841.  教師區分性教學行為觀察量表（學生版）之編製

黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮 ,  2010-03
[Department of Special Education] Periodical Articles
特殊教育研究學刊, 35卷1期, 頁63-82
臺北市立教育大學 黃家杰 陳美芳 陳長益 李乙明 呂金燮 教師區分性教學行為觀察量表（學生版）之編製 The Development of a Teachers' Differentiated Instructional Behaviors Observation Scale (Students

842.  學院、教師評分寬鬆度及當掉學生人數比率對大學生評量教師教學成績的影響－以中部某私立科技大學為例

林合懋; 陳昭雄; 郭姍姍 ,  2006
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第1期, P149-172
林合懋 陳昭雄 郭姍姍 學院、教師評分寬鬆度及當掉學生人數比率對大學生評量教師教學成績的影響－以中部某私立科技大學為例 臺北市立教育大學 教師評分寬鬆度 當掉學生人數比率 學生評量教師教學 為協助釐清私立科技大學在實施學生評量教師教學過程中經常引發的疑慮， 本研究以台灣中部一所私立科技大學為例

843.  大學院校教學中心支援服務之需求評估調查研究：以藝術類大學師生的觀點

閻自安 ,  2010-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第9期, P.81-111
閻自安 大學院校教學中心支援服務之需求評估調查研究：以藝術類大學師生的觀點 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學品質 教學卓越 教學中心 需求評估 Teaching quality Teaching excellence Center for teaching and Learning

844.  優質學校環境規劃與問題探析

湯志民 ,  2003-05
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 14期, 頁49-82
湯志民 優質學校環境規劃與問題探析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校環境 優質學校環境 學校建築規劃 規劃與設計 規劃問題 優質學校環境係指學校建築所建構的校園環境，具有優良的整體特質，其各項設

845.  教學網站之互動學習模式分析與評鑑--以國小自然科教學網站為例

崔夢萍; 陳怡君 ,  2002-04
[Department of Computer Science] Periodical Articles
初等教育學刊, 11期, 頁155-183
臺北市立教育大學資訊科學系 崔夢萍 陳怡君 教學網站之互動學習模式分析與評鑑--以國小自然科教學網站為例 教學網站評鑑 網路教學 國小自然科 互動學習模式 本研究目的旨在(1)探討網路教學的內涵與評鑑的方式，並以教學網站的互動學習模式之十大向度為內涵，發展一教學網站互動學習模式評鑑量表

846.  壓迫者教育學內涵初探

方永泉 ,  2011-04
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊, 第38期, P71-95
方永泉 壓迫者教育學內涵初探 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學心理與諮商學系 臺北市立教育大學幼兒教育學系 受壓迫者教育學 壓迫者教育學 多元交織性 女性經驗 優勢者教育學 Freire的教育學說雖然以「受壓迫者教育學」為名，但是其對於壓迫者的改造工作其實也並未完全輕忽，甚至於，當我們

847.  運用「以建模為基礎的論證教學模式」促進國二學生的科學學習成效─以光學單元為例

洪振方; 封中興 ,  2011-08
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第42卷第4期, P.85-124
洪振方 封中興 運用「以建模為基礎的論證教學模式」促進國二學生的科學學習成效─以光學單元為例 臺北市立教育大學 建模 論證 以建模為基礎的論證教學模式 科學學習成效 本研究旨在發展融合「建模」與「論證」的教學模式，分析此教學模式對國二 學生在學習科學的成效有何影響。以準實驗研究法進行設計，研究對

848.  兒童氣質對學校成就的影響

王佩玲 ,  1999-01
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 45卷2期, 頁12-20
台北市立教育大學幼兒教育學系 王佩玲 兒童氣質對學校成就的影響 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 兒童 氣質 學校成就 學業成就 師生互動 學校適應 教師態度 1999-01 zh_TW 國教新知 45卷2期 頁12-20

