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2016-08	閱讀楊教授論文後的一些思考	郭實渝; Kuo, Shih-yu
2016-08	建構學術社群的急迫性--回應楊老師	但昭偉; Dan, Jau-wei
2016-08	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會	簡成熙; Chie, Cheng-hsi
2016-08	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回應	楊深坑; Yang, Shen-keng
2016-06	以教學輔導教師制度促進學習共同體的實踐	張德銳
2016-06	分布式領導、完全領導、家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公民行為為中介	楊慶麟
2016-06	國民小學校長幸福感量表之建構	賴志峰
2016-06	影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究	黃建翔; 蔡明學
2016-06	驀然回首，公民教育仍在昏暗幽微處[評Audrey Osler, ed., ?Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality?	湯梅英
2016-06	幾何圖形繪畫教學對全盲兒童創造力之啟發 : 一個10歲男童的個案研究	伊彬; 林美倩
2016-06	核心反應訓練--多重線索篇	葛竹婷
2016-06	師培生對特殊需求學生的融合教育與社會正義期許之初探研究	黃秋霞
2016-06	CPS融入科學玩具製作教學在資優教育上的應用	謝依珊; 張世彗
2016-06	特殊教育專業團隊中職能治療對情緒行為障礙學生的處理	張芳慈; 陳淑瑜
2016-06	學習障礙學生學校適應之個案研究	邱素梅
2016-06	台灣公民教育的轉變歷程：民主化與全球化的挑戰（II）	湯梅英
2016-06	壽險業員工數位學習行為意圖之研究	蔡智勇
2016-06	創造性問題解決融入科學玩具製作教學對國小資優生創造力及科學創造性問題解決之研究	謝依珊; 張世彗
2016-06	未來學校教學方案對國小資優班學生創造力及想像力之研究	余欣怡; 張世彗
2016-06	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公民行為為中介	楊慶麟; Yang, Ching-lin
2016-04	When to Pay the Price:Young Children's Association with Aggressive Peers	金瑞芝
2016-04	對不貳過的批判性思考	林卓逸; Lin, Cho-i
2016-04	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變	朱美珍; 陳淑娟; 黃欣柔; Chu, Mei-chen; Chen, Shu-chuan; Huang, Hsin-rou
2016-04	When to Pay the Price: Young Children's Association with Aggressive Peers	金瑞芝; Chin, Jui-chih
2016-04	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]	游振鵬; You, Jeng-peng