丞; 王保進; 許添明 ,  2010-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育與心理研究，33卷4期，頁109-136
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所; 評鑑雙月刊編輯部; 國立台灣師範大學教育學系 張良丞 王保進 許添明 以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例 臺北市：國立政治大學教育學院 教育經費保障; 適足性; 成本函數法; 學生學業成就; Protection

2363.  弱勢者教育的觀察反省與行動改進: 教師課程實踐經驗之探究

簡良平 ,  2012-03
[Department of Education] Book
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 弱勢者教育的觀察反省與行動改進: 教師課程實踐經驗之探究 臺北市：心理出版社 小學課程; 偏遠地區教育; 弱勢族群; 質性研究; 弱勢者教育; 弱勢學童; 敘事課程 2012-03 zh_TW

2364.  重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討

楊麗中 ,  2012
[Department of English Instruction] Research Project
研究期間：民10108~10207，計畫編號：NSC101-2410-H133-009
臺北市立大學英語教學系 楊麗中 重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討 行政院國家科學委員會 教師專業知識; 英語教師閱讀教學知識; 英語圖畫書閱讀; 國小英語教學 2012 zh_TW 研究期間：民10108~10207，計畫編號：NSC101-2410-H133-009

2365.  靈性可教嗎？--從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性教學問題

方永泉 ,  2015-08
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，51期，頁1-26
方永泉 靈性可教嗎？--從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性教學問題 臺北市：臺北市立大學教育學系等 生命教育; 靈性教學; 可教性; 信仰發展論; 關懷的教學模式; Life education; Teaching for spirituality; Teachability; Faith

2366.  多層次結構方程模型在中介作用的分析與應用:ICC指標的區間估計值與期望價值理論的檢驗(2/2)

游錦雲 ,  2014
[Department of Psychology and Counseling] Research Project
研究期間：民10308~10507，計畫編號：MOST103-2410-H-845-007-MY2
臺北市立大學心理與諮商學系 游錦雲 多層次結構方程模型在中介作用的分析與應用:ICC指標的區間估計值與期望價值理論的檢驗(2/2) 臺北市：科技部 多層次中介作用; 廣義的信賴區間; 國際數學與科學成就趨勢調查; 期望價值理論; 組內相關指標 無論是就教育理論或應用研究來說，發掘隱含於變項關聯下

2367.  建構接納與支持的班級文化：學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動及人際關係之研究

鄒啟蓉 ,  2004-09
[Institute of Transition and Leisure Education for Individuals with Disabilities] Periodical Articles
特殊教育研究學刊，27期，頁19-38
鄒啟蓉 建構接納與支持的班級文化：學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動及人際關係之研究 臺北市立體育學院身心障礙者轉銜及休閒教育研究所 融合教育; 學前特殊教育; 班級經營; 班級文化; 社會技巧教學; 對殘障者接納態度 本研究探討5個融合班級中10位教師促進普通與特殊幼兒互動與人際關係的看

2368.  跨越數位藩籬：視覺藝術教師之數位教學素養與信念初探

高震峰 ,  2018-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知；65卷3期；頁31-41
臺北市立大學 高震峰 跨越數位藩籬：視覺藝術教師之數位教學素養與信念初探 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 教學信念 ； 視覺藝術教師 ； 數位教學素養 ； 數位藝術教育 ； teacher beliefs ； visual arts teachers ； digital teaching

2369.  澎湖縣九年級生背景變項對英語學習成就影響之研究：英語學習焦慮為中介變項

張芳全; 辛怡璇 ,  2020-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，51卷第1期，頁1-33
國立臺北教育大學教育經營與管理學系; 澎湖縣立將澳國民中學教師 張芳全 辛怡璇 澎湖縣九年級生背景變項對英語學習成就影響之研究：英語學習焦慮為中介變項 臺北市：臺北市立大學 英語學習焦慮; 英語學習成就; 英語教育; 拔靴法; English learning anxiety; English

2370.  遠距課輔教學對提升國中生英語口語學習之成效

曾靖雅; 陸偉明; 高實玫 ,  2020-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，51卷第1期，頁35-52
臺南市立大成國民中學; 國立成功大學教育研究所; 國立成功大學外國語文學系 曾靖雅 陸偉明 高實玫 遠距課輔教學對提升國中生英語口語學習之成效 臺北市：臺北市立大學 網路課業輔導; 遠距課輔教學; 口語焦慮; 口語能力; 學習態度; E-tutoring; Synchronous

