2841.  家庭與學校差異對國中生數學成就影響之研究

曾明基 ,  2016-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，47卷1期，頁23-40
國立東華大學課程設計與潛能開發學系 曾明基 家庭與學校差異對國中生數學成就影響之研究 臺北市：臺北市立大學 學業成就模型; 多層次結構方程模型; 結構方程模型 本研究主要從多層次結構方程模式取向出發，重新探究來自家庭與學校差異對學 生數學成就的影響。研究對象為東臺灣教育長期資料庫（TTEPS

2842.  基隆市國中生學習成就影響因素之縱貫性研究

張芳全; 詹秀雯 ,  2018-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，49卷第2期，頁1-32
國立臺北教育大學教育經營與管理學系; 國立臺灣師範大學附屬高級中學 張芳全 詹秀雯 基隆市國中生學習成就影響因素之縱貫性研究 臺北市：臺北市立大學 國中生; 學習成就; 潛在成長曲線模式; Junior high school student; Academic achievement

2843.  國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析

許籐繼; 倪靜宜 ,  2019-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，50卷第2期，頁59-84
國立臺灣海洋大學教育研究所; 新北市瑞芳國民小學 許籐繼 倪靜宜 國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析 臺北市：臺北市立大學 結構方程模式; 教師領導; 教學效能; Structural equation modeling; Teacher leadership; Teaching

2844.  我國與日本的大學籃球賽事之現況比較

唐誌陽 ,  2019-06
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第28卷第1期，頁1-13
國立臺灣體育運動大學 唐誌陽 我國與日本的大學籃球賽事之現況比較 臺北市：臺北市立大學 大專籃球運動聯賽; 聯盟; 全日本大學籃球聯盟; University basketball association; League; All Japan university basketball

2845.  全國大專校院慢速壘球系際盃參與學生參與動機、涉入程度與休閒效益之研究

邱明志 ,  2019-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第28卷第2期，頁13-28
正修科技大學體育室 邱明志 全國大專校院慢速壘球系際盃參與學生參與動機、涉入程度與休閒效益之研究 臺北市：臺北市立大學 結構方程模式; 大專學生; 模型適配度; Structural equation modeling; College students; Model fit 目的：本研究主要目

2846.  不同性別大學生的運動階段及睡眠品質對正向情緒之影響

陳文和; 陳建樺; 洪祺玲 ,  2021-06
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第30卷第1期，頁65-82
淡江大學體育事務處; 淡江大學教育領導與科技管理博士班 陳文和 陳建樺 洪祺玲 不同性別大學生的運動階段及睡眠品質對正向情緒之影響 臺北市：臺北市立大學 跨理論模式; 正向心理學; 匹茲堡睡眠品質量表; Transtheoretical model; Positive psychology

2847.  澎湖縣國民小學校長知識領導與學校創新經營之研究

張芳全; 陳穎榛 ,  2020-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，51卷第2期，頁27-61
國立臺北教育大學教育經營與管理學系; 澎湖縣立西嶼鄉內垵國民小學 張芳全 陳穎榛 澎湖縣國民小學校長知識領導與學校創新經營之研究 臺北市：臺北市立大學 知識領導; 校長; 學校創新經營; 調節效果; Knowledge leadership; Principal; School

2848.  離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究：以父親與自我教育期望為中介變項

張芳全 ,  2022-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，53卷第1期，頁43-70
國立臺北教育大學教育經營與管理學系 張芳全 離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究：以父親與自我教育期望為中介變項 臺北市：臺北市立大學 父親教育期望; 自我教育期望; 英語學習成就; 家庭社經地位 本研究探討澎湖縣馬公國中七年級生家庭社經地位（socioeconomic

