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Date	Title	Authors
2002-11-13	親愛的，我把數學變好玩了！─落實學校本位課程跳脫數學學習束縛	戴敬蓉
2010-10	親職韌性展現： 走過十年，一位聽損兒母親的親職歷程	梅心潔; 陳若琳
1996-06	觀察兒童	王慧敏
1995-12-27	觀察與教學的綜合：以幼稚園中的評量為例	廖鳳瑞
1991-06	觀看孩子的心靈世界	津守真; 林佩蓉整理
1986	「角色扮演」在國小輔導活動方面的應用	熊曣
1998	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
1998-06	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
2012-06	解析特殊教育法	郭美滿
2011-04	解讀《中華民國教育報告書》	吳清山
2011-12	解讀「永續校園」	高翠霞; 蔡崇建
1997	解讀國小新課程標準：新局與困境	張煌熙
2008-07	解讀臺灣教育改革	吳清山
2004-04	解釋形態與科技創造力	鄭芳怡; 葉玉珠
2007	解開孩子成長的密碼—0-6歲嬰幼兒發展手冊	林佩蓉; 黃于庭; 許惠茹
2011-10	解開明星學校的魔咒	吳清山
2021-12	解開易數「九; 六」的祕密	陳道生
2012-12	觸覺數學（Touch Math）對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究	劉慧玲
1995-12-27	言談主導者變成了輔導者	陳秋月
1988-06	訊息處理能力和閱讀的關係	Samuels,S. J.; 蘇芳柳譯
2006	討論人	楊龍立
2007-03	〈討論式教學〉述評	鄭玉卿
2003	討論與真實情境對兒童解決問題的影響	黃幸美
1996	討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響	幸曼玲; 柯華葳
1986	記一次別開生面的分區研討會	熊曣

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