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日期	題名	作者
2005	中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河	吳清山
2005-10	中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河	吳清山
1997-10	中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實	吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業
2019-08	中小學校長公開授課	吳清山; 高新建; 楊坤祥; 熊儒卿; 黃政傑; 黃馨誼
2019	中小學校長及教師專業學習社群召集人培訓課程研發與實踐計畫	丁一顧
2019	中小學校長及教師專業發展中心規劃運作計畫	丁一顧
2020	中小學校長培育與專業發展方案成效評估之研究	黃旭鈞
2021	中小學校長培育與專業發展方案成效評估之研究	黃旭鈞
2018-12	中小學校長專業學習社群運作經驗之研究	丁一顧; 葉玉玲; 江姮姬
2003-12	中小學校長專業發展管道與策略之初探	張德銳; 丁一顧
2018	中小學校長生態暨專業發展調查之研究	林信志
2021-03	中小學校長素養導向領導指標建構之研究	吳清山; 王令宜; 林雍智
2005	中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 吳順火; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍
2009	「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究（二）：臺灣學生學習檢視與課發展運用——子計畫二：臺灣國中小學生閱讀能力表現之分析與運用（PISA、PIRLS）期末研究報告	林吟霞; 丁一顧; 方志華; 葉韋伶; 陳簾筑
2001-10	中美兩國降低班級人數政策之研究	吳清山; 蔡菁芝
2001-10	中美兩國降低班級人數政策之研究	吳清山; 蔡菁芝
2012-08	中華民國教育年報 100年版	丁一顧
2011-12	中華民國教育年報 99年版	丁一顧
1999-02	中華民國教育年報. 民國八十七年	吳清山
2010-12	中華民國教育總論	劉春榮; 簡榆婕
2009-11	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2008-09	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2007-10	中華民國教育總論	劉春榮; 廖于萱
2003-05	主要國家高等教育評鑑實務暨我國資訊學門評鑑制度之規劃	王保進
2018-10	九年國教五十年 誰在乎呢？	吳清山
2023-12	五專學生知覺學習動機; 學習策略與自我導向學習成效關係之研究--以彈性學習課程為例	黃建翔; Huang, Chien-hsiang
2018	亞太經濟合作（APEC）教育策略我國參與執行計畫－赴泰國出席APEC教育策略執行計畫工作坊	何希慧
1992	人性化的學校行政領導	吳清山
1992-08	人性化的學校行政領導	吳清山
2010-05	人權教育	吳清山; 林天祐
1987	代幣制度--方法與實例	劉春榮
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
2010-01	以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑	王保進
2006-07	以品質保證為目標的美國高等教育認可制度	王保進
2008-01	以嚴謹客觀程序辦理大學校院系所評鑑作業	王保進
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
2010-12	以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例	張良丞; 王保進; 許添明
2011-09	以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範	王保進
2010-09	以學生學習成效為主軸的校務評鑑	王保進; 李隆生; 彭森明; 黃淑玲; Woodhouse, David; 侯永琪
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-12	以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示	林雍智; 吳清山
2002	以教學檔案提升教師教學效能	張德銳
2016-06	以教學輔導教師制度促進學習共同體的實踐	張德銳
2010-11	以教育重建系統比較美國與我國之國小教育改革	陳清義; 宋秋儀
2017-12	以智慧走察提升教師專業發展的理念與實踐策略	黃旭鈞; Huang, Hsu-chun
2021-01	以歷史取向論教學輔導教師制度的時代背景與發展趨勢	張德銳; 丁一顧
2018-01	以資源基礎觀點論述高等教育機構績效之研究—以社會資本為干擾變數	何希慧
1984	你將是一位老師－談同事人際	劉春榮
2004	你有魅力嗎？--從「領導特質論」論其對教育行政領導之啟示	黃旭鈞

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