University of Taipei:

子類別

	北市師專學報(12-18期) [0/62]
	北體學報(1-18期) [0/357]
	女師專學報(1-11期) [0/169]
	臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) [23/397]
	臺北立大學學報 (44卷2期-) [106/106]
	臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) [159/161]
	運動研究(19卷1期-) [177/177]

鄰近社群

	人事室 [0/290]
	其他 [0/185]
	圖書館 [6/6]
	學生事務處 [0/12]
	學生社團出版品 [48/65]
	師資培育及職涯發展中心 [93/775]
	校長培育及學校夥伴協作中心 [30/148]
	通識教育中心 [88/109]
	附設實驗國民小學 [0/15]

社群統計

	近3年內發表的文件:42(2.94%)
	含全文筆數:465(32.54%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:465(100.00%)
	下載大於100次:452(97.20%)
	檔案下載總次數:724310(9.31%)

最後更新時間: 2025-02-26 01:14

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日期	題名	作者
2023-06	攜手帶班：國民中小學教師協同班級經營之研究	賴光真
2003-12-30	攝影與質性研究：「芝麻開門！」	高麗娟; 謝承都
2012-05	攻守取捨之間-臺北市國中校長參與遴選經驗之研究	濮世緯
2004-09	故事結構教學加分享閱讀對增進國小閱讀障礙學童讀寫能力與故事結構概念之研究	王瓊珠
2011-06	敏捷訓練對優秀排球選手攔網整體反應時間之影響	林國全; 何金山; 陳克舟; 孟範武
2010-06	教他們跳舞：談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念	曾瑞媛
2015-06	教學導師服務領導與夥伴教師教學效能關係之研究	王淑麗; 楊宜領
2000-04	教學的意義	楊龍立
2002-12	教學的社會學分析--概念.內涵與應用	湯梅英
2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
2007	教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究	張德銳; 李俊達
2005	教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳
2009	教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究	張德銳; 簡賢昌
2018-06	教室的靈魂：裴利故事說演教學的靈性意涵	黃于庭
2008	教師協同教學對設計系學生學習成效之影響	林睿琳
2010	教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐	張德銳; 王淑珍
1996-08	教師專業社會化之探討－學習與成長的歷程	湯梅英
1999-05	教師對兒童的長度知識與學習認知之探討	黃幸美
2006-11	教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響	黃佳慧; 馮珮綝; 謝麗雪
1990-06	教師的社會支持及其相關因素之探討	單小琳
2012-11	教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究：以高雄市國小為例	林金穗; 鄭彩鳳; 吳慧君
1996-08	教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效	劉緬懷
2004-09-01	教師行為對發展遲緩幼兒及普通幼兒之影響效能研究	蔡昆瀛; Kuen-Ying Tsai
2000-04-30	教練應如何實施優秀運動員的心智訓練	黃榮達
2022-12	教練領導行為對比賽績效的影響：運動員心理資本和訓練投入的中介作用	蘇榮海; 鄒文篪; 吳兆欣; 張瑞; 徐茂洲

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