849.  國小數學專家教師在教學實務中的角色

李源順 ,  2004-10
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Mathematic and Computer Science Education] Periodical Articles
國教新知, 51卷1期, 頁1-18
臺北市立教育大學數學系 李源順 國小數學專家教師在教學實務中的角色 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 專家教師 數學教學實作的角色 多元優選教學取向 Lerman（2001）探討數學教師教育研究文獻後，發現仍缺乏關於數學教師專業成長的一般性學習理論。他認為已經發展得較良好的兒童學習理論不適合

850.  班級族群組成對學生學業成績的影響

林俊瑩 ,  2012-05
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報, 43卷, 1期, 教育類, 頁93-120
國立東華大學幼兒教育學系副教授 林俊瑩 班級族群組成對學生學業成績的影響 臺北市立教育大學 族群混合 階層線性模式 學業成績 原住民學生 漢人學生 過去的美國研究發現：黑人學生被隔離在黑人占多數的學校受教對其學業成績 不利。但最近的研究指出，黑人學生在黑人占多數的學校求學，受教於黑人教師反 而有

851.  臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究

張德銳; 張素偵 ,  2012-04
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，40期，P.59-97
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 張素偵 臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 轉型領導 教師領導 教學效能 校長學 教學輔導老師 本研究旨在探究臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之現況與關係。 研究採問卷調查法，研究對

852.  日據時期台灣儒學研究經驗談－從《日據時期台灣儒學參考文獻》談起

林慶章講述; 葉純芳整理 ,  2008-12
[School of Humanities and Arts] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，專號，p.1-12
中央研究院中國文哲研究所研究員; 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心諮詢委員; 東吳大學中國文學系兼任助理教授; 東京大學東洋文化研究所外國人研究員 林慶章講述 葉純芳整理 日據時期台灣儒學研究經驗談－從《日據時期台灣儒學參考文獻》談起 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 日據時期台灣儒學參

853.  近代日本旅台學者後藤俊瑞的朱子學研究

藤井倫明 ,  2008-12
[School of Humanities and Arts] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，專號，p.89-106
臺灣師範大學國際漢學研究所助理教授 藤井倫明 近代日本旅台學者後藤俊瑞的朱子學研究 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 後藤俊瑞 台北帝國大學 東洋哲學講座 朱子學 本體概念 後藤俊瑞（1893-1961）是日本昭和前期著名的朱子學研究者。雖然他是日本人，但長期留在臺灣，於臺北帝國大學文政學部

854.  注音符號教學探討及改進研究

陳正治 ,  2003-06
[Publications] 應用語文學報(Ceased)
應用語文學報，5期，頁131-153
陳正治 注音符號教學探討及改進研究 台北市立師範學院應用語言文學研究所 分析法 隨機教學法 綜合教學法 圖象法 改良式綜合教學法 注音符號是學生認識漢字、學習華語、上網查資料、閱讀文章和自由寫作最基本的語文工具。因此，如何指導學生快速、正確、有效的學會ㄅㄆㄇ，便是教師、家長們最關心的一件事

855.  個人特質、家庭環境、教師教學與學校背景對八年級學生數學成就之影響

李君柔 ;  王美娟 ,  2013-05
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報：教育類，44 卷 1期，p.51-84
國立臺灣師範大學數學系; 臺北市立教育大學數學 李君柔   王美娟 個人特質、家庭環境、教師教學與學校背景對八年級學生數學成就之影響 臺北市立教育大學 個人特質; 家庭環境; 教師教學; 學校背景; 數學成就; 結構方程模式 本研究以臺灣八年級學生參加TIMSS 2007年為樣本，旨在探討八年級

856.  國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例

黃琡惠; 曾惠蘭 ,  2004-10-29
[School of Education (publications)] 現代教育論壇
現代教育論壇─九年一貫課程綜合活動學習領域，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-10-29
黃琡惠 曾惠蘭 國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例 綜合活動學習領域; 野外休閒活動; 學習表現; 學習態度 本研究旨在探究一個班級實施綜合活動學習領域之成效，意即學生在綜合活動學習領域的學習表現與學習態度。針對綜合活動十項指定內涵「野外休閒活動」的主題，設計以野外為背

