University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:32(0.44%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:481(100.00%)
	下載大於100次:481(100.00%)
	檔案下載總次數:634815(8.01%)

最後更新時間: 2025-05-24 03:41

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	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	網站視覺設計之評量	劉光夏; 周士邦; 王玲玲
2011-12	聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持	錡寶香
2011-12	「行事曆系統」在盲聾雙障生教學之應用	曾怡惇
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2011-12	圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究	李式群; 陳怡慧
2011-12	協助創傷性腦傷兒童重返校園	楊琇雅
2011-12	智能障礙學生參與啦啦隊活動之初探	林芳宜
2011-12	國小資優班區分性課程設計-以選單法為例	黃靜雯; 蔡碩穎
2011-12	特殊教育教材教具比賽作品分享與後設分析	鐘芳玲
2011-12	身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用	黃淑婷
2011-12	從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應	黃舒微
2011-12	回顧個人在「教育哲學」思考的導向	郭實渝
2011-12	革命與在革命的教育分析哲學：兼論郭實渝教授的貢獻	簡成熙
2011-12	批判教育學新進的發展及爭議－兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念	方永泉
2011-12	共有文化、生態智慧與教師永續素養－C.A.Bowers與郭實渝觀點之研究	王俊斌
2011-12	後現代的道德教育如何可能－孔子思想的新詮與回應	李崗; 王襄銘
2011-12	情感、會犯錯性、與道德教育：P.Ricoeur觀點之詮釋	游振鵬
2011-12	論法國哲學家米歇爾．塞荷之「第三者」概念及其教育哲學意涵	許宏儒
2011-12	從德國精神科學教育學道批判教育學的傳承，展望台灣教育哲學研究	陳濼翔
2011-12	指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析	簡良平
2011-12	探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯	王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
2011-12	形塑香港特區的國家認同──中小學社會教科書之論述分析	陳麗華; 吳雯婷
2011-12	中華民國教育年報 99年版	丁一顧
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧

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