2371.  迎頭趕上？！蒙特梭利數學教育對偏鄉原住民幼兒數概念能力之影響

施淑娟 ,  2020-12
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，51卷第2期，頁63-92
國立臺東大學幼兒教育學系 施淑娟 迎頭趕上？！蒙特梭利數學教育對偏鄉原住民幼兒數概念能力之影響 臺北市：臺北市立大學 原住民族幼兒; 數概念能力; 蒙特梭利數學教育; 單元教學; Indigenous children; Numeracy; Montessori mathematics

2372.  國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析

張芳全 ,  2021-06
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁1-27
國立臺北教育大學教育經營與管理學系 張芳全 國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析 臺北市：臺北市立大學 家庭社經地位; 英語學習動機; 英語學習成就; 潛在成長曲線; Family socioeconomic status; The English learning

2373.  班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料分析與多層次方法比較

游錦雲 ,  2018
[Department of Psychology and Counseling] Research Project
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學心理與諮商學系 游錦雲 班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料分析與多層次方法比較 An Evaluation of Classroom Climate and Contextual Effects on Affective

2374.  「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例

汪美香; 楊棠堯; Wang, Mei-hsiang; Yang, Tarng-yao ,  2023-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第72期，頁37-59
南臺科技大學資訊管理系 汪美香 楊棠堯 Wang, Mei-hsiang Yang, Tarng-yao 「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例 臺北市：臺北市立大學 線上線下線上; 探索教學; 視頻教材; 學習成效; Online to offline

2375.  從在學關係論大學學生校內勞動行為之法律定位

曾大千; 陳炫任; Tseng, Dah-chian; Chen, Hsuan-jen ,  2017-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第58期，頁21-41
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 國立嘉義大學語言中心 曾大千 陳炫任 Tseng, Dah-chian Chen, Hsuan-jen 從在學關係論大學學生校內勞動行為之法律定位 臺北市：臺北市立大學 大學自治; 在學關係; 教育目的; 勞動契約; 僱傭關係; University

2376.  大學「服務學習」必修課程之學生觀點初探：以偏鄉教育營隊為例

王美文; Wang, Meei-wen ,  2016-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第55期，頁51-70
國立臺灣師範大學社會教育系 王美文 Wang, Meei-wen 大學「服務學習」必修課程之學生觀點初探：以偏鄉教育營隊為例 臺北市：臺北市立大學 服務學習; 營隊服務; 高等教育; 學生觀點; 課程詮釋; Service-learning; Community service; Higher

2377.  語言輸入屬性與學習者個別因素對學童第二語關係結構映射學習的影響

胡潔芳 ,  2021
[Department of English Instruction] Research Project
研究期間: 民11008 ~ 民11107
臺北市立大學英語教學系 胡潔芳 語言輸入屬性與學習者個別因素對學童第二語關係結構映射學習的影響 Relational Structure Mapping by Child L2 Learners: Input Properties and Individual Learner Factors 關

2378.  自旋操控與偵測於整合型石墨烯氮原子-空缺系統

張慶瑞; 陳松賢 ,  2018
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民10709 ~ 民10808
臺北市立大學應用物理暨化學系 張慶瑞 陳松賢 自旋操控與偵測於整合型石墨烯氮原子-空缺系統 Spin Manipulation and Detection in an Integrated Graphene-Nv Device 自旋動力學；氮原子空缺有色中心；石墨烯；磁強計量測裝置；奈米尺度磁學

2379.  超短脈衝渦旋向量光束之時空演化特性研究

官文絢 ,  2019
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民10808 ~ 民10907
臺北市立大學應用物理暨化學系 官文絢 超短脈衝渦旋向量光束之時空演化特性研究 Spatial-Temporal Evolution of Ultrashort Vortex Vector Beams 向量光束；光學漩渦；向量孤子；光學軌道角動量；光束傳播；超短脈衝；ABCD定律 2019 zh