857.  從R. Mayer多媒體學習認知理論探討教師使用「兒童文化館」電子繪本之經驗

陳奕璇; 陳昱宏; 林吟霞 ,  2015-03
[Department of Chinese Languages and Literature] Periodical Articles
課程與教學季刊，v.18n.1，p.31-58
聖約翰科技大學數位文藝系; 臺北市立大學學習與媒材設計學系 陳奕璇 陳昱宏 林吟霞 從R. Mayer多媒體學習認知理論探討教師使用「兒童文化館」電子繪本之經驗 電子繪本; 多媒體學習認知理論; 多媒體學習原則; 繪本教學 文化部建置的「兒童文化館」網站所提供的電子繪本是目前許多小學教師常用的多

858.  公園路68號的故事：臺北市立大學(博愛校區)的前世今生

張弘毅; 康鴻裕 ,  2015-05-07
[Library] Proceedings
鄧雨賢暨大眾史學學術研討會，臺北市立大學圖書館，2015-05-07~08
臺北市立大學歷史與地理學系 張弘毅 康鴻裕 公園路68號的故事：臺北市立大學(博愛校區)的前世今生 臺北; 公園路; 臺北市立大學; 國語學校; 大眾史學; 都會史 臺北市立大學(博愛校區)校門位於愛國西路1號，是校門的「今生」，而「前世」--舊校門--則在公園路68號（非現在公園路側門）。本校

859.  互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究

何貴良 ,  2003
[Department of Music] Proceedings
第11屆國際電腦輔助教學研討會ICCAI 2003暨第16屆中華民國電腦輔助教學研討會，國立臺灣師範大學資訊教育學系 主辦，2013-04-24~26
臺北市立大學音樂學系 何貴良 互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究 九年一貫課程; 電腦輔助教學; 統整教學; 網路教學; 人文藝術 九年一貫新課程標準中的崇高理想---“以學生為主體，生活經驗為重心，將課程統整，打破學科界限，希望幫助學生獲得較完整的概觀”讓許多現職教師不知所措。本研究

860.  支援學生創作的網路協作平台與策略的研發( I )

何貴良; 林煥祥 ,  2011
[Department of Music] Research Project
研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2511-S133-002
臺北市立大學音樂學系 何貴良 林煥祥 支援學生創作的網路協作平台與策略的研發( I ) 臺北市：國家科學委員會 資訊教育; 創造力; 協作學習; 引導發現學習; 機遇協作學習 為了有效因應社會環境的變遷與學習理論的進步，本研究擬以研究者過去的研究成果為基礎，針對中、小學生的資訊教育課程，以提昇學

861.  網路化音樂與美術關係探索學習園地的開發及不同風格學生探索學習之分析研究

何貴良; 吳宜澄; 賴阿福 ,  2007
[Department of Music] Research Project
研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2524-S133-001
臺北市立大學音樂學系 何貴良 吳宜澄 賴阿福 網路化音樂與美術關係探索學習園地的開發及不同風格學生探索學習之分析研究 臺北市：國家科學委員會 有意義的學習; 不同風格學生; 藝術與人文; 網路化探索學習 在「藝術與人文」領域的學教學中，如何讓學生產生有意義的學習一直是有待努力 的目標，我們嘗試以

862.  網路化音樂與美術關係探索學習園地的開發及不同風格學生探索學習之分析研究

何貴良; 吳宜澄; 賴阿福 ,  2007
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民9608-9707，計劃編號：NSC96-2524-S133-001
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 何貴良 吳宜澄 賴阿福 網路化音樂與美術關係探索學習園地的開發及不同風格學生探索學習之分析研究 臺北市：行政院國家科學委員會 有意義的學習; 不同風格學生; 藝術與人文; 網路化探索學習 在「藝術與人文」領域的學教學中; 如何讓學生產生有意義的學習一直是有待努力

863.  我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為例

高震峰 ,  2001-12
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
藝術教育研究，2期，頁1-35
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為例 入學考試; 入學標準; 大學聯招; 美術術科聯招; 視覺藝術教育 規劃適當之入學方式，以有效地招募新生，向來是高等教育界非常關切的問題。在大學聯招走