2849.  夏曼•藍波安《大海之眼》航向國際海洋格陵蘭、蘇拉維西島與馬達加斯加島文化研究

蔡政惠 ,  2021-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 人文社會類，第52卷第2期，頁1-15
國立臺中科技大學通識教育中心 蔡政惠 夏曼•藍波安《大海之眼》航向國際海洋格陵蘭、蘇拉維西島與馬達加斯加島文化研究 臺北市：臺北市立大學 夏曼‧藍波安; 大海之眼; 原住民文學; 格陵蘭; 馬達加斯加島 本文揭露夏曼‧ 藍波安《大海之眼》的國際海洋視野，將臺灣海洋文學視野擴展至國際海洋旅程。夏曼

2850.  「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營

黃思華 ,  2020
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST109-2629-H845-001
for Aboriginal Female Students STEM教育；原住民女性；女性科學菁英；不插電；運算思維 2020 研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST109-2629-H845-001

2851.  不同運動行為階段對女大學生睡眠品質及身體組成之差異

雷小娟; 李欣靜; 陳文和 ,  2023-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第32卷第2期，頁39-52
淡江大學體育事務處 雷小娟 李欣靜 陳文和 不同運動行為階段對女大學生睡眠品質及身體組成之差異 臺北市：臺北市立大學 跨理論模式; 持續運動習慣; 匹茲堡睡眠品質量表; 骨骼肌率; 大學生 本研究旨在探討不同運動行為階段女大學生睡眠品質及身體組成之差異。研究對象為北部某大學在校女性學生368 名

2852.  國中生的出生序對於學習成就之影響

張芳全; Chang, Fang-chung ,  2023-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第72期，頁1-36
國立臺北教育大學教育經營與管理學系 張芳全 Chang, Fang-chung 國中生的出生序對於學習成就之影響 臺北市：臺北市立大學 出生序; 家庭資源學習成就稀釋理論; Birth order; Family resource dilution theory; Academic

2853.  日治時期蕃人公學校之歷史探究

張耀宗; Chang, Yao-chung ,  2021-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第68期，頁113-134
中華醫事科技大學幼兒保育系 張耀宗 Chang, Yao-chung 日治時期蕃人公學校之歷史探究 臺北市：臺北市立大學 日治時期; 蕃人公學校; 原住民教育; Japanese colonial period; Indigenous public school; Indigenous

2854.  學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究

許以平; Hsu, Yi-ping ,  2020-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第65期，頁71-104
新北市中和區自強國民小學 許以平 Hsu, Yi-ping 學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究 臺北市：臺北市立大學 學習共同體; 實踐智慧; 反思性實踐模式; Learning community; Practical wisdom; Reflective practice

2855.  應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例

王月美; Wang, Yueh-mei ,  2019-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第64期，頁1-37
臺北市立大學教育學系 王月美 Wang, Yueh-mei 應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例 臺北市：臺北市立大學 言說分析; 閱讀教學; 閱讀理解; 敘事文本; Discourse analysis; Reading instructions; Reading

2856.  從孔孟仁義之道到道德人格論--心理學與倫理學在人格研究上的會合

郭為藩; Ku, Wei-fan ,  2019-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第63期，頁49-60
郭為藩 Ku, Wei-fan 從孔孟仁義之道到道德人格論--心理學與倫理學在人格研究上的會合 臺北市：臺北市立大學 孔子; 孟子; 道德自我; 人格心理學; 人格教育; Confucius; Mencius; Moral self; Personal psychology; Character

2857.  為誰而寫：讀者覺察與其在兒童寫作發展上的啟示

梁雲霞; Liang, Yun-hsia ,  2017-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第58期，頁43-72
臺北市立大學教育學系 梁雲霞 Liang, Yun-hsia 為誰而寫：讀者覺察與其在兒童寫作發展上的啟示 臺北市：臺北市立大學 讀者覺察; 兒童寫作發展; 寫作教學; Audience awareness; Writing development in children; Writing

2858.  高級中等學校校長正向領導模式建構之研究

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2017-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第57期，頁33-60
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 高級中等學校校長正向領導模式建構之研究 臺北市：臺北市立大學 校長正向領導; 正向領導模式; 高級中等學校; Principals

