University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

邻近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [717/3021]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [243/3126]
	理學院 [440/2750]

社群统计

	近3年内发表的文件:77(1.05%)
	含全文笔数:481(6.59%)
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最后更新时间: 2024-12-24 00:14

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	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	题名	作者
2019	校長及教師專業發展中心	丁一顧
2019	108年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2019	教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2019	中小學教師專業學習社群召集人基本能力培訓課程之發展與實踐計畫	丁一顧
2019	103年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	教育部教師專業發展評鑑-各類評鑑與輔導人才課程發展與師資培訓	丁一顧
2019	104年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	教師專業發展評鑑區域人才培育中心（北北基區小學組）專案計畫	丁一顧
2019	教師專業發展評鑑「評鑑、輔導與領導各類人才課程發展與師資增能」計畫	丁一顧
2019	105學年度教師專業發展評鑑運作計畫	丁一顧
2019	106學年度教師專業發展實踐方案	丁一顧
2019	中小學校長及教師專業學習社群召集人培訓課程研發與實踐計畫	丁一顧
2019	教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
2019	中小學校長及教師專業發展中心規劃運作計畫	丁一顧
2019	108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2019	107學年度教師專業成長躍進計畫	丁一顧
2019	教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
2019	105年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室	丁一顧
2019	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2018-12	英文education，teaching與curriculum的語源與詞義的探討	楊龍立
2018-12	十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失	楊龍立
2018-12	臺灣省立新竹師範專科學校第二屆校長—黃光雄	彭煥勝、蕭宇純、鄭玉卿
2018-12	國小弱勢學生的國語文學習成就弱在哪裡?:國語文學習成就與自我教育期望、學習策略、學習興趣的檢驗	邱麒忠，梁雲霞
2018-12	墨子的三表法及其對十論思想的證立	林建銘
2018-12	日本治臺時期殖民教育之研究(1895-1945年)	林建銘
2018-12	跨域學習取向的國小教科書設計	詹寶菁
2018-12	繪本結合擴增實境教學墮國小智能障礙學生口與表達成效之研究	郭淳文; 張世彗
2018-12	一位資優自閉症國中生家長替代親職壓力與親職效能之個案研究	吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓
2018-12	海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究	陳映竹; 吳淑敏
2018-12	心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究	劉宸宇，游淑瑜
2018-12	極端反應風格之多向度試題反應理論模式的發展與應用	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2018-12	素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究	吳清山
2018-12	國民中學教師績效責任指標之建構	呂秀卿; 吳清山
2018-12	近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析	吳清山
2018-12	新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究	丁一顧; 謝汝鳳; 黃月慧
2018-12	中小學校長專業學習社群運作經驗之研究	丁一顧; 葉玉玲; 江姮姬
2018-12	市大附小特色課程的變革與思考	邱世明; 王瑀
2018-12	王安石和司馬光關於選才之法的論爭	袁承維; Tseng, Chiu-hua
2018-12	生命起源觀、一體觀與孝順行為之相關研究：以感恩為中介變項	陳思宇; Chen, Szu-yu
2018-12	臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例	卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang
2018-12	突破與跨越：從文本探討教保服務人員實踐「幼兒園教保活動課程大綱」的思維轉化方向	周于佩; Chou, Yu-pei
2018-12	科學主義略述	林永喜; Lin, Yung-shi
2018-12	晚清中國近代教育制度西化的研究方向新探	周愚文; Chou, Yu-wen
2018-12	課程學者職責的歷史性分析	楊智穎; Yang, Jyh-yiing
2018-12	日本治臺時期殖民教育之研究(1895~1945年)	林建銘; Lin, Jan-ming
2018-12	英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討	楊龍立; Yang, Long-lih
2018-12	學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
2018-12	國小弱勢學生的學習成就「弱」在哪裡？國語文學習成就與自我教育期望; 學習策略; 學習興趣的檢驗	邱麒忠; 梁雲霞; Chiu, Chi-chung; Liang, Yun-hsia
2018-12	從學習的角度探究國小國語教科書的設計	張純; Chang, Chun
2018-12	拉滿自主的弓弦，射出探索的羽箭~成為一個美好的人	蔡美錦; 翁永傑; Tsai, Mei-ching; Wong, Yung-chieh

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