864.  明星學校的轉型與創新

吳清山 ,  2013-01
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊，547期，頁a2+1-4
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 明星學校的轉型與創新 明星學校; 高中; 社區高中; 學校轉型; 學校創新; 十二年國民基本教育 2013-01 zh_TW 師友月刊，547期，頁a2+1-4

865.  建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸

吳清山; 蔡明學 ,  2011
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間：民10005~10307，計畫編號：NAER-100-39-C-1-02-00-2-12
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 蔡明學 建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸 臺北市：國家教育研究院 新北教育城; 學校組織效能; 教師專業發展; 學生學習評量 本研究主要以「學生主體」及「教育優先」為原則，統整研究院過去研究成果，進

866.  閱讀教學之個案研究：中學生提出證據支撐論點轉變的三部曲

符碧真 ,  2014-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，48期，頁1-31
國立臺灣大學師資培育中心 符碧真 閱讀教學之個案研究：中學生提出證據支撐論點轉變的三部曲 臺北市：臺北市立大學教育學系等 國際閱讀素養評比; 閱讀教學; 學習閱讀; 從閱讀中學習新知; 個案研究 我國學生在國際閱讀素養評比表現欠佳，尤其是提出論點及以證據支撐論點的能力不足，學界憂心忡忡。鑑於此

867.  期望地位對小組學習的影響與因應策略

黃永和 ,  2016-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
教育論叢，第4期，頁15-32
國立臺北教育大學教育學系暨教育創新與評鑑碩士班 黃永和 期望地位對小組學習的影響與因應策略 臺北市：臺北市立大學教育學系 合作學習; 協同學習; 學習共同體; 期望地位理論; 教育機會均等 「地位」是影響人際互動的重要因素，是使用分組方式進行教學的教師不可輕 忽的一項議題。本文首先探討期望地位理

868.  影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究

黃建翔; 蔡明學 ,  2016-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第19期，頁73-97
國家教育研究院測驗及評量研究中心 黃建翔 蔡明學 影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學生學習成就; 家庭社經地位; 教師教學; 決策樹分析 2016-06 教育行政與評鑑學刊，第19期，頁73-97

869.  傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展

鄭玉卿 ,  2014
[Department of Education] Research Project
研究期間：民10308~10607，計畫編號：MOST103-2410-H-845-003-MY2
臺北市立大學教育學系 鄭玉卿 傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展 臺北市：科技部 赫爾巴特運動; 美國赫爾巴特學派; 全國赫爾巴特學會; 新史學方法  研究者站在長期探究十九世紀末至二十世紀初英美等國對抗傳統教育的新教育運 動之基礎，選擇相對於偏向兒童中心的進步教育理念，卻同樣是由留學生和

870.  電腦化分數概念補救教材設計及其在國小三年級低成就學童補救學習之應用

盧玉龍; 賴阿福; 蔡俊明 ,  2008
[Department of Computer Science] Proceedings
臺北市立教育大學資訊科學系 盧玉龍 賴阿福 蔡俊明 電腦化分數概念補救教材設計及其在國小三年級低成就學童補救學習之應用 分數概念; 電腦化補救教學; 多媒體補救學習教材; 低學習成就兒童 本研究旨在發展國小三年級分數概念之電腦化補救教學教材及系統，探討多媒體補救學習教材對國小三年級低學習成就學童

871.  從教育理論到教育現場的知識轉換歷程：以創造性舞蹈教學實習為例

吳怡瑢; 黃玉婷 ,  2011-12
[Department of dance] Periodical Articles
臺灣舞蹈研究，6期，頁31-71
吳怡瑢 黃玉婷 從教育理論到教育現場的知識轉換歷程：以創造性舞蹈教學實習為例 舞蹈教學; 實習教師; 教學實務知識; 反思取向教學實習 2011-12 zh-TW 臺灣舞蹈研究，6期，頁31-71

872.  An Alternative to Reading Instruction: Implementing Literature Circles in a College-Level EFL Classroom 閱讀教學的另一項選擇：文學圈在台灣大學英文課中的運用

陳玟心；何美靜 ,  2018-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知；65卷2期；頁53-81
國立臺北科技大學 臺北市立大學 陳玟心；何美靜 An Alternative to Reading Instruction: Implementing Literature Circles in a College-Level EFL Classroom 閱讀教學的另一項選擇：文學圈在台灣大學