2380.  研製高催化性能之曲率化石墨烯觸媒及其在電化學能源之應用

李權倍 ,  2021
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民11008 ~ 民11107
臺北市立大學應用物理暨化學系 李權倍 研製高催化性能之曲率化石墨烯觸媒及其在電化學能源之應用 Synthesis of Curved Graphene with Highly-Catalytic Performance and Its Application on Electro

2381.  數位遊戲編撰工具之開發及教學應用

賴阿福 ,  2018
[Department of Computer Science] Research Project
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2511-H845-005-MY2
臺北市立大學資訊科學系 賴阿福 數位遊戲編撰工具之開發及教學應用 The Development of Digital Game Authoring System and Its Application on Teaching 數位遊戲編撰工具 數位遊戲式學習 大富翁 階層式概念結構 補救學習

2382.  數位遊戲編撰工具之開發及教學應用

賴阿福 ,  2019
[Department of Computer Science] Research Project
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST107-2511-H845-005-MY2
臺北市立大學資訊科學系 賴阿福 數位遊戲編撰工具之開發及教學應用 The Development of Digital Game Authoring System and Its Application on Teaching 數位遊戲編撰工具 數位遊戲式學習 大富翁 階層式概念結構 補救學習

2383.  學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架

范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi ,  2018-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第6期，頁115-131
臺北市立大學教育學系 范欣茹 李心儀 Fan, Xin-ru Lee, Shin-yi 學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架 臺北市：臺北市立大學教育學系 了解問題; 多餘資訊; 數學解題; 學習鷹架; 遺漏資訊; Insufficient information

2384.  藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思

林旆伃; 蔡旻汶; 洪語優; Lin, Pei-yu; Tsai, Min-wen; Hung, Yu-yu ,  2023-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，76期，頁35-49
國立臺中教育大學特殊教育系 林旆伃 蔡旻汶 洪語優 Lin, Pei-yu Tsai, Min-wen Hung, Yu-yu 藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 藝術團體活動; 身心障礙青少年學生; 教學實務省思; Art group

2385.  特殊教育領域運用自我決策之探討

吳維民; Wu, Wei-min ,  2021-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，72期，頁67-58
臺北市立大學教育學系 吳維民 Wu, Wei-min 特殊教育領域運用自我決策之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 自我決策; 特教教學與評量; 自我決策教學模式; Self-determination; Assessment and teaching in special

2386.  一般學校高中職普通班聽覺障礙學生生活品質調查研究

陳怡慧; Chen, Yi-hui ,  2020-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，70期，頁1-16
國立彰化師範大學特殊教育學系 陳怡慧 Chen, Yi-hui 一般學校高中職普通班聽覺障礙學生生活品質調查研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 一般學校; 高中職學生; 聽覺障礙; 生活品質; Deaf and hard of hearing; Senior high school

2387.  高中階段身心障礙學生學習成果的表現情形及其影響因素

孫淑柔; 黃澤洋; Sun, Shu-jou; Huang, Tse-yang ,  2020-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，70期，頁35-52
國立清華大學特殊教育學系 孫淑柔 黃澤洋 Sun, Shu-jou Huang, Tse-yang 高中階段身心障礙學生學習成果的表現情形及其影響因素 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 特殊教育長期追蹤資料庫; 次級分析; 身心障礙學生; 學習成果; Special needs

2388.  啟聰學校高中職聽覺障礙學生之生活品質研究

陳怡慧; 陳嘉倫; 郭元貞; 趙妤; 蔡依蓉; Chen, Yi-hui; Chen, Chia-lun; Kuo, Yuan-chen; Chao, Yu; Tsai, Yi-jung ,  2017-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，64期，頁15-30
國立彰化師範大學特殊教育學系所; 臺中市立啟聰學校 ; 國立南科國際實驗高級中學; 新北市立林口高級中學; 臺中市立福科國民中學 陳怡慧 陳嘉倫 郭元貞 趙妤 蔡依蓉 Chen, Yi-hui Chen, Chia-lun Kuo, Yuan-chen Chao, Yu Tsai, Yi

2389.  大專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究

李雅瑩; 陳麗如; Lee, Ya-ying; Chen, Li-ju ,  2016-12
[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)
特殊教育發展期刊，62期，頁23-38
長庚大學大學早期療育研究所 李雅瑩 陳麗如 Lee, Ya-ying Chen, Li-ju 大專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 學習障礙學生; 大專院校; 生活適應; 父親依附關係; 母親依附關係; Learning disability

