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Date	Title	Authors
2013-06	100 年度大學校務評鑑結果研究：質與量的重要性分析	王彥方; 林信耀; 王保進
2012-07	100年校務評鑑之回顧與前瞻	王保進
2011-03	100年校務評鑑認可基準尺規解析	王保進
2019	103年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	104年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
2019	105學年度教師專業發展評鑑運作計畫	丁一顧
2019	105年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室	丁一顧
2019	106學年度教師專業發展實踐方案	丁一顧
2019	107學年度教師專業成長躍進計畫	丁一顧
2018	107年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2019	108學年度教師專業發展實踐方案－專業成長活動	丁一顧
2019	108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2019	108年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2021	109學年度教師專業發展實踐方案－專業成長活動	丁一顧
2020	109年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2020	109年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2020	109年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2021	110學年度教師專業發展-實踐方案	丁一顧
2021	110學年度教師專業發展-專業成長活動	丁一顧
2022	110學年度教師專業發展實踐方案-專業成長活動	丁一顧
2021	110年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2021	110年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2021	110年校長暨教師專業發展支持作業平臺維護專案計畫	丁一顧
2022	111學年度精進國民中小學教師教學專業品質計畫-專業成長活動.教專實踐方案	丁一顧
2022	111學年度辦理教師專業發展實踐方案「專業成長活動」	丁一顧
2022	111年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2022	111年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫	丁一顧
2022	111年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2022	111年校長暨教師專業發展支持平臺維護專案計畫	丁一顧
2023	112年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2023	112年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫	丁一顧
2023	112年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2020	12年國教教學輔導種子教師培訓計畫	何希慧
2006-02	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式--敘述性校務評鑑	劉春榮
2005-12	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式—敘述性校務評鑑	劉春榮
2006	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式：敘述性校務評鑑	劉春榮
2010	2010年國民教育政策與問題調查報告	王世英; 吳清山
2004	「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用	吳清山; 張素偵
2004-07	「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用	吳清山; 張素偵
2004-08	360度回饋在中小學教師評鑑的應用	丁一顧; 張德銳
2021	Academics’ Working Condition of Teaching and Research in Taiwan	Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Chen, Robin Jung-Cheng
2024-06	AI時代競爭策略：評[馬可．顏西提(Marco Iansiti)，卡林．拉哈尼(Karin R. Lakhani)著]《領導者的數位轉型》一書	李雪鳳; Lee, Hsueh-feng
2002-01	APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法	林天祐
2001-03	APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法	林天祐
2002-01	APA格式第五版	林天祐
2010-08	APA格式第六版	林天祐
2011	APA格式第六版	林天祐
2019	Comparative study of APIKS findings among Esat Asia countries	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2018	Comparative Study on Teaching Profession: East Asia, North America, and North Europe	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
2011	The Concepts and Researches of Coaching Classroom Management and Its Implications	Yi-Ku,Ting; 丁一顧