873.  滾動字母擴增實境單字學習機的建置與研究

劉遠楨; 黃思華 ,  2019
[Department of Education] Research Project
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2511-H152-009
劉遠楨 黃思華 滾動字母擴增實境單字學習機的建置與研究 Building and Research of Rolling Alphabet Augmented Reality Word Learning Machine AR擴增實境；行動學習；字母學習成效；外語學習焦慮；字母拼讀教具 2019

874.  教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例

陳仲沂 ,  2023-12
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報. 人文社會類，第54卷第2期，頁1-20
國立暨南國際大學科技學院 陳仲沂 教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例 臺北市：臺北市立大學 大學社會責任; 國立暨南國際大學; ESG大學永續發展 本文目的在瞭解「教育部USR 計畫」尚未執行前，大學定位與社區連結之關係，以及在「教育部USR 計畫」執行過

875.  SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點

張瑞菊; 鍾宜興 ,  2023-12
[Office of Academic Affairs] Journal of University of Taipei
臺北市立大學學報. 教育類，第54卷第2期，頁29-46
國立屏東大學師資培育中心; 國立暨南大學國際文教與比較教育學系 張瑞菊 鍾宜興 SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點 臺北市：臺北市立大學 Zimmerman自主學習理論; 國民小學師資生; 國民小學師資職前教育課程 本研究旨在探討Zimmerman自主

876.  評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書

簡成熙; Chien, Cheng-hsi ,  2015-12
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，第52期，頁85-89
國立屏東大學教育行政研究所 簡成熙 Chien, Cheng-hsi 評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書 臺北市：臺北市立大學 方永泉; 批判與希望; 教師哲學; 批判教育學; 教育哲學 2015-12 zh_TW 市北教育學刊，第52期，頁85-89

877.  新制大學多元入學方案在多元學習與適才適所的價值回應：問題中心政策分析導向

謝紫菱 ,  2021
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
研究期間:民11008 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2410-H845-014-SSS
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 謝紫菱 新制大學多元入學方案在多元學習與適才適所的價值回應：問題中心政策分析導向 The Feedback for the Value of Multivariate Learning and Right Person in the Right Place

878.  學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究

黃怡萍; 胡潔芳 ,  2018
[Department of English Instruction] Research Project
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學英語教學系 黃怡萍 胡潔芳 學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 Content and Language Integrated Learning: a Qualitative Case Study of Teachers’ Beliefs and Practices

879.  少模光纖中的時空向量光場在多參數光學感測中的應用

官文絢 ,  2020
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民10908 ~ 民11007
臺北市立大學應用物理暨化學系 官文絢 少模光纖中的時空向量光場在多參數光學感測中的應用 Multi-Parametric Sensing with Spatial-Temporal Vector Fields of Few-Mode Fibers 少模光纖；光學感測；向量光束；光學漩渦；向量孤子

880.  科普活動：第五屆台北科學日計畫（主題三）

蔡志申; 羅義興; 賈至達 ,  2018
[Department of Applied Physics and Chemistry] Research Project
研究期間: 民10709 ~ 民10808
臺北市立大學應用物理暨化學系 蔡志申 羅義興 賈至達 科普活動：第五屆台北科學日計畫（主題三） Fifth Science Taipei Having Fun! 台北科學日；台北市教育局；國立灣師範大學理學院 2018 zh-TW 研究期間: 民10709 ~ 民10808

881.  期望地位對小組學習的影響與因應策略

黃永和 ,  2016-12
[Publications] Educational Discourses
教育論叢，第4期，頁15-32
國立臺北教育大學教育學系暨教育創新與評鑑碩士班 黃永和 期望地位對小組學習的影響與因應策略 臺北市：臺北市立大學教育學系 合作學習; 協同學習; 學習共同體; 期望地位理論; 教育機會均等 「地位」是影響人際互動的重要因素，是使用分組方式進行教學的教師不可輕 忽的一項議題。本文首先探討期望地位

