University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [717/3021]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [243/3126]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:77(1.05%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
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最後更新時間: 2024-12-23 19:08

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	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
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日期	題名	作者
2008-07	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008-07	英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育	詹寶菁; 黃文定
2008-07	解讀臺灣教育改革	吳清山
2008-07	TIMSS	吳清山; 林天祐
2008-07	幼兒學習環境設計	盧雯月; 林佑齡
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	一所國民中學教學評鑑方案實踐之個案研究--解凍、移動、再結凍的組織變革觀點	黃麗美
2008-06	臺灣教育改革、地方自治與國民中小學行政關係之探究	徐易男
2008-06	高雄市立國民小學學校評鑑指標再建構之研究	王光明; 吳和堂; 吳明隆
2008-06	閱讀的心理歷程與閱讀教學	幸曼玲
2008-06	淺談國小資優生的品格教育	邱如鈺
2008-06	淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境	劉蕾; 陳志平
2008-06	淺談非語文學習障礙	王淑惠
2008-06	動機對創造思考產生的影響：內、外在動機的再議	張玉佩
2008-06	特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討	李翠玲
2008-06	注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育	蔡昆瀛
2008-06	回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示	林桂如
2008-06	以傳動模式之觀點探討早期療育評量議題	陳介宇
2008-06	心智繪圖與創造力	廖偉雄
2008-06	心理學基礎對學習障礙的蘊涵	張世彗
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-06	課程改革的營銷取向	楊龍立
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-06	聽損幼兒母親的親職韌性、配偶共親職與親職壓力之相關研究	梅心潔; 蔡昆瀛; 陳若琳
2008-06	美國亞利桑那州《家庭式居家兒童照顧提供者之認證及督導辦法》	邱志鵬
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-05	十一位難養育型嬰兒的母親知覺孕期壓力之研究	王珮玲
2008-05	邁向一流大學關注面向與執行策略	但昭偉; 許添明; 卯靜儒; 陳佩英; 葉珍妮
2008-05	落實自我評鑑工作發揮通識教育功能	吳清山
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-04	國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究	王秀玲; 林新發; 梁玟燁; 蔡麗華
2008-04	國小教師創意管教與學生自尊、滿意度之關係	林志哲
2008-04	教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究	鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳
2008-04	認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-04	兒童行為觀察及省思	黃意舒
2008-04	教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究	鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	大學生應具備的基本態度與人文素養	黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-04	臺北市學前及國小階段特殊教育班優良教材評選得獎作品專輯. 96年度	蔡昆瀛
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇--共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	布魯姆對美國大學的批評與期許	但昭偉
2008-03	數位式問題導向學習之教育意涵：設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2008-03	新社會的課程觀--Michael Young《未來的課程》對英國後期中等教育的反省	張鍠焜
2008-03	關鍵績效指標	吳清山; 林天祐
2008-03	臺灣高等技職教育改革分析：1996-2007年	吳清山; 簡惠閔

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