2859.  Effects of Digital Game-based Learning on Students' Motor Skills and Flow Experience

劉旨峰; 林俊閎; 葉慈瑜; 蔡元隆; 黃國禎; Liu, Zhi-feng; Lin, Chun-hung; Yeh, Tzu-yu; Tsai, Yuan-lung; Hwang, Gwo-jen ,  2017-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第56期，頁67-89
國立中央大學學習與教學研究所; 私立中原大學師資培育中心; 國立嘉義大學教育學系; 國立中正大學尖端研究中心; 國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所 劉旨峰 林俊閎 葉慈瑜 蔡元隆 黃國禎 Liu, Zhi-feng Lin, Chun-hung Yeh, Tzu-yu Tsai, Yuan

2860.  新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究

林信志 ,  2022
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11101 ~ 民11112，計畫編號：NAER-2022-012-C-1-1-A1-01
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 林信志 新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究 A study on the learning motivation and work values of the new generation of young people 人才培育；工作價值觀；高等教育

2861.  除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材

楊麗中 ,  2018
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學英語教學系 楊麗中 除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材 Abc and Beyond: Creating Clil Materials with Types of Picture Books 圖畫書 學材設計 教師專業發展 國小教育 十二年國教

2862.  環境保護行為與學習典範模式的創新與建構

方偉達; 周睿鈺; 張育傑 ,  2020
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 方偉達 周睿鈺 張育傑 環境保護行為與學習典範模式的創新與建構 The Innovation and Construction in Modelling of Environmental Protection Behavioral and Learning

2863.  大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響

廖運志; 王佳惠 ,  2019
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10806 ~ 民10905
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 廖運志 王佳惠 大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響 Mechanism and Ecological Impact by the Atlantic Predatory Invasive Red Drum, Sciaenops Ocellatus 生物入

2864.  師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇

萬家春 ,  2016-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
教育論叢，第4期，頁99-116
臺北市立大學教育學系 萬家春 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 臺北市：臺北市立大學教育學系 九年一貫課程綱要; 國小國語文閱讀教學; 運作課程 本研究以國民小學國語文閱讀教學的「運作課程」為探究的焦點，藉由師資生 在觀摩教學時的實際知覺，彙整出《九年一貫課綱》的實踐狀況。全文分為「基礎

2865.  伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀

許家菻; 彭煥勝; Hsu, Chia-lin; Peng, Huang-sheng ,  2019-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第7期，頁35-55
國立交通大學教務處; 國立清華大學教育與學習科技學系 許家菻 彭煥勝 Hsu, Chia-lin Peng, Huang-sheng 伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀 臺北市：臺北市立大學教育學系 伊利歐特; 哈佛大學; 高等教育目的觀; Charles

2866.  師資生知覺的國小國語文運作課程：實務篇--以第二學習階段為例

萬家春; Wan, Chia-chun ,  2017-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第5期，頁109-142
臺北市立大學教育學系 萬家春 Wan, Chia-chun 師資生知覺的國小國語文運作課程：實務篇--以第二學習階段為例 臺北市：臺北市立大學教育學系 九年一貫課程綱要; 國語文閱讀教學; 運作課程; Grade 1-9 curriculum guidelines; Mandarin

2867.  澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究

謝金枝; Shieh, Jin-jy ,  2015-15
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁77-49
澳門大學教育學院 謝金枝 Shieh, Jin-jy 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育學系 課程評鑑; 個案研究; 小學教育; 澳門; Curriculum evaluation; Case study; Primary education; Macao 本研究透過

2868.  邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究

陳勇祥; Chen, Yung-hsiang ,  2023-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，75期，頁41-57
國立嘉義大學特殊教育學系 陳勇祥 Chen, Yung-hsiang 邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 邊緣型人格障礙; 資優; 學校適應; 輔導策略; Borderline personality disorder; Gifted; School