882.  日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示

林雍智 ,  2006-06
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第1期, P.135-157
林雍智 日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 學校整併 學校經營 通學區域 少子化 School consolidation School management School attendance area Low-birth rate 本文在介紹日本中小

883.  高雄市國小學校評鑑與教學效能關係之研究--以教學實施領域為例

丁崇寶; 吳和堂 ,  2008-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第6期, P.27-48
丁崇寶 吳和堂 高雄市國小學校評鑑與教學效能關係之研究--以教學實施領域為例 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 學校評鑑 教學實施評鑑 教學效能 School evaluation Evaluation of teaching practice Teaching effectiveness

884.  遠距教學對醫學院校通識教育影響之研究--以國防醫學院「軍事倫理」教學成效為例

郭世清; 許郡倫; 魏澤民 ,  2022-12
[publications] Journal of General Education
通識學報，9期，頁207-233
國防醫學院通識教育中心 郭世清 許郡倫 魏澤民 遠距教學對醫學院校通識教育影響之研究--以國防醫學院「軍事倫理」教學成效為例 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 新冠疫情; 醫學院學生; 醫學教育; 軍事倫理; 質性研究 學生轉換學習環境時通常會經歷身心適應問題，尤其是面對無法預測且不 受控制的外

885.  近十年(2003~2012)兩岸《易》學研究之趨向與展望--以博碩士論文為範疇

孫劍秋; 何淑蘋; Sun, Chien-chiu; Ho, Shu-ping ,  2015-06
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報，13期，頁1-19
國立臺灣戲曲學院通識教育中心; 實踐大學應用中文學系 孫劍秋 何淑蘋 Sun, Chien-chiu Ho, Shu-ping 近十年(2003~2012)兩岸《易》學研究之趨向與展望--以博碩士論文為範疇 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 易學研究; 學位論文; 當代易學; 回顧展望

886.  探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題

黃秋霞; 張晏蓉; 陳凱玫; 王聖維; Huang, Chiu-hsia; Chang, Yen-jung; Chen, Kai-mei; Wang, Shen-wei ,  2023-06
[Publications] Journal of Educational Research and Practice
教育研究與實踐學刊，70卷1期，頁1-27
國立屏東大學特殊教育學系; 國立臺灣師範大學健康促進與衛生學系; 中山醫學大學語言治療與聽語學系; 新北市埔墘國民小學 黃秋霞 張晏蓉 陳凱玫 王聖維 Huang, Chiu-hsia Chang, Yen-jung Chen, Kai-mei Wang, Shen-wei 探究COVID-19

887.  國小高年級社會教科書中學生中心取向教學設計之研究

林佳瑜; 陳麗華 ,  2013-04
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
教科書研究，v.6n.1，p.87-123
林佳瑜 陳麗華 國小高年級社會教科書中學生中心取向教學設計之研究 社會學習領域; 學生中心取向; 教科書設計; 教學設計 學生中心取向教科書設計是呼應以學生為主體的全球教改趨勢。本研究旨在了解學生中心取向的特性，在國小社會教科書中的教學設計上之落實情形。首先藉由文獻探討、訪談專家學者、教科書編輯

888.  國民小學品牌管理、學校效能及其關係之研究

黃義良; 馬惠祺 ,  2008-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 30期, 頁63-84
黃義良 馬惠祺 國民小學品牌管理、學校效能及其關係之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 品牌管理 國民小學 學校行政 學校效能 Brand management Elementary school

889.  日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合

林雍智; 葉芷嫻 ,  2005-12
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 22期, 頁21-37
林雍智 葉芷嫻 日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校選擇制 學校統廢合 學校經營 School choice system School

890.  轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思

余政賢; 梁雲霞 ,  2007
[Department of Education] Proceedings
第三屆電腦與網路科技在教育上的應用研討會，中華大學、新竹教育大學 主辦，2007-04-29~30
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 余政賢 梁雲霞 轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思 數位化課程設計; 資訊融入教學; 問題導向學習; 社會學習領域 本研究主張國小階段的數位學習之課程設計，應從基於教育工作者自身的教育派典和課程設計觀，進行轉化與建構，而非僅定教材電子化和視聽媒體