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日期	題名	作者
2023-04	單次性不同認知要求運動對於抑制控制之影響：事件關聯電位及隨機交叉試驗研究	闕廷宇(身心障礙者轉銜及休閒教育碩士學位學程)
2014-12	單次攝取不同劑量紅景天對肌肉損傷之影響	廖興洲; 莊林貴; 陳九州; 蔡一鳴
2006-12-30	單次運動訓練後以負離子恢復對肌肉肝醣儲存量的影響	林姿妏; 陳志中; 戴世然; 蔡一鳴; 王秉泰; 郭家驊
2010-06	單次間歇訓練中休息方式對於耐力選手之影響	李綿綿; 王錠堯; 楊孫錦; 王再彬; 黃濬棋
2005-09	嚴重情緒障礙學生的融合教育—以青少年憂鬱症為例	潘玲菁; 李佩琪
2022-06	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對單次高強度間歇運動 後氧化壓力指標的影響	李婷婷; 李綿綿; 簡鸝慧; 李再立
1998-05	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章<安卓珍尼>的雌雄同體意識	許琇禎
1997-12	回歸省思、融合實踐--幼兒教師的角色	許碧勳
1996-08	回歸鄉土‧展現本土─臺灣本土美術教育的理念探索	蘇振明
2018-06	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議	劉家誼; 賴雅俐; Liu, Jia-yi; Lai, Ya-li
2018-06	因材施教－國小英語差異化教學之探討與建議	劉家誼；賴雅俐
2010	國三學生對探究性科學問題提問之研究	李明昆; 洪振方
1975-05	國中一年級優秀學生分班學習之實驗	何福田; Fu-tien Ho
1996-08	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
2012-05	國中學生為什麼改變了心智模式？以電學教-學序列為例	林靜雯
2006	國中學生課業補習效果之探討	江芳盛
2008-12-30	國中學生體適能檢測結果分析比較：以臺北市東湖國中94-96學年度為例	方國民; 陳奕良; 何國龍
1999-05	國中小階段地理課程的學力指標分析	鄧國雄
2008	國中教師人格特質與教學技能之研究	劉宗明; 黃德祥
1987-04	國中生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響	吳清山; 王以仁; 劉定霖
2021-06	國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析	張芳全
2021-12	國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究	張芳全
2007	國中英語資優生家庭英語養成教育之研究	張麗淑; 陳昭儀
2020-06	國中課堂教師口語鷹架特徵之探究：以英文課堂的師生對話分析為例	李逢堅
1989-06	國中資優班與普通班班級氣氛之比較研究	林美吟

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