2869.  泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究

李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min ,  2022-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，73期，頁57-74
臺北市立大學特殊教育學系 李思穎 吳淑敏 Li, Sih-ying Wu, Shu-min 泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 亞斯伯格症; 泛自閉症光譜疾患; 親密關係; 詮釋學; Asperger syndrome; Autism spectrum

2870.  國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？

郝佳華; Hao, Chia-hua ,  2021-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，72期，頁35-50
高雄市立三民國中 郝佳華 Hao, Chia-hua 國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？ 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 融合教育; 霸凌; 標記; 國中身心障礙學生; Inclusion; Bullying; Labeling; Students

2871.  功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究

孟瑛如; 劉序澤; Meng, Ying-ru; Liu, Hsu-tse ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁1-11
孟瑛如 劉序澤 Meng, Ying-ru Liu, Hsu-tse 功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 功能性動作訓練; 學習障礙; 認知注意力; Functional motion training; Specific learning

2872.  淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發

林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁73-86
臺北市立蘭雅國中; 國立臺灣師範大學特殊教育學系 林思賢 葉芃 Lin, Sih-sian Yah, Peng 淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 語言評量; 中等學校特教系師資生; Language

2873.  聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究

謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁41-56
臺北市立陽明高中; 國立彰化師範大學特殊教育學系 謝堉梅 陳怡慧 Hsieh, Yu-mei Chen, Yi-hui 聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 聽覺障礙大學生; 壓力認知; 壓力因應歷程; Students with hearing

2874.  國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究

林家莉; Lin, Chia-li ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁57-70
臺北市大佳國小 林家莉 Lin, Chia-li 國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 國小教師團隊; 雙重特殊需求學生; 合作模式; Teacher team; Twice-exceptional students; Cooperative

2875.  幼兒動作協調發展量表編製之研究

陳又瑜; 范昕文; 何翠彥; 謝采容; 陳誼琳; 莊斐淳; 陳佳均; 王姿云; 鄭明恩; 詹雯茜; 陳玉婕; 陳介宇; 鄭明恩; Chen, Yu-yu; Fan, Hsin-wen; Hoe, Cui-yan; Hsieh, Tsai-jung; Chen, I-lin; Chuang, Fei-chun; Chen, Chia-chun; Wang, Tzu-yun; Zheng, Ming-en; Chan, Wen-chien; Chen, Yu-chieh; Chen, Chieh-yu; Chuang, Fei-chun ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁71-89
國立臺北教育大學特殊教育學系早期療育研究所; 國立臺北教育大學特殊教育學系 陳又瑜 范昕文 何翠彥 謝采容 陳誼琳 莊斐淳 陳佳均 王姿云 鄭明恩 詹雯茜 陳玉婕 陳介宇 鄭明恩 Chen, Yu-yu Fan, Hsin-wen Hoe, Cui-yan Hsieh, Tsai-jung

2876.  大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思

孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui ,  2017-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，64期，頁43-52
國立清華大學特殊教育學系; 大華科技大學資源教室; 國立清華大學資源教室 孔淑萱 張懷民 曾詩惠 Kung, Shu-hsuan Chang, Hwai-min Tseng, Shih-hui 大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 評量調整; 大專資源教室

2877.  影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁27-37
臺中市樂業國小; 國立南投特教學校; 臺中市坪林國小; 臺中教育大學特教系 許瀞分 涂婷芳 柯鳳娟 莊素貞 Hsu, Jing-fen Tu, Ting-fang Ke, Fong-juan Chuang, Su-chen 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究 臺北市：臺北市立

2878.  高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討

張益華; 孔淑萱; Chang, Yi-hua; Kung, Shu-hsuan ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁39-48
國立龍潭高級中學; 國立新竹教育大學特殊教育學系 張益華 孔淑萱 Chang, Yi-hua Kung, Shu-hsuan 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 高中職身心障礙學生; 適性輔導安置; 轉銜; Adaptive guidance

