子類別 通識學刊 [8/8] 通識學報 [80/80] 社群統計 近3年內發表的文件:21(23.86%) 含全文筆數:88(100.00%) 文件下載次數統計 下載大於0次:88(100.00%) 下載大於100次:88(100.00%) 檔案下載總次數:43396(0.57%) 最後更新時間: 2024-11-09 19:14 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 論漢代書論中的身體觀——以《黃帝內經》為中心的探討 增進大學生的學習動機與成效之研究 ——將神話故事融入程式設計課程 臺中歌劇院成為中央行政法人的政策變遷：場域競爭的觀點 反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐 以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή） 探... 另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起 《束草集》中的日本願文初探 數位科技與青年世代的教學方案--以國際體育事務人才培訓為例 「當代中文短篇小說選」結合PODCAST節目製作的教學策略探索 白話諾貝爾和平獎之研究暨電腦教學系統之研發

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日期	題名	作者
2019-12	1990年代初期臺灣藝壇替代空間發展過程中「2號公寓」的角色與時代性	沈慈珍; 陳其澎; Shen, Tzu-chen; Chen, Chie-peng
2018-12	京劇表演身段美學特色之賞析	馬薇茜
2013-07	人體的圖像性	林子龍
2019-12	以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思	江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
2023-12	以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή） 探討企業倫理之關鍵意涵	羅月美; 郭怡君; Loh, Yip-Mei , Kuo, Yi-Chun
2015-01	以伯恩斯坦多項式求解線性時變廣義系統的數值解	蕭俊輝
2020-12	以伯恩斯坦多項式直接法求解變分問題	蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
2020-12	以波小變換求解高階線性常微分方程式的數值解	蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
2021-12	以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2021-12	以藝術啟動英語學習之轉軸--「旅遊英文」課程設計	李鴻麟; Li, Hong-lin
2020-12	何以量數？--談古漢語的「茶」量詞考察	周碧香; Chou, Pi-hsiang
2015-01	儒家「道德主體性」原則、性善觀與自律習性的形塑	齊力
2021-12	元代《圭塘欸乃集》及其唱和詞探析	陶子珍; Tao, Tzu-chen
2013-07	公民美學與美感教育	陳瓊花
2019-12	創新教育在高教體系--以CDIO模式推動創意思考課程	宋明弘; Sung, Ming-hung
2015-01	卡格－埃勒特「夏康舞曲」之綜觀與分析－選自作品107,第30 首	江淑君
2023-12	反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐	黃啟峰; Huang, Chi-Feng
2023-12	另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起	周文鵬; Chou, Wen-Peng
2019-12	召集委員落實「委員會中心主義」？2018年公司法修正觀察	鄭明德; Cheng, Ming-te
2016-12	君子佩玉之形制及相關古文字探析	劉慧敏
2019-12	周密《絕妙好詞》中三闋自選「送別詞」之情感意涵及心態特徵探析	陶子珍; Tao, Tzu-chen
2020-12	《國語辭典簡編本》編輯觀念析論--兼談語文辭典之分級	陳姞淨; Chen, Ji-jing
2023-12	增進大學生的學習動機與成效之研究 ——將神話故事融入程式設計課程	林銘福; Lin, Mingfu
2018-12	多元文化的戲曲表演藝術教育之實踐 －以國立臺灣戲曲學院為例	馬薇茜
2019-12	家長協助兒童建立3C產品使用行為教養策略之研究--以臺北市國小低年級兒童為例	陳揚名; Chen, Yang-ming
2019-12	審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例	王玫; 梁才發; Wang, Mei; Liang, Tsai-fa
2022-12	尼加拉瓜地方文創與工藝產業發展--以臺灣合作計畫為例	孫瑋穜
2016-12	崇高的清醒夢--李白〈夢遊天姥吟留別〉探析	陳宣諭
2015-06	從人權角度談<社會秩序維護法>之定位	黎淑慧
2015-12	從出土材料看南朝繪畫―以劉宋元嘉二年石刻畫像與敦煌本《瑞應圖》為中心	王菡薇
2015-01	從德沃金建構詮釋觀點論國家紀念行為－以中正紀念堂與台灣民主紀念館更名事件的法律爭議為例	黃志堅
2022-12	思辨與跨域：大學國文「愛情主題」的多元文本	林盈翔
2021-12	意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養	陳康芬; Chen, Kang-fen
2015-12	應用ARCS動機模式於App漢字遊戲創作──以漢字遊~動物篇~為例	柯智翔; 曹筱玥
2015-06	我國大學自治之探討:以學術自由分析為例	劉性仁
2021-12	戲劇治療與表演藝術教育之實踐	馬薇茜; Ma, Wei-chien
2022-12	敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效	張晏菁
2022-12	教學治具應用於古典小說教學研究	林明昌
2016-12	數位時代全球化表演藝術實踐美學：從數位媒體探究臺灣地區快閃行動內涵	桑慧芬
2022-12	數位科技與青年世代的教學方案--以國際體育事務人才培訓為例	林慧君
2022-12	數學通識課程之開發原則初探	蘇意雯
2020-12	文化地景概念初探	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2015-01	李白詩中「龍象」意涵探析─以〈贈宣州靈源寺沖濬公〉為例	陳宣諭
2023-12	《束草集》中的日本願文初探	李映瑾; Lee, Ying-Chin
2015-12	歷史與傳說中的琢玉名匠－陸子剛	葉威伸
2015-06	民初書畫市場中的作偽行為	陶小軍
2022-12	法、稅與證券交易：當沖降稅的教學案設計	鄭明德
2015-01	流動的教室：以生命經驗為文本的課程設計	向鴻全
2017-12	消費公民權理念探討與實踐--於通識教學上以世界咖啡館進行實踐體驗	廖世机; 廖世机; Liao, Shih-chi; Liao, Shih-chin
2018-12	『為死者言、為生者權』：臺灣鑑識科學歷史 探索與推廣教育	李承龍；李文傑；王明志；聶勝潔

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