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    日期題名作者
    2011-04 推動教師專業發展評鑑方案之影響因素研究──以臺北市一所小學為例 張德銳; 周麗華; 李俊達
    2011-04 探討政治與教育的合理對話 施宜煌
    2011-04 K. V. Stoy為何是Herbart主義者？ 朱啟華
    2011-04 壓迫者教育學內涵初探 方永泉
    2010-12 從Bateson生態智慧觀探討孔子思想的價值 郭實渝
    2010-12 校本教學輔導教師方案評鑑規準之研究 張素偵; 張德銳
    2010-12 新移民子女自我概念與社會行為之探索性研究 鄧蔭萍; 宋大峯; 許銘麟
    2010-12 臺北市國小教師專業發展評鑑實施效應之研究 周麗華
    2010-08 創造綜合：論教育哲學研究的新方向 俞懿嫻
    2010-08 國民小學校長道德領導與教師組織公民行為關係之研究 范熾文; 林加惠
    2010-08 校長知識領導之個案研究 施佩芳
    2010-08 智仁勇與道德行為產生的關係：從勇德概念的分析再出發 但昭偉
    2010-04 性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究 李偉斌
    2010-04 國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構 吳靖國; 施心茹
    2010-04 國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例 陳新豐
    2010-04 質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升 張芬芬
    2009-12 中小學分佈式領導風格量表之檢證 賴志峰
    2009-08 校長科技領導對教師資訊科技素養影響路徑之研究：以都會型國民小學為例 張奕華; 許正妹
    2009-08 新移民子女教育問題、成因及其策略之研究：以國民教育階段為例 陳玉娟
    2009-08 論民主社會中大學之學術自由 黃藿
    2009-08 秦至西漢的學吏制度 林儒
    2009-04 從文化資本到次文化資本--當代青少年次文化研究的新取向 方永泉
    2009-04 國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究 李宜璇; 吳宗立
    2009-04 論校園合作與衝突：演化心理學的觀點 沈碩彬
    2009-04 霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究 林秀勤; 張憲庭
    2008-12 教育理論與實務的關係：剖析杜威對師資培育的看法及其對現今的啟示 王清思
    2008-12 青少年欺凌被害者之人格特質、父母教養風格及同儕關係之研究 黃德祥; 黃怡倫
    2008-08 國民小學公辦公營午餐忠誠反應影響因素分析：家長的觀點 施錦村; 王秀琴
    2008-08 國民小學品牌管理、學校效能及其關係之研究 黃義良; 馬惠祺
    2008-08 英國《學科領導人標準》對我國課程領導的啟示 蔡宗河
    2008-04 國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究 王秀玲; 林新發; 梁玟燁; 蔡麗華
    2008-04 國小教師創意管教與學生自尊、滿意度之關係 林志哲
    2007-12 教育行政溝通：訊息處理的認知負荷觀點 黃柏勳
    2007-12 學校教師在職進修課程的規劃：組織需求評估的觀點 閻自安
    2007-12 杜威實驗學校之教育理念探究 顧曉雲
    2007-08 期望、價值與數學成就關係之結構方程模式驗證：以TIMSS 2003臺灣地區資料為例 林志哲
    2007-08 生命不能承受之「犬」--以臺中市東區麻糬國民小學特教班為例 楊雅鈞
    2007-04 組織學習理念在教師專業發展評鑑之應用 林慧蓉
    2007-04 管制圖在國小教師工作量控管的應用 陳鳳禧
    2007-04 學校組織領導的另一章：論靈性領導的意涵與實踐 蔡進雄
    2006-12 以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作：以臺灣中部一所國民中學為例 吳瓊洳
    2006-12 教育政策制定過程之論述 陳啟榮
    2006-12 儒家君子人格在當代師資培育的實踐：以華梵大學師資培育經驗為例 陳雪麗
    2006-12 教科書開放政策中政治行為面向的探討 賴協志
    2006-08 論德國高等教育提升競爭力的意義與啟示 朱啟華
    2006-08 國民小學學校行銷策略之研究：以高雄縣為例 吳宗立
    2006-08 專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》 詹寶菁
    2006-04 多元智慧學校經營理念量表的試探 林合懋
    2006-04 從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念 席榮維
    2006-04 學習型學校環境規劃策略之探討--永續發展的觀點 高家斌

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