2390.  大一新生入學選擇; 學涯規劃及興趣與能力之縱貫性研究--以北部某私立科技大學為例

黃建翔; Huang, Chien-hsiang ,  2022-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，32期，頁1-38
致理科技大學通識教育學部 黃建翔 Huang, Chien-hsiang 大一新生入學選擇; 學涯規劃及興趣與能力之縱貫性研究--以北部某私立科技大學為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 大一新生入學選擇; 學涯規劃; 興趣與能力; 縱貫性研究; Freshmen's college

2391.  我國教學檔案實徵研究綜合性分析

張德銳; Chang, Derray ,  2021-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，30期，頁33-65
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 我國教學檔案實徵研究綜合性分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究; 研究結果分析; 教師專業發展; 教學省思; 教學檔案; Research; Research result analysis; Teacher

2392.  從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究

林信志; 阮孝齊; 簡瑋成; Lin, Hsin-chih; Juan, Hsiao-chi; Chien, Wei-cheng ,  2020-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，27期，頁29-60
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 林信志 阮孝齊 簡瑋成 Lin, Hsin-chih Juan, Hsiao-chi Chien, Wei-cheng 從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 多元入學; 升學壓力; 生涯發展; 自我決

2393.  校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析

張奕華; 胡瓊之; Chang, I-hua; Hu, Chiung-chih ,  2019-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，26期，頁49-78
國立政治大學教育行政與政策研究所; 國立政治大學教育學系 張奕華 胡瓊之 Chang, I-hua Hu, Chiung-chih 校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長科技領導; 教師專業學習社群; 學校創新經營

2394.  臺北市國小校長創新領導與教師專業學習社群關係之研究

黃建翔; 石淑旻; 蔡明學; Huang, Chien-hsiang; Shih, Shu-min; Tsai, Ming-hsueh ,  2018-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，23期，頁119-153
致理科技大學通識教育中心; 教育部國民及學前教育署; 國家教育研究院測驗及評量研究中心 黃建翔 石淑旻 蔡明學 Huang, Chien-hsiang Shih, Shu-min Tsai, Ming-hsueh 臺北市國小校長創新領導與教師專業學習社群關係之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與

2395.  教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究

何佳郡; 劉春榮 ,  2008-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第5期, P.1-28
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 何佳郡 劉春榮 教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學輔導教師 遴選指標 教學輔導教師培訓人選遴選指標 Mentor teacher Selection indicators Selection

2396.  臺北市教學輔導教師制度的回顧、現況與前瞻

張德銳 ,  2006-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第1期, P.1-22
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 臺北市教學輔導教師制度的回顧、現況與前瞻 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學輔導 初任教師導入輔導 教學輔導教師 初任教師 Instructional mentoring Beginning teacher induction Mentor

2397.  以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思

江蘭貞; Chiang, Lan-tsen ,  2019-12
[publications] Journal of General Education
通識學報，6期，頁187-206
國立聯合大學通識教育中心 江蘭貞 Chiang, Lan-tsen 以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 生命最後一個月的花嫁; 大學生; 生死學; 通識教育; April Bride; College students; Life

2398.  身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感

楊建國; Yang, Chien-kuo ,  2021-12
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報，25期，頁107-140
國立中正大學中國文學系 楊建國 Yang, Chien-kuo 身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 駱以軍; 語言哲學; 梅洛龐蒂; 知覺現象學; 身體; 時間; Yi-jun Luo; Language philosophy

2399.  臺灣教育機構於大陸設校經營運作現況與未來挑戰

楊傳蓮; Yang, Chuan-lien ,  2020-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，67卷2期，頁1-24
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 楊傳蓮 Yang, Chuan-lien 臺灣教育機構於大陸設校經營運作現況與未來挑戰 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 民辦教育促進法; 國際學校; 民辦學校; 文化差異; Non-state Education Promotion Law

2400.  問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究

趙曉美; Chao, Hsiao-mei ,  2021-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，68卷2期，頁1-32
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 趙曉美 Chao, Hsiao-mei 問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 問題導向學習; 案例; 學生輔導; 國小師資生; 輔導原理與實務; Problem-based learning; Cases

