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AI時代競爭策略:評[馬可.顏西提(Marco Iansiti),卡林...
高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
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題名
作者
2011
從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒:四個月至三十六個月的追蹤(II)
王珮玲
;
洪聰敏
1996-04-17
從表態文化與權力運動看學校與社區關係
周愫嫻
2006-05
從規訓到自我技藝—傅柯(M. Foucault)思想及其教育蘊義
張鍠焜
2009-09
從評量設計看先進國家警察人員考試制度
曾慧敏
2011-07
從評鑑取向探討學生學習成效品質保證機制之內涵
王保進
2006-04
從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念
席榮維
2010
從詞彙到篇章的理解歷程---跨領域的基礎研究與應用
曾玉村
;
陳修元
;
陳欣進
;
周泰立
1997
從詮釋的觀點研究兒童遊戲在學前教育課程中的實施(II)---一所幼稚園的個案研究
陳正乾
1996
從詮釋的觀點研究兒童遊戲與學前教育課程的關係
陳正乾
2008-11
從認可評鑑走向品質保證
吳清山
;
王令宜
2011-12
從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應
黃舒微
2012-12
從認知負荷理論談學習障礙學生之教學設計
丁儀馨
2021-12
從說文錯解「學」「教」看教育史研究
陳道生
2001
從課程實施的觀點論九年一貫課程教施的課程自主
葉興華
2005
從課程改革的對位思考與實踐歷程引爆公民行動─ 一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事
彭增龍
;
陳麗華
2005-05-01
從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例
葉興華
;
Shing-Hua Yeh
1986-05
從課程設計談幼兒教材教法與教學單元活動設計
魏惠貞
2002-12
從課程領導者的角色期望--談我國國小校長課程領導之困境與展望
葉興華
2002
從論文引用指數評估教育類期刊之品質
王保進
1998-01
從資優班招生談資賦優異兒童鑑定的問題與因應
陳玉賢
2014-10
從賈馥茗《教育的本質》尋索教育哲學研究的取徑
蔡如雅
;
李郁緻
2000-01
從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長
王保進
2010-06
從身心障礙學生12年就學安置看學障學生轉銜需求
王淑惠
2019-12
從轉型正義的觀點反思高中歷史教科書對二二八事件的編寫
李仰桓
;
Li, Yang-huan
1985-05
從遊戲中學習-介紹四種有趣的學習遊戲
Alice S. Honing
;
盧美貴譯
2009
從過往的師專教育看當前的通識教育
邱世明
2009-09
從過往的師專教育看當前的通識教育
邱世明
2005-05-21
從道德抉擇的困惑及依據談學校道德教育的發展方向
黃文三
2007
從道德評量論學校道德教育的進行
但昭偉
2007-07
從道德評量論學校道德教育的進行
但昭偉
2010
從閱讀心理學的角度看閱讀策略的教學
幸曼玲
2004
從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用--以欣賞「蒼蠅王」的教學實踐為例
方志華
2004-06
從電腦使用觀點來談協助工具在身心障礙學童之應用--以Windows XP為例
陳明德
;
楊熾康
1996-01-23
從青少年次級文化談校園危機處理
張德聰
2020-04
從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選
鄭雅芬
;
丁一顧
2000-05-10
從馬桶上的水箱談自然與生活科技的統整
吳志緯
1990-06
復健諮商和復健心理學在美國的發展
Feinberg,Lawrence B.主講
;
熊曄譯
2019-12
復原力與幸福感關係研究之後設分析
蘇玲慧
;
Su, Ling-hui
2005-11
循序漸進推動教師換證、評鑑及進階制度
吳清山
循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法
蘇芳柳
1991-06
循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法
蘇芳柳
2007-06
微觀政治學:一個學校行政的新興研究領域
陳幸仁
2004-07-05
德國實習制度的啟示:竹師初教系92學年度「教育實習」之教學模式與經驗分享
陳惠邦
2006
德國小學
林吟霞
2007
德國小學落實學童主體性教育目標初探—初等教育數學科課程與教學之分析
林吟霞
2009-04
德國適性教育實務篇:中小學自主學習取向教學法之運用
林吟霞
1994-12
德行論論理學評述
沉清松
2004-05-29
心中有岸,不再漂泊──一個有根有翅的鄉土教育推展
呂瑞芬
1991-06
心像創造在問題解決上的運用
張世彗
;
蔣明珊
1988-01
心向太陽
黃乃輝
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