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    日期題名作者
    2003-12 注意力缺陷過動症之創造力 李宏鎰; 曾祖漢; 吳歡鵲; 黃淑琦
    2004-11 注意力缺陷過動症兒童之處遇 謝美華; 路雪鈴; 陳佩足
    2006 注意力缺陷過動症兒童的診斷與處遇 林建平
    2008-06 注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育 蔡昆瀛
    1982 注意資優學生之道德發展 吳清山
    2019-12 泰勒理念價值重估 楊龍立; Yang, Long-lih
    2022 泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究 林信志
    2020 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
    2019 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
    1987 洛克奈許個案研究報告「異鄉客」 熊曣
    2001-05-09 活出快樂人生─迎接老年的生涯規劃 江文雄
    1997-06 活動本位介入法的理論與實務 張世彗
    1997-06 活動本位介入法的理論與實務 張世慧
    2005-09-01 活動本位教學在學前融合教育之應用 蔡昆瀛
    2019 活化藝術教學:翻轉教室在大學攝影課堂之實踐探究 劉光夏
    2010-06 活化課程與活化學習 吳清山
    2007-12 流浪學童教育 吳清山; 林天祐
    2007-12 流浪學童教育 吳清山; 林天祐
    2001-10-03 流行文化對視覺藝術教育的衝擊與意義─從趴趴熊的例子談起 高震峰
    2003 浪漫主義生命教育觀的理論與實踐之研究—一個不同角度的理想生命教育之建構 鄭玉卿
    2003-03 浪漫主義的生命教育觀---從盧梭的教育觀點出發 鄭玉卿
    2000-04 「浮流」:內在動機的泉源 邱連煌
    2007-08 浮流經驗 吳清山; 林天祐
    2007-08 浮流經驗 吳清山; 林天祐
    2012-09 海外專業志工服務:以雅加達臺灣國際學校成長營為例 危芷芬; 林蔚芳

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