2401.  國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺灣資料為例

吳盈瑩; Wu, Ying-Ying ,  2023-12
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，70卷2期，頁25-51
臺北市立大學教育學系 吳盈瑩 Wu, Ying-Ying 國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺灣資料為例 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 工作滿意度; 教師班級經營自我效能; 學習目標導向之教學行為; 環境支持 ; SCCT滿意度模式 本研究使用國際

2402.  自然科教學與兒童科學展覽

卓娟秀 ,  2001-11-09
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-11-09
卓娟秀 自然科教學與兒童科學展覽 兒童科學展覽; 實驗過程指導重點; 題材選擇; 科學實驗注意事項; 作品整理與發表 「做實驗」一直是小朋友們最喜愛的事情。事實上，「做實驗」正是幫助兒童透過實地的操作、觀察、記錄、設計、討論、修正等過程來探討未知的、抽象的世界；所以如何使兒童產生進一步探索的意念

2403.  自然與生活科技戶外教學活動設計

李正信 ,  2001-07-10
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─落實國小自然科多元教學與評量，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-07-10
李正信 自然與生活科技戶外教學活動設計 國民教育階段九年一貫課程; 戶外教學; 多元化教學; 多元化評量; 教師專業成長 八十七年九月三十日教育部公佈的「國民教育階段九年一貫課程總綱要」時，最令人刻骨銘心的名言：「棄背不動的書包與繁雜的學習知識教材，培養學生具備帶著走的基本能力。」基本能力的培養

2404.  中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究

張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 吳順火; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍 ,  2005
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間：民9406
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 簡賢昌 吳順火 梅瑤芳 謝雅惠 張雲龍 中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究 臺北市：國立教育資料館 校長培訓; 專業素養; 職前培育; 師傅校長制l; 在地服務式; 辦學績效; 中小學校長 本研究旨在了解優秀中小學校長辦學現況與專業成長歷

2405.  從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例

蔡進雄; 吳孚佑; Tsai, Chin-hsiung; Wu, Fu-yu ,  2024-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊，35期，頁35-73
國家教育研究院; 國立臺灣師範大學教育學系 蔡進雄 吳孚佑 Tsai, Chin-hsiung Wu, Fu-yu 從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 未來學校領導方案; 校長領導培訓; 高級中等學校

2406.  國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學

呂明勳 ,  2007-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 43期, 頁56-69
呂明勳 國小資源班輕度智能障礙兒童主題統整課程的試驗教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 統整課程 資源班 教學活動設計 資訊融入教學 Integrated curriculum Resource room Instruction design Information technology

2407.  學前資優教育的趨勢

劉佳蕙 ,  2006-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 41期, 頁54-63
劉佳蕙 學前資優教育的趨勢 臺北市立教育大學特殊教育中心 學前資優教育 資優幼兒鑑定 學前資優課程 資優教師培養 Education for young gifted children Identification of young gifted children Curriculum

2408.  植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用－學生參與陶藝作品評量之研究

林清平; Ching-Pyng Lin ,  2005-11-01
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類、自然科學類), 第36卷第2期(36:2), p.35-82
臺北市立教育大學視覺藝術學系 林清平 Ching-Pyng Lin 植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用－學生參與陶藝作品評量之研究 Applying of Establishing Evaluation Method with Student Participation Based

2409.  探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響

林靜雯; 邱美虹 ,  2009-12
[Department of Applied Physics and Chemistry] Periodical Articles
科學教育學刊, 17卷6期, 頁481-507
臺北市立教育大學自然科學系 林靜雯 邱美虹 探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響 Investigating the Influences of Mental Model Based Teaching-Learning Sequences on Students

2410.  幼兒對學校活動的看法

金瑞芝; Jui-Chih Chin ,  2004-09-01
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
台北市立師範學院學報(教育類), 第35卷第二期(35:2), p.101-118
台北市立教育大學幼兒教育學系 金瑞芝 Jui-Chih Chin 幼兒對學校活動的看法 Children’s Conceptions of School Activities in a Kindergarten Classroom 幼兒觀點 學校活動 主題課程 Children’s