University of Taipei:
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    簡介:
    研究發展處
    1.第1期(民61年)-第11期(民68年)刊名為「女專學報」;第12期(民69年)-第18期(76年)刊名為「北市師專學報」;第19期(民77)-第33期(民9112月)刊名為「臺北市立師範學院學報」
    2.第34期(民92年9月)-第36卷第1期(民94年5月)分衍為「臺北市立師範學院學報:教育類」、「臺北市立師範學院學報:人文藝術類、社會科學類、科學教育類」兩種
    3.第36卷第2期(民94年11月)起刊名改為「臺北立教育大學學報:教育類」、「臺北市立教育大學學報:人文藝術類、社會科學類、科學教育類」
    4.第37卷第1期起「臺北市立教育大學學報:人文術類、社會科學類、科學教育類」刊名改為「臺北市立教育大學學報:人文藝術類、社會科學類」


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    日期題名作者
    2023-06 攜手帶班:國民中小學教師協同班級經營之研究 賴光真
    2003-12-30 攝影與質性研究:「芝麻開門!」 高麗娟; 謝承都
    2012-05 攻守取捨之間-臺北市國中校長參與遴選經驗之研究 濮世緯
    2004-09 故事結構教學加分享閱讀對增進國小閱讀障礙學童讀寫能力與故事結構概念之研究 王瓊珠
    2011-06 敏捷訓練對優秀排球選手攔網整體反應時間之影響 林國全; 何金山; 陳克舟; 孟範武
    2010-06 教他們跳舞:談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念 曾瑞媛
    2015-06 教學導師服務領導與夥伴教師教學效能關係之研究 王淑麗; 楊宜領
    2000-04 教學的意義 楊龍立
    2002-12 教學的社會學分析--概念.內涵與應用 湯梅英
    2000-04 教學節數知多少:面對國民中小學課程綱要的挑戰 高新建
    2007 教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究 張德銳; 李俊達
    2005 教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例 吳紹歆; 張德銳
    2009 教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究 張德銳; 簡賢昌
    2018-06 教室的靈魂:裴利故事說演教學的靈性意涵 黃于庭
    2008 教師協同教學對設計系學生學習成效之影響 林睿琳
    2010 教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐 張德銳; 王淑珍
    1996-08 教師專業社會化之探討-學習與成長的歷程 湯梅英
    1999-05 教師對兒童的長度知識與學習認知之探討 黃幸美
    2006-11 教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響 黃佳慧; 馮珮綝; 謝麗雪
    1990-06 教師的社會支持及其相關因素之探討 單小琳
    2012-11 教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究:以高雄市國小為例 林金穗; 鄭彩鳳; 吳慧君
    1996-08 教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效 劉緬懷
    2004-09-01 教師行為對發展遲緩幼兒及普通幼兒之影響效能研究 蔡昆瀛; Kuen-Ying Tsai
    2000-04-30 教練應如何實施優秀運動員的心智訓練 黃榮達
    2022-12 教練領導行為對比賽績效的影響:運動員心理資本和訓練投入的中介作用 蘇榮海; 鄒文篪; 吳兆欣; 張瑞; 徐茂洲

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