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日期	題名	作者
2018	Language Performance and Short-Term Memory Span in Mandarin-Speaking Preschoolers with Bliateral Hearing Impairment: A Comparison between Two Approaches to Memory Span Measurement	Lo, Ming; Li, Yi-Xiu; Chen, Shiou-Yuan; 陳修元; Chen, Pei-Hua; Lin, Cho-Yuan
2018	Understanding Taiwanese preschool teachers’ beliefs about developmentally appropriate practice: Patterns and the influences from the onsite in-service training(2018)	Su, Y.; Chung, Y; 鍾雅惠
2018	Examining effects on Taiwanese preschool teachers’ beliefs about developmentally appropriate practice(2018)	Su, Y.; Chung, Y; 鍾雅惠
2018	心理劇專家導演導劇經驗歷程研究---即時督導的場境	游淑瑜
2018	Psychometric Evaluation of the Modified Online Cognitive Scale for Fifth Graders in Taiwan	Yu, C.-Y.; 游錦雲; Chang, T.-J.
2018	生涯錨自我評量量表研究-以台灣藥師為例	張育瑄; 林蔚芳
2018	社會認知自我管理模式驗證---以大學生生涯探索行為為例。	王婷; 林蔚芳
2018	一位新手治療師與ASD兒童的相遇--兒童中心遊戲治療之個案報告(口頭發表)	鄧若貝; 莊雅婷
2018	兒童中心遊戲治療應用於注意力不足缺陷過動症兒童之個案研究(壁報論文)	陳姿安; 莊雅婷
2018	情緒管理遊戲治療團體方案對四年級兒童輔導成效之研究	莊雅婷
2018	學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。	黃幸美
2018	Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 5, p. 69).	Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Hsieh, C.-C.; Tu, S.-M.
2018	Which estimation situations are relvant for a valid assessment of measurement estimation skills?	Heinze, A.; Weiher, D. F.; Ruwisch, S.; Huang, H.-M.; 黃幸美
2018	Length measurement and estimation in primary school- A comparison of the curricula of Taiwan and Germany.	Ruwisch, S.; Huang, H.-M. E.; 黃幸美
2018	Student's angle-related knowledge used for recognizing angles and solving problems.	Huang, H.-M.E.; 黃幸美; Tu, S.-M.; Hsieh, C.-C
2018	健康教育課程、教材及教科書的演變（小學篇）	高翠霞; 余坤煌; 巫偉鈴; 康銘媚
2018	臺灣師培機構小學教育學程”分科教材教法”課綱分析及專書撰寫原則	張芬芬
2018	臺灣三位退休良師生命故事:個人理論與教育制度	張芬芬
2018	新課綱的實施與教師專業成長	葉興華
2018	臺灣三峽李梅樹先生生平之教育意涵	方志華
2018	教科書與現實的互映-梅樹飄香課文的考察	方志華
2018	An analysis of the history of CME in Taiwan 1949-2018	方志華
2018	當臺北世大運遇到臺北酷課雲	陳昱宏; 方志華; 張芬芬; 王如怡
2018	運用翻轉教室對國小四年級學生社會領域學習成效之研究	鄭念慈; 劉光夏
2018	幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究	林容如、劉光夏

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