2879.  國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項

何希慧; 陳政暉; Ho, Sophia Shi-huei; Chen, Cheng-hui ,  2022-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，31期，頁1-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所; 基隆市立武崙國民中學 何希慧 陳政暉 Ho, Sophia Shi-huei Chen, Cheng-hui 國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長關係領導; 組織信任; 組織學

2880.  國民中學教師正向領導指標系統之建構

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁1-32
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 國民中學教師正向領導指標系統之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 指標; 國民中學; 教師正向領導; 薪傳教師

2881.  我國大學校院碩士班學生休學原因探析

林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁107-129
國立中山大學師資培育中心; 國立中山大學校務研究辦公室; 國立中山大學教育研究所 林靜慧 林思吟 胡柏先 Lin, Ching-hui Lin, Szu-yin Hu, Po-hsien 我國大學校院碩士班學生休學原因探析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 休學; 校務研究; 高等教育

2882.  教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項

連志剛; 黃建翔; 黃秀雯; 羅容秀; Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Huang, Hsiu-wen; Lo, Jung-hsiu ,  2021-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，29期，頁107-142
大葉大學企業管理系; 致理科技大學通識教育中心; 新北市溪州國小附設幼兒園; 大葉大學管理學院 連志剛 黃建翔 黃秀雯 羅容秀 Lien, Chih-kang Huang, Chien-hsiang Huang, Hsiu-wen Lo, Jung-hsiu 教保服務人員人格特質與教學效能之關係

2883.  高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入

蘇鈺楠; Su, Yu-nan ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁69-96
國立東華大學教育行政與管理學系 蘇鈺楠 Su, Yu-nan 高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育行政哲學; 批判理論; 高等教育; 經費分配; The philosophy of educational

2884.  從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統

張德銳; Chang, Derray ,  2019-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，26期，頁1-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究教師; 教師領導; 教師專業學習社群; Research teacher; Teacher leadership; Teacher

2885.  教保服務人員教學專業表現量表編製研究

孫良誠; Sun, Liang-chen ,  2019-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，25期，頁35-66
國立清華大學幼兒教育學系 孫良誠 Sun, Liang-chen 教保服務人員教學專業表現量表編製研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教保服務人員; 教學專業表現; 結構方程模式; Preschool educators; Teaching professional

2886.  我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究

王令宜; Wang, Ling-yi ,  2018-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，24期，頁121-148
國家教育研究院教育制度與政策研究中心 王令宜 Wang, Ling-yi 我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校外補習; 都會弱勢; 補救教學; 課後照顧; Cram schooling; The disadvantaged in urban

2887.  臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究

張德銳; 張素偵; Chang, Derray; Chang, Su-chen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁1-45
輔仁大學師資培育中心; 臺北市立大學圖書館閱覽組 張德銳 張素偵 Chang, Derray Chang, Su-chen 臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教師領導; 教學輔導教師; 夥伴教師; 專業發展; Teacher

2888.  學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究

張文權; 陳成宏; 范熾文; Chang, Win-chuan; Chen, Cheng-hung; Fan, Chih-wen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁47-84
國立東華大學教育行政與管理學系 張文權 陳成宏 范熾文 Chang, Win-chuan Chen, Cheng-hung Fan, Chih-wen 學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校行政; 霸凌行為; 焦點團體座談; School

2889.  國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究

賴協志; Lai, Hsieh-chih ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁85-117
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 賴協志 Lai, Hsieh-chih 國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 適性教育; 指標建構; 成效評估; 國民中學; Adaptive education; The construction

2890.  臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究

張奕華; 林光媚; Chang, I-hua; Lin, Guang-mei ,  2017-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，22期，頁57-99
國立政治大學教育行政與政策研究所; 臺北市立文山區木柵國民小學 張奕華 林光媚 Chang, I-hua Lin, Guang-mei 臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 臺北市; 國民小學; 智慧校園; 指標; 